八年级物理下册期中考试复习课件

1、重力,弹力,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、关于力,例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和,A） （B） （C） （D,B,D,A,B,B,C,例下列关于力的说法错误的是（ ）。 A两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用 C物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定要接触,A,例在湖水中划

2、船时，使船前进的动力是（ ）。 A桨对水的推力 B水直接对船的推力 C人对船的推力 D水对桨的推力,D,例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力,例一个铅球重30 N，在图中画出它所受的重力的示意图,A,O,G30 N,二、弹力,力,重力,弹力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大,定义：物体发生弹性形变时所产生的力,弹簧测力计的原理和使用方法,例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ）。 A刻

3、度尺 B弹簧测力计 C天平 D温度计,例使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 （ ）。 A使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D测量力的大小不能超出测量范围,B,B,力,重力,弹力,二、重力,定义：物体由于地球吸引而受到的力,大小：G =mg,方向：竖直向下,作用点：重心,例一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点,Gmg5 kg9.8 N/kg49 N,例对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（,A在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 N,B

4、 1 kg =9.8 N,C质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N,D以上说法都可以,例对于重力的理解,下列正确的是：（,A重力的大小不随物体位置的变化而变化,B粉笔在使用时，质量变小，重力变小,C空气中上升的气球没有受到重力作用,D重力的方向是垂直向下的,1关于重力的正确说法是（ ）。 A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B空中飞行的飞鸟不受重力作用 C重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D一个物体的重心一定在物体上,C,2铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何,答：只受到竖直向下的重力作用,练 习,3手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的

5、施力物是( )。 A水桶 B水 C手 D绳子,4一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是( )。 A大于G B等于G C小于G D无法确定,D,A,5如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( )。 A2 000 N B1 000 N C0 D500 N,B,6下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。 A关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯 C正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动,C,本章知识目标,1、牛顿第一定律,2、二 力 平

6、衡,3、摩 擦 力,什么是运动状态保持不变 伽利略实验及推理结论 牛顿第一定律内容 惯性及惯性现象,静止或匀速直线运动的物体受到的是平衡力 二力平衡的条件 平衡力的合力为零,摩擦力产生的条件 影响摩擦力大小的因素 根据运动状态判断摩擦力大小,双基回顾,1、运动状态保持不变,指“静止”或“匀速直线运动,2、实验,阻力对运动的影响（伽利略实验,一、牛顿第一定律,若阻力为零时，推理,物体运动速度的大小将,物体运动的方向将,匀速直线运动,若静止的物体不受力的作用，那么将,不变,不变,保持静止,总结一下,若运动的物体受到的阻力为零，物体将处于什么状态,双基回顾,3、牛顿第一定律,一切物体在没有受到力的作

7、用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态,静止,运动,不受力,静止,匀速直线运动,4、力与运动的关系,物体的运动不需要力来维持，没有力的作用物体也可以运动，力是改变物体运动状态的原因,1、一人推着小车在水平路面行走，若人撤去推力，小车将_，原因是小车_，若地面是光滑的，则小车_,2、竖直向上抛出的篮球要受到空气的阻力和_的作用，若这两个力同时消失，篮球将_,考 考 你,3、自然界没有不受力的物体，所以牛顿第一定律是在实验的基础上_出来的,慢慢停下来,受到地面的阻力,将保持匀速直线运动,重力,向上做匀速直线运动,推理,5、惯性,惯性是物体固有的一种属性； 物体在任何情况下都具有惯性； 物体的惯性只

8、跟物体的质量有关； 惯性跟物体的运动情况无关,一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性,1）定义,双基回顾,2,静止,运动,不受力,静止,匀速直线运动,牛顿第一定律也叫做惯性定律,3）惯性的特点,1下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ ）。 A放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B运动员跑到终点时不能立即停下来 C站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹 车，人就要向前倾 D自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大,D,考 考 你,2某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）。 A匀速行驶 B加速行驶 C减速行驶 D正在拐弯,B,3氢气球下面

9、吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（ ） A先竖直上升，后竖直下落 B匀速竖直下落 C加速竖直下落 D匀速竖直上升,A,考 考 你,4关于惯性，下面说法正确的是（）。 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性 射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用 汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力 一切物体在任何情况下都具有惯性,D,考 考 你,5人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的是 ( ) A拍打衣服，把灰尘拍去 B将足球射入球门 C公路上汽车限速行驶 D跳远时快速助跑,考 考

