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文档简介

1、语文园地五教学目标1 、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。2 、辨认六组形近词，并正确书写。3 、了解 “吗、呢、吧 ”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。4 、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。教学重、难点1 、让学生仔细观察，辨认形近字。2 、了解 “吗、呢、吧 ”的用法，会用它们说疑问句。教具准备生字 词语卡片。课时安排 2 课时第一课时一、教学目标：1 、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。2 、辨认六组形近词，并正确书写。二、教学重点：让学生仔细观察，辨认形近字。三、教学难点：了解 “吗、呢、吧 ”的用法，会用它们说疑问句。四、教学过程：（一）、我会认

2、1 、自己读读这些字。（不认识的字查查生字表）2 、检查读，订正。3 、想想每组字在字形上有什么特点。4 、小组内互相读读问问。5 、用卡片变顺序抽读。（二）、我会读1 、介绍游戏方法：又快又准确地读出水果后面的词语，读对了就能得到一张水果贴图。2 、同桌练读，小组练读。3 、做游戏，教师适时正音。 (指名选读，小组选读，男女生分别选读 )（三）、比比写写1 、出示 12 张生字卡，指名读，开火车读。2 、游戏：在这12 个字中，有六对兄弟，小朋友能不能找到他们？（ 1）请 6 名学生分别上台找一找，把找到的字卡摆在一起。（ 2）四人小组讨论：为什么说它们是“兄弟 ”？（ 3）全班交流。3 、扩展训练： 在你认识的字朋友中，还有这样的 “兄弟 ”吗？4 、指导书写。五、作业布置：回家熟读课文，

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