九年级物理全册第十四章了解电路章末复习三了解电路练习沪科版

1、章末复习(三)了解电路01知识框图02考情分析本章知识点是电学的基础，虽然在遵义市初中毕业生学业(升学)统一考试中很少直接考查串、并联电路的识别，电流表、电压表如何使用，但是本章知识却是学生学好电学最重要的基本功之一，是进行电路设计、计算的先决条件学生如果不会识图，就会影响画电路图，也影响连接实物电路，更无法运用与之相应的电学规律去解决电路的设计、计算问题从近几年来遵义中考所考查的电学题目来看，要顺利解题，首先得正确判断电路的连接方式，电流表、电压表在电路中是测量哪个用电器的电流或电压(如：2015年遵义中考题第38题)，否则后面做的都是无用功识别串、并联电路的主要方法有如下三种：(1)定义法

2、：各元件逐个顺次连接为串联；各元件并列连接为并联(2)电流流向法：电流只有一条路径为串联；电流有两条或两条以上路径为并联(3)拆除法：串联电路中拆除某用电器，其他用电器不能工作；而并联电路拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器注意：在判断电路连接方式时，通常作以下等效处理，电流表、闭合的开关视为导线，电压表、断开的开关都视为断路，然后看剩下的用电器(小灯泡、电阻)的连接方式03习题精练1(遵义模拟)四个悬挂着的带电小球，相互作用情况如图所示，那么d球() a带与a球不同种的电荷b带与b球不同种的电荷c带与c球不同种的电荷d一定带正电荷2(巴中中考)如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，

3、若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯工作的电路是()3如图所示，通过l1的电流和通过l2的电流之比是21，则电流表a1和a2的示数之比是()a23b31c12d214(大连中考)如图所示的电路，闭合开关，灯l1不发光，灯l2发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是()al1被短路 bl1断路cl2被短路 dl2断路5在如图所示的电路中，下列分析不正确的是()a只闭合s1时，l1发光、l2不发光，a1测l1的电流，a2无示数b只闭合s3时，l1、l2都发光，a1、a2的示数相等c闭合s1、s2时，l1、l2都发光，a1有示数，a2无示数d闭合s1、s3时，l1、l2都发光，a1、a2均有

4、示数6.如图所示电路，要使灯l1、l2并联，则应将()as2、s3闭合，s1断开 bs1、s2闭合，s3断开cs2闭合，s1、s3断开ds1闭合，s2、s3断开7如图所示电路，闭合开关，小灯泡和led发光；若用一根导线接到小灯泡的两端，小灯泡_(填“能”或“不能”)发光，原因是小灯泡被_(填“断路”“通路”或“短路”)8如图所示的电路中，有a、b、c、d四个接线柱，开关s是闭合的(1)用导线将a和b，c和d连接，则灯l1和l2是_联关系(2)用导线将a、d连接，则灯l1和l2是_联关系(3)用导线将b、c连接，电路_9如图所示，s接1时，电压表的示数为2 v；s接2时，电压表的示数为6 v，则

5、l1两端的电压为_v，l2两端的电压为_v，电源电压为_v.10如图所示电路中，电流表a1的示数为i1，电流表a2的示数为i2，s断开时，i1_(填“大于”“小于”或“等于”)i2.11在如图所示的电路中，将不同型号的灯泡l1与l2串联，如果将电流表与l2互换位置，则电流表的示数将_，电压表的示数将_(填“改变”或“不变”) 12(遵义中考)如图所示的电路，电源电压不变，开关s处于闭合状态，当开关sl由闭合到断开时，电流表示数将_，电压表示数将_(填“变大”“不变”或“变小”)13如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中a是吹风机，b是电热丝将插头插入插座，若只闭合开关sl

6、，电吹风吹出的是_(填“热”或“冷”)风；若将开关_闭合时，电吹风吹出的是热风14(贵阳中考)用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过l1、l2的总电流，导线不能交叉15(遵义中考)汶川8.0级特大地震灾害发生后，由医务人员和志愿者组成的救援队伍，对受灾地区的受伤群众展开紧急施救，建立了许多临时医疗急救中心请你为医疗急救中心设计一个电路当轻伤病房有人按下开关，值班室电灯亮；当重伤病房有人按下开关，值班室电铃响将设计电路画在对应位置16小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入在如下的表格中.a处电流ia/ab处电流ib/ac处电流ic/a0.260.260.52(1)根据图1电路图将图2实物用笔画线代替导线连接起来，要求电流表测干路电流 图1图2(2)指出上述实验中存在的不妥之处：_； _.(3)小刚改正实验中不妥之处后，可以得出的结论是：_.章末复习(三)了解电路 1.a2.a3.b4.b5.d6.a7.不能 短路8.(1)并(2)