10、 你,C,6自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于( ) A运动快，所以惯性大，因此难停下来 B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来 C由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来 D刹车时来不及克服惯性，所以难停下来,考 考 你,C,1平衡状态（运动状态不变）和平衡力,2二力平衡条件,双基回顾,二、二力平衡,同体,等大,反向,共线,合力为零（相当于不受力,作用在不同的两个物体上,同时产生 同时变化 同时消失,作用在同一物体上,一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力,3相互作用力与平衡力的区别,4、物体受力情况与运动情况对照表,1汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各

11、对力中是平衡力的是（）。 A汽车受到的牵引力和重力 B汽车的重力和车对路面的压力 C汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D汽车对路面的压力和路面对车的支持力,C,考 考 你,2一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）。 A这两个力一定是一对平衡力 B这两个力可能是一对平衡力 C这两个力一定不是一对平衡力 D以上说法都不正确,C,考 考 你,3下列关于二力平衡的说法中，正确的是（,A一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡 B做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故 C如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于

12、静止状态 D一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失,A,考 考 你,4、物体在水平拉力的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是 （ ） .物体所受拉力和重力是一对平衡力 .物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 .桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平 衡力 .桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力,考 考 你,B,1研究影响滑动摩擦力大小的因素,控制变量法,实验方法,物体做匀速直线运动,双基回顾,实验条件,实验过程,实验结论,接触面相同时，压力越大，摩擦力与越大,压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大,滑动摩擦力大小与物重、速度

13、、接触面积无关,摩擦力特点,大小与重力、速度、接触面大小无关,阻碍物体的运动,2增大有益摩擦的方法,自行车用越大力刹车，就停得越快； 拔河时用力握绳子； 冬天在结冰的路面上撒沙； 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； 上单杠，手上摸镁粉,双基回顾,增大摩擦的事例,3减小摩擦的方法,减小压力； 减小接触面的粗糙程度； 变滑动为滚动； 分离摩擦面,手握单杠不能太紧； 滑雪板底面做的很光滑； 机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油； 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起,双基回顾,减小摩擦的事例,4、摩擦力的方向,双基回顾,与运动方向相反和相同的两种情况都有,运动的自行车，前轮受到的

14、摩擦力方向向_，后轮受到的摩擦力方向向_,后,前,杂技运动员竖直向上爬杆时，受到的摩擦力方向向_,上,例1,例2,例3：一物体沿输送带向上运动，做出物体所受到 重力、支持力和摩擦力的示意图,G,F,f,1公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。 A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力 C受到汽车对它的牵引力D不受力,2放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是( )。 A他受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的静摩擦力 C它对黑板有吸引力 D它受到磁性黑板的滑动摩擦力,D,B,考 考 你,3、重10N的木块，被25N的压力F静

15、压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为_N，假设用30N的压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块的摩擦力_（变大、不变、变小,10,不变,F,G,f,G,f,4、用力的示意图作出静止在斜面上的物体受到的重力和摩擦力,考 考 你,5、下列说法正确的是（ ） A静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变 B两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力 C如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力 D做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体一定不再做直线运动,考 考 你,D,6、下列属于有害摩擦的是（

16、 ） A自行车车轴与轴承之间的摩擦 B自行车脚踏板与鞋之间的摩擦 C自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦 D自行车把手与手之间的摩擦 7、农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是 （ ） A.砂粒比黄豆密度大 B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下 C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大,考 考 你,A,D,8、如下图完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，

17、则推力F2 N。 9、骑自行车的人用力捍闸来刹车，这是用增大_的方法，使闸皮和钢圈间的摩擦力增大。 10、体育运动中的射箭，弓对箭的_力使箭由静止变为运动，这说明：力可以_,考 考 你,0,12,压力,弹,改变物体的运动状态,11、如下图，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子 随之运动(选填“会”或“不会”)，这表明杯子_。 12、装满沙的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱受到地面的摩擦力为 N，要减小箱与地面的摩擦力，可以 （填写一种可操作方法,考 考 你,不会,具有惯性,50,13、在“研

18、究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计拉着木块做运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。下表是某同学实验时，记录的数据,匀速直线,在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,A、比较第、次实验时，可以得出的结论是,B、比较第1、次实验时，可以得出的结论是,考 考 你,压力,压强,固体压强,液体压强,气体压强,1、概念,2、公式：p=F/S,3、增大与减小压强,1、特点,2、公式： P=gh,3、连通器的原理与应用,1、验证：马德堡半球实验,2、测量：托里拆利实验,3、特点：随高度增大而减小,4、

