人教五年级下册数学分数与除法PPT课件

1、1,分数与除法,人教新课标五年级数学下册,2,4个 是,3个 是,里面有5个,里面有3个,25,复习,1里面有( )个,11,3,复习 1、 什么叫分数？什么叫分数单位,表示把单位“1”平均分成()份，取这样的 ( ) 份的数,2,4,3,块饼表示把一块饼平均分成()块，取这样 的( ) 块。也就是一块饼的（,3,4,3,4,4、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米,把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法,复习,5,6块烧饼，平均分给3人，每人几块,2块烧饼，平均分给2人，每人几块,63=2(块,22=1(块,半块；0.5块； 块,6,13,7,13,答：每人分得 个,个,8,例2 把

2、3块月饼平均分给4人，每人分得多少块,说一说：怎样列式？ 折一折：结果是多少？ 想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单,9,10,3 块 4,11,3块的,块,3 4,12,3 4,13,想：把2块月饼平均分给3个同学，每人分得多少块,23,块,考考你：把5块饼平均分给8个同学，每人分得多少块,58= （块,14,块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数,还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份,块表示,的意义是,把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数,把“3”平均分成4份，表示这样的1份的数,除法意义是,15,块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数,

3、还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份,块表示,块 分数意义是,把1块平均分成4份，取了其中的3份,把3块平均分成4份，取了其中1份,除法意义是,16,块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数,还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份,块表示,米的意义是,把1米平均分成4份，取了其中的3份,把3米平均分成4份，取了其中的1份,除法意义是,17,18,分数与除法的关系,区别,分母,分数线,被 除 数,除数,除 号,是一种运算方法,联系,除法,分数,分子,是一种数， 也可看作两个数相除,商,分数值,19,25,你能行,713,)24,5,_,8,( ) (,25,5,8,9

4、,9,0.53,nm,m0,24,20,2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的 ，每段长（ ）米,动脑筋想一想,2.把2米的绳子平均分3段，每段占 全长的 ( ) ，每段长（ ）米,2米3= 米,21,明辨是非,22,看看你学得怎样？ 列式计算,1.把一个4平方米的圆形 花坛分成大小相同的5块， 每一块是多少平方米？ （用分数表示,23,看看你学得怎样？ 列式计算,2.小明用45分钟走了3千米 路，平均每分钟走多少千米,每千米需要多少时间,45315(分钟,24,一共有15个桃子，共4千克，要平均分给5个小伙伴。 （1）每只小猴分到多少个桃子？ （2）每只小猴分到多少千克桃子,如果这堆桃子有

5、6千克，那么每只小猴分到几只桃,提高练习,25,复习 1、 什么叫分数？什么叫分数单位,表示把单位“1”平均分成()份，取这样的 ( ) 份的数,2,4,3,块饼表示把一块饼平均分成()块，取这样 的( ) 块。也就是1块饼的（,3,4,3,26,27,把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块,35= （块,3,5,28,你发现分数与除法有什么关系,如果用字母a表示被除数，b表示除数。 用字母表示分数与除法的关系,ab,b可以是0吗,b 0,29,分数与除法的联系与区别,分数,除法,分数是一种数,除法是一种运算,分子,被除数,分数线,除号,分母 (不能为0,除数 (不能为0,分数值,商,30

6、,1、用分数表示下列除法的商： （1）32 = （ ） （2）29 = （ ） （3）78 = （ ） （4）512 = （ ） （5）315 = （ ） （6）mn = （ ）n0,31,2、把下列分数写成两个数相除的式子： （1） =（ ） （2） =（ ） （3） =（ ） （4） =（ ） （5） =（ ） （6） =（,43,54,42,13,1322,310,32,判断对错: 1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米. 2. 75= 3. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的. 5块,每块是 平方米,33,7,5,7,5,7,1,7,5,34,7分米是几分之几米? 23立方分

7、米是几分之几立方米,7分米 米,23立方分米 立方米,想：把分米改写成米， 要除以进率（,想：把立方分米改写成 立方米，要除以进率（,10,10,1000,1000,23,35,3 1000,37 60,36,37,练习十二,12= （千克,13= （千克,38,练习十二,34= （千克,35= （千克,39,练习十二,9,10,79,10,30,100,56,100,133,1000,53,1000,40,练习十二,41,10,9,10,79,100,30,100,56,1000,133,1000,53,被除数,除数,被除数,除数,910,7910,30100,56100,1331000,5

