高中生物中图版植物的组织培养技术单元测试(2)

1、名校名 推荐植物的组织培养技术单元测试学校 :_ 姓名： _班级： _考号： _一、选择题1下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）a. 为了提供营养和调节渗透压，培养基中应添加蔗糖b. 培养基中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化c. 器官、组织的细胞在离体的情况下通过再分化形成愈伤组织d. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的植株的基因型可能不同【答案】 c【解析】试题分析：器官、组织的细胞在离体的情况下通过脱分化形成愈伤组织。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大2培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是( )a. 组织培养b. 细胞杂交

2、c. 显微注射d. 核移植【答案】 a【解析】培育脱毒幼苗的原理是利用植物细胞的全能性, 将不含病毒的植物细胞或者组织 ( 如茎尖等 ) 通过植物组织培养技术获得幼苗, 故选 a。3下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）a愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞b植物耐盐突变体可通过添加适量nacl 的培养基培养筛选而获得c用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子d二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株【答案】 b【解析】愈 伤 组 织 是 一 团 高 度 液 泡 化 、无 特 定 结 构 的 薄 壁 细 胞 ， a 错 误 ；用 特定 的 选 择 培 养 基 可

3、筛 选 出 所 需 的 突 变 体 类 型 ，如 植 物 耐 盐 突 变 体 的 筛 选 可 利用 加 适 量 nacl 的 培 养 基 进 行 ， b 正 确 ；人 工 种 子 是 指 通 过 植 物 组 织培 养 得 到的 胚 状 体 、 不 定 芽 、 顶 芽 和 腋 芽 等 为 材 料 ， 通 过 人 工 薄 膜 包 装 得 到 的 种 子 ，c 错 误 ； 二 倍 体 植 株 的 花 粉 经 脱 分 化 与 再 分 化 后 得 到 的 是 单 倍 体 植 株 ， 高 度不 育 ， 不 能 稳 定 遗 传 ， d 错 误 。【考点定位】植物 培 养 的 条 件 及 过 程【名师点睛】弄

4、清脉络，掌握以下知识点：1 、植 物 组 织 培 养 过 程 是 ：离 体 的 植物器 官 、 组 织 或 细 胞 脱 分 化 形 成 愈 伤 组 织 ， 然 后 再分 化 生 成 根 、 芽 ， 最 终 形 成植 物 体 。 2、 愈 伤 组 织 的 特 点 是 细 胞 排 列 疏 松 而 无 规 则 、 呈 无 定 形 状 态 。 3、植 物 组 织 培 养 技 术 的 应 用 ： 植 物 繁 殖 的 新 途 径 （ 微 型 繁 殖 、 作 物 脱 毒 、 人 工种 子 ）、 作 物 新 品 种 的 培 育 （ 单 倍 体 育 种 、 突 变 体 的 利 用 ）、 细 胞 产 物 的 工

5、厂化 生 产 。4以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是a花药开裂形成幼小植株后才给予光照b花药培养至开裂后，将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上c花药培养至开裂后，将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养d对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选【答案】 c【解析】每瓶接种花药7 10 个， 20 30 天后，花药开裂形成幼小植株后才给予光照，a 正确；花药培养至开裂后，将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上，b 正确；花药离体培养形成愈伤组织后必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株，c 错误；如果1名校名 推荐接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的鉴定和筛选，

6、d正确【考点定位】植物的组织培养【名师点睛】1、花药的离体培养材料的选择：要是选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎；选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，又给材料的消毒带来困难，通常不选择盛开或略微开放的花2、选择花药时，确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法某些植物的花粉不易着色需采用焙花青- 铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色3、在无菌条件下剥离花药时要尽量不损伤花药（否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织），同时还要彻底除去花丝因为花丝的存在不利于愈伤组织或胚状体的形成4、实验流程为：材料的选取材料的消毒接种和培养结果分析与评价5下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述

7、中，错误的是a. 选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期b. 一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率c. 选择花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色d. 胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构【答案】 d【解析】一般来说选用单核期期的花粉可提高成功率,a 、 b 正确，选择花粉是否处于合适的发育期，常用碱性染料醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色，c 正确，愈伤组织是未分化的一团细胞，没有胚芽、胚轴和胚根等结构，d错误。【考点定位】本题考查植物组织培养知识。6要想获得无病毒植株，可选择以下植物什么部位进行离体培养a根尖和芽尖b花粉粒c