19、流体压强与流速的关系,5、应用：活塞式抽水机等,压强计算公式,压强,压力,受力面积,p,F,S,作用在物体表面上的压力（,物体间的接触面积（m,国际单位制中） 压强的单位,N/m2,物理意义,每平方米面积上受到的压力为1牛,a=1/ m,将边长为.m，质量为7.8Kg的正方体铁块放在面积为1m2的桌面上，求：该铁块对桌面的压强？ gkg,比比看,例. 如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强,典型例题解析,例1】将一个质量为1 kg的正方体木块放在斜面上，如图所示，它对斜面 的压力为物重的0

20、.5倍.请画木块受到的重力和木块斜面压力的图示(g=10N/kg) 重力G=mg=1 kg10 N/kg=10 N 压力F=0.5 G=0.510 N=5 N 再按图示法的方法作出重力和压力的图示，如图所示.(图略) 【例2】封冻的江河冰面最大能承受的压强是0.5105 Pa， 一辆坦克的质量是25 t，它的一条履带跟地面的接触面积是 3.5 m2，问这辆坦克能不能从冰面上通过? 解法一：F=G=mg=25103 kg9.8 N/kg=2.45105 N S=23.5 m2=7 m2 坦克对冰面的实际压强是P=F / S= =0.35105 Pa PP最大 坦克可以从冰面上安全通过,典型例题解

21、析,解法二：F=G=mg=25103 kg9.8 N/kg=2.45105 N 坦克与冰面的最小接触面积是： S最小=F / P最大= =4.9(m2) 履带与冰面实际接触面积：S=23.5 m2=7 m2 SS最小 坦克可以从冰面上安全通过 解法三：P=F / S故F=PS 冰面能承受的最大压力为： F最大=P最大S=0.5105 Pa7 m2=3.5105 N 坦克对冰面的实际压力为： F=G=mg=25103 kg9.8 N/kg=2.45105 N FF最大 坦克可以从冰面上安全通过,典型例题解析,例5】如图5-1-10所示，边长分别为10 cm和20 cm的正方体物块A和B(A 、B

22、是由同种物质组成)，A放在B的上面正中央，B放在水平地面上，B对地面 的压强是9103 Pa，求： (1)物块的密度； (2)A对B的压强.(g=10N/kg,图5-1-10,答案】(1)4103 kg/m3 (2)4103 Pa,2.计算,例题：一本质量约为0.3kg，面积为500cm2的初中物理课本，放在面积为0.5m2的水平桌面上，静止时对桌面的压强大约是( ) 【3分钟,A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa,B,练习1：某同学体重672N，每只脚的面积是168cm2，该同学站在地面上对地面的压强多大？行走时呢？ 【2分钟,专题一：固体压力、压强问题,2104pa ；

23、4104pa,练习2：如图，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平的地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去一半高度，则剩余部分对水平地面的压强关系是（ ） 【2分钟,A.P甲P乙 B.P甲=P乙,C.P甲P乙 D.无法判断,B,专题一：固体压力、压强问题,例题：如图所示，甲、乙两个同种材料制成的圆柱体放在水平的地面上，则它们对地面的压强大小关系:P甲 P乙 。 【3分钟,3.有关粗细均匀几何体压强的计算,练习一：上题中若P甲=P乙，两个圆柱体所受的重力大小关系是：G甲 G乙。 【2分钟,练习二：一堵墙对地面压强为P，当把墙加长一倍时（墙高不变），墙对地面的压强是

24、;当把墙增高一倍时，墙对地面的压强是 。 【2分钟,压强知识的应用,增大压强的办法,压力一定时，减 小受力面积,减小压强的办法,压力一定时，增大受力面积,练一练,受力面积一定时，减小压力,受力面积一定时，减小压力,生活应用,看一看,例. 下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有,ACEF,BD,A、铲土机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,拖拉机对泥地压强太大，陷入泥地,生 活 应 用,加上履带,中国公路网报道：近年来由于汽车超载严重，公路不堪重负损毁严重,严禁超载,做一做,1.关于压力、压强，下列说法中正确性的是（

25、） A 压力是由于物体的重力引起的 B 压力的方向总是竖直向下的 C 压力越小，压强越小 D 压力相等时，受力面积越大，压强越小,2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍,D,课时训练,4.将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了_，锋利的目的是为了_. 5.在课外活动时间，一同学用左右食指挤压一支铅笔，根据_ 得出两手指受到的压力大小相等.若已知橡皮头与铅笔尖横截面积之比为501，则 左右两手指受到的压强之比为_,减小摩擦,增大压强,二力平衡的知识,150,课时训练,8.已知砖的三条棱长之比为124，将砖平放、侧放和竖放时，对地面的压力和压 强之比分别是(