8、31000,42,例3、小新家养鹅只，养鸭10只, 养鹅的只数是鸭的几分之几,43,求养鹅的只数是鸭的几分之几,就是求7只是10只的几分之几,把10看作一个整体,平均分成10份,每份1只,7只就是这个整体的,7 10,根据分数与除法的关系, 相当于710,所以求养鹅的只数是鸭的几分之几,可以用除法计算,7 10,44,710,7 10,答:养鹅的只数是鸭的,7 10,小新家养鹅只，养鸭10只, 养鹅的只数是鸭的几分之几,45,1、在下面的（ ）里填上适当的数,做一做,713,7,13,5,8,4,46,2、动物园里有大象9头，金丝猴4只。 金丝猴的数量是大象的几分之几,49,47,小红买6米红

9、绳编了17个 中国结,平均每个中国结 需要用多少米红绳,617,米数个数=每个的米数,48,一只蜗牛13分钟爬行了3米，蜗牛的爬行速度是多少,313,路程时间=速度,49,94,2.25（块,块数只数=每只分的块数,50,咱们每人平均可以分几个,30个桃共有5千克,咱们每人可以分多少千克,共有6只猴子,306,5（个,56,千克,51,12,0.5（千克,13,52,34,35,53,181,54,115,路程时间=速度,55,56,56,米数人数=平均每人分几米,57,课桌长度树的最粗直径=课桌长底是树直径的几分之几,15,58,求一个数是另一个数的几分之几的方法： 一个数除以另一个数=几分

10、之几,归纳,59,被除数相当于分数的（ ），除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ） 分数与除法虽然有这种关系，但是它们是有区别的，分数是（ ）， 而除法是一种（,分 子,分 母,分数线,一个数,运算,60,复习用分数表示下列各式的商,25=（,916=（,38=（,79=（,47=（,2437=（,61,把5千克糖平均分成7份,每份是 千克;把1千克糖平均分成7份,5份是 千克;也就是说5千克糖的 和1千克糖的 是相等的,62,判断对错: 1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米. 2. 75= 3. 3米的 和1米的 一样长. 4. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的 5块,每块是

11、 平方米,1,8,5,7,1,4,3,4,4,5,63,7分米= 米,7,想,从低级单位的数到高级单位的数,要除以进率(,710,7,10,10,10,64,试一试,3分米是几分之几米？ 19分是几分之几时,65,你会做吗,120分=（ ）时,40分米=（ ）米,50厘米=（ ）分米,怎样把低级单位的名数改写成高级单位名数,66,练一练,在括号里填上合适的分数,13分= （ ）时,11厘米= （ ）米,5时= （ ）日,7角= （ ）元,67,在括号里填上合适的分数,29秒= （ ）分,31立方分米= （ ）立方米,49千克= （ ）吨,71平方分米= （ ）平方米,68,活动,数一数，教室里

12、有学生多少人，其中男生有多少人，女生有多少人。 男、女生各占了全班人数的几分之几？并说出根据,69,工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几,光明小学有男教师19人，女教师13人，男、女教师各占教师总人数的几分之几,70,四年级同学植树80棵，活了72棵，活的棵数是总数的几分之几,7280,把8 米长的绳子平均分成13 段，每段长多少米,答：平均每段长 米,比较一下这两道题目，为什么一题的结果要写单位，一题不要,71,1、小明15分走了1千米，平均每分走了几分之几千米,2、五峰乡有18台拖拉机，13台去耕地，5台去运春播物资。各占总台数的几分之几,72,判断。对的打“”，错的打“” 。 （1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到 个苹果。（ ） （2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到 块蛋糕。（ ） （3）1米的 与3米的 一样长（,73,填空。 （1）把2米长的铁丝平均分成7份，每份长（ ）米。 （2）小明骑自行车5分钟行了1千米，平均每分钟行了（ ）千米。 （3）五年级（1）班有男生25人，女生14人，男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ），女生是男生人数的（ ）。 （4）王老师买来三种粉笔，其中红粉笔的盒数占所有粉笔的 ，白粉笔的盒数占所有粉笔的 ，其余都是黄粉笔，已知黄粉笔共两盒，那么红粉笔