8、韧皮部细胞d叶肉细胞【答案】 a【解析】试题分析：根尖的组织细胞一般没有病毒积累，具有较强的分裂能力，全能性程度高，分化程度相对较低，容易脱分化，因此可作为植物组织培养的材料， a 正确；花粉粒不分裂，容易感染病毒，且花粉粒培育出的是单倍体，故花粉粒不作为植物组织培养的材料， b错误；韧皮部细胞和叶肉细胞不分裂，容易感染病毒，不作为植物组织培养的材料， cd错误考点：本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力要注意，无病毒植株的生产通过植物组织培养技术， 原理植物细胞的全能性； 抗病毒植株的生产通过转基因技术，原理是基因重组7影响花药培养的主要因素是( )a亲本植株的生理状况b材料

9、的选择与培养基的组成c选择合适的花粉发育时期d材料的低温处理与接种密度【答案】 b【解析】影响花药培养的主要因素是材料的选择与培养基的组成，选b。【考点定位】植物的组织培养【名师点睛】特别提醒：(1) 在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织，同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。(2) 花药开裂长出愈伤组织或释放出胚状体时，应及时转移到分化培养基上。8某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4 个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是()2名校名 推荐a. 污染主要是培

10、养基灭菌时间短造成的b. 污染主要来源于组织培养所用的离体组织c. 调节培养基 ph 能解决污染问题d. 调节培养温度能解决污染问题【答案】 b【解析】试题分析：由图可知污染和灭菌时间关系不大，故a 错误。由图可知离体组织消毒时间越长污染率越低，说明污染主要来源于离体组织，故 b 正确。 由图可知培养基ph 对污染率影响不大，故c 错误。由图可知培养温度对污染率影响不一，故d 错误。考点： 本题考查植物组织培养相关知识， 意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。9接种和培养花药时的注意事项不包括（）a尽量不损伤花药kb不需去除花丝c幼小植株形成后需要光照d花药开裂释放出的大量幼小植

11、株需尽快分开【答案】 b【解析】试题分析：若 花 药 受 损 ，易 从 受 损 部 位 产 生 愈 伤 组 织 ， a 正 确 ；与 花 丝 相 连 的花 药 不 利 于 愈 伤 组 织 或 胚 状 体 的 形 成 ， 因 此 要 彻 底 去 除 花 丝 ， b 错 误 ； 幼 小植 株 形 成 后 需 要 光 照 ， 生 成 叶 绿 素 ， 由 异 养 转 化 为 自 养 ， c 正 确 ； 花 药 开 裂释 放 出 的 胚 状 体 要 尽 快 分 开 ， 分 别 移 植 到 新 培 养 基 上 ， 否 则 这 些 植 株 将 难 以分 开 ， d 错 误 。考点：本 题 考 查 了 接 种

12、 和 培 养 花 药 时 应 注 意 的 事 项 ， 要 求 考 生 识 记 和 理 解 接种 和 培 养 花 药 的 过 程 ， 难 度 不 大 。10下列有关花药离体培养，说法错误的是( )a对材料的选择最常用的方法是焙花青铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色b材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗c接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照d若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株【答案】 a【解析】试题分析：对花粉最常用的方法是醋酸洋红法，对不易着色的用焙花青铬矾法，这种3名校名 推荐方法

13、能将花粉细胞核染成蓝黑色，故a 错误。材料消毒时需要先用70%酒精浸泡，然后用氯化钙或次氯酸钙消毒再用无菌水冲洗，故 b 正确。 接种花药后因为脱分化不需要光照，长成幼小植株后需要光照，故c正确。如果接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，需要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株，故d 正确。考点：本题考查花药离体培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。11下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）a. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞b. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株c. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子d. 植物组织培养和

14、动物细胞培养的原理不同【答案】 d【解析】试题分析：愈伤组织是一团无定型状态的薄壁细胞，a 错误；二倍体植物的花粉经脱分化和再分化后得到的是单倍体，单倍体高度不育，不能稳定遗传，b错误；通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，c 错误；植物组织培养利用细胞全能性原理，动物细胞培养利用细胞增殖原理，d 正确。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查知识的识记及理解应用。12下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的一项是a诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的iaa 浓度高b花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样c花药培养可在同

15、一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养d诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根【答案】 c【解析】试题分析：植物组织培养过程中，如果生长素浓度高可促进诱导生根，a 正确；花药培养的各个阶段， 培养基配方不完全一样，b 正确；花药培养分别在不同一培养基上培养，c 错误；诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根，d正确。考点：本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。13下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的a c、 d、 e 步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。b若基因型为 aa

16、aa 的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗， 应为单倍体幼苗且基因型为 aa 的植株占所有后代植株的 2/3c从 a、b 过程说明了植物的叶片细胞具有全能性d通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖【答案】 b【解析】试题分析： c、d、 e 步骤中不会出现细胞的减数分裂，基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，故整个过程中不会出现基因的自由组合，a 错误；若基因型为aaaa 的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为aa 的植株占所有后代植株的2/3 ， b 正确；细胞的全能性是指发育成完整的个体特性，故c 错误；人工种子是指以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶

17、芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，通过人工种子种植后得到的后代植株属于无性生殖，d 错误。考点：本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握4名校名 推荐知识间内在联系的能力。14选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。主要原因是 ()a. 花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难b. 花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难c. 花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死d. 花瓣松动后，会使花药老化，不适宜作花药培养【答案】 a【解析】 月季花药培养过程中只有某一个时期对离体刺激敏感，单核期花药培养成功率最高，单核

18、以前的花药质地幼嫩，极易破碎，单核期以后，花瓣松动，微生物就可能侵入到花粉，会给消毒带来困难，故选a。【考点定位】植物组织培养【名师点睛】一般来说,在单核期 ,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高 .选择单核期以前的花药接种,质地幼嫩 ,极易破碎； 选择单核期以后的花药接种,花瓣已有些松动 ,又给材料的消毒带来困难。15植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖，保持遗传性状的一致。下列叙述正确的是 （ ）a菊花茎段组织培养中，需对外植体进行灭菌处理b菊花茎段组织培养中，必须添加植物激素c月季花药培养中，一般从略微开放的花中选择单核期花药d选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花

19、粉是否处于适宜的发育期【答案】 d【解析】植物组织培养的时候是对外植体进行消毒处理，a 错误；植物组织培养中可以添加人工合成的化学物质，b 错误；月季的花药培养一般选择单核靠边期的花药培养成功率最高， c错误；选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期， d 正确。【考点定位】植物组织培养16产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的（）a分化b脱分化c 再分化d 诱导【答案】 b【解析】试题分析：产生花粉植株的两种途径，都是经过花粉脱分化产生的，二者之间没有绝对界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。所以b 正确。 a、 c、d 不正确。

20、考点：本题考查产生花粉植株的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。17影响花药培养的主要因素是（）a本植株的生理状况b择合适的花粉发育时期c料的低温处理与接种密度d 料的选择与培养基的组成【答案】 d【解析】试题分析：影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素； 确定花粉发育时期的常用方法是醋酸洋红法， 并且要对所选的材料进行消毒处理； 在组织培养过程中， 应根据外植体分化的程度及时更换培养基考点：单倍体诱导与利用【名师点睛】影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条

21、件等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素18影响花药培养的主要因素是()5名校名 推荐a亲本植株的生理状况b选择合适的花粉发育时期c材料的低温处理与接种密度d材料的选择与培养基的组成【答案】 d【解析】试题分析：影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素；确定花粉发育时期的常用方法是醋酸洋红法，并且要对所选的材料进行消毒处理；在组织培养过程中， 应根据外植体分化的程度及时更换培养基。故 d符合题意。考点：本题考查花药离体培养的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19（ 2015 秋?朔州校级期末）胡萝卜

22、的组织培养过程中进行无菌操作的步骤有（）超净工作台自来水冲洗酒精棉球擦手无菌水清洗；次氯酸钠溶液清洗无菌滤纸处理培养基灭菌不经灭菌的培养基abcd【答案】 b【解析】试题分析： 1、接种时应注意的事项：接种室要消毒；无菌操作；接种时要防止交叉污染；接种完立刻盖好瓶口2、外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸接种前 1 小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手用次氯酸钠溶液将外植体消毒解：

23、组织培养的无菌操作体现在各个环节中，既有操作人员、 材料、培养基的消毒灭菌，也有操作空间的灭菌 因此胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤有： 超净工作台；酒精棉球擦手；无菌水清洗；次氯酸钠溶液清洗；无菌滤纸处理；培养基灭菌所以，正确故选： b考点：植物的组织培养20下列关于月季的花药培养，认识错误的是()a花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率b选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法c选取的材料一定要进行消毒d花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株【答案】 d【解析】试题分析：影响花药培养成功率的因素有很多，如材料和培养条件等花粉的选择