26、 ) A.F平F侧F竖=111，P平P侧P 竖=421 B.F平F侧F竖=111，P平P侧P 竖=124 C.F平F侧F竖=124，P平P侧P 竖=111 D.F平F侧F竖=421，P平P侧P 竖=111 9.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对跑道的压强为P2，则 ( ) A. P1P2 B. P1P2 C. P1=P2 D.无法比较,B,A,课时训练,10.形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大,C,图5-1-11,课时训练,11.三个底面积不同

27、等高的实心铜圆柱体，放在水平地面上，如图5-1-12所示，则它们对地 面的压强关系是( ) A.甲对地面压强最大 B.丙对地面压强最大 C.甲、乙、丙对地面压强一样大 D.条件不足，无法判断 12.A、B两个实心正方体，边长之比为21，密度之比为34，都放在水平桌面上，对桌面的压力分别为FA和FB，压强分别为PA和PB，则下列判断正确 的是( ) A. FAFB=34 B. FAFB=32 C. PAPB=32 D. PAPB=34,C,C,图5-1-12,课时训练,14.如图5-1-14所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的 因素.比较图_和图_，可以说明压力作用

28、效果 与受压面积有关.比较图_和图_，可以说明压力作用效果与压力大小有关,图5-1-14,乙,丙,甲,乙,课时训练,15.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 器材：_. 步骤：_ _ 表达式：_,天平、刻度尺,用刻度尺测出书的长(a)和宽(b)，计算出面积S=ab； 用天平测 出书的质量m，计算出重力G=mg,液体压强,一、 液体压强的特点,a. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体的内部向各个方向都有压强,b. 液体的压强随深度的增加而增大。在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的密度越大，压强越大,千克/米3 kg/m3

29、 米 m,P=gh,液体密度 g = 9.8N/Kg h所求点到液面的 竖直距离。 即深度,液体压强计算公式,1、 人能否在水中无限下潜,答 :不能，因为根据液体内部压强的特点有 “液体内部的压强随深度的增加而增大” 人若在水中无限下潜的话,受水的压强将越来越大,以致压坏胸腔致死,三、生活实例,2、 深海的鱼被捕上来后，放在盛海水的容器中会很快死去，这是为什么,答：这是因为在深海中的鱼长 期生活在深处习惯高压强生活, 当被捕放在海水的容器中时,体 内的压强大于体外， 故将很快 地死去,酒瓶对桌面的压强： 酒对瓶底的压强,变大 不变,如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化,酒瓶对桌面的压强： 酒

30、对瓶底的压强,变大 变大,如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化,四、连通器 特点： 同一液体、不流动时液面相平,五、应用,5、堵臭装置,1、水壶与壶嘴组成连通器,2、锅炉与外面的水位计组成连通器,3、水塔与自来水管组成连通器,4、船闸,小练习,1、在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小,Pb Pa,Pc Pb Pa,Pa Pb,比比看,2、如图：在U形管中间放一薄塑料片， 在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水，塑料片将,a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动,析：两边加入等体积的水和食盐水后,由于食盐水的密度大于水的密度,所以在同一深度塑料片右边受到的压强较大,b,比比看,3、

31、有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它倒放，底部受到液体压强为P2 ，则P1 P2 。 （填“=”、“ ”,析：若把容器倒放的话，则容器底部跟液面的距离将有所增加，则底部受到的压强随深度的增加而增大,比比看,某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验得到的结论是 ( ) A水中深度越大，压强越大 B不同液体的同一深度，压强不相等 C水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 D水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等,玻璃管的下端扎有橡皮膜，若现在玻璃管中装有10厘米的水，将它慢慢浸入一只装有水的烧杯中，

32、当橡皮膜变平时玻璃管浸入烧杯的深度应 10厘米（）；如果烧杯中装的是盐水，则玻璃管浸入的深度 10厘米（）；若烧杯中装的是密度为0.8103千克/米3的酒精中，则玻璃管的深度为 10厘米（）,探究：右表是某同学在做“研究液体的压强”实验记录的数据： （1）比较序号为_的数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大； （2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论 _ ； （3）比较序号为5、6的两组数据可得出结论：_,例5甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是 ( ) APaP

33、c D.Pb=Pd,C,24、容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出。试判断图10-5中水从孔中喷射正确的画法,由于气体有重力和流动性,产生原因,三、气体压强,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p表示,1、概念,证明大气压存在实验,马德堡半球实验,小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、 皮碗模拟马德堡半球实验,大气压的测定,托里拆利实验,标准大气压,通常把等于760mm水银柱的大气压，叫做标准大气压,P0=1.013105Pa,影响大气压的因素,高度、气体的流速,1、海拔越高，大气压越小,2、流速越大的位置，压强越小,测量工具,分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液