24、与培养基的组成影响花药培养的成功率，一般来说， 在单核时期细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高，故a 正确；花期早期的花药比后期的更容易诱导培养，6名校名 推荐故 b 正确；选取的材料一定要进行消毒， 用到的试剂有 70%的酒精、 0.1%的氯化汞溶液、无菌水，故 c 正确；在组织培养过程中，应根据外植体分化的程度及时更换培养基，故d 错误考点：本题主要考查植物组织培养，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、综合题21生物技术在人们的生产、 生活中应用非常广泛。 请回容下列与生物技术有关的问题:（ 1）自然界中的微生物必须经过_后才能应用于工业生产。

25、若要对从土壤中得到分解尿素的细菌作进一步鉴定，需要在培养基中加入_，当 ph 升高同时 , 该物质将变成 _色。（ 2）在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰油中,要求不含有任何添加剂或化学原料,其提取方法主要是 _.（ 3）进行植物组织培养时，通常选用进行培养可以获得不含病毒的脱毒苗。（ 4）果汁发酵后，是否有酒精产生，可以用_来检验，现象是 _。如果用萄酒来制葡萄醋请写出其反应式:。【答案】（ 1）分离和提纯（ 1 分）（全对得分）酚红指示剂红（ 2）水蒸气蒸馏法（ 3）茎尖分生组织（ 4）重铬酸钾变成灰绿色【解析】试题分析：（ 1）自然界中的微生物种类比较多，必须经过分离和提纯后才能应用于工业

26、生产。从土壤中得到分解尿素的细菌可以用酚红指示剂进行鉴定，当 ph 升高同时 , 该物质将变成红色。（ 2）用水蒸气蒸馏法提取的“液体黄金”玫瑰油中, 不含有任何添加剂或化学原料。（ 3）茎尖分生组织几乎不含病毒和细菌，所以通常选用茎尖分生组织进行培养可以获得不含病毒的脱毒苗。（ 4）酒精与酸性重铬酸钾反应出现灰绿色，可以用该方法鉴定酒精。如果用萄酒来制葡萄醋的反应式为：考点：本题考查微生物的培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22【生物选修1：生物技术实践】苯胺是一种致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，下表是筛选分解苯胺的异养型细菌的培养基配方。k

27、hpona hpomgso 7h ofecl3x维生素琼脂2424421 4 g2 1 g0 2 g0 1 g1 g微量15 g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 ml（ 1）此培养基中的成分x 除了为目的菌提供能源外，还能提供和，该培养基从功能看属于。（ 2）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图a 效果的接种方法是 _，图 b 效果的接种方法是 _ 。7名校名 推荐根据植物组织培养和生物有效成分的提取的知识回答下列问题：（ 1）菊花的组织培养常用的培养基是，原理是。（ 2）从油菜籽中提取菜籽油最好采用法，工业上提取胡萝卜素一般采用萃取法，鉴定该色素的方法

28、是法。【答案】 （ 1）碳源氮源选择培养基（ 2）稀释涂布平板法平板划线法（ 1）ms固体培养基植物细胞的全能性（ 2）压榨纸层析【解析】（ 1）从该培养基的配方中可以看出，缺少碳源和氮源，因此只能由x 提供；根据题干可知， 该培养基的目的是从混杂的细菌中分离出分解苯胺的异养型细菌，因此该培养基属于选择培养基。（ 2）据图可知，图a 使用的接种方法是稀释涂布平板法，根据图b 中的线条可知，图b 中使用的是平板划线法。（ 1）植物组织培养所需要的培养基是 ms固体培养基；植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。（ 2）提取胡萝卜素的方法是萃取法；鉴定胡萝卜素的方法是纸层析法、【考点定位】微生物的分

29、离和培养；植物的组织培养【名师点睛】知识拓展：培养微生物的培养基中应该含有微生物生长所需要的碳源、氮源、水、无机盐和生长因子，培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基。 常用的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。23 ( 生物选修1：生物技术实践) （ 15 分）下列为生物技术在生产实践中的应用，请回答问题：（ 1）在制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素。结果发酵失败，原因是 _。（ 2）纤维素分解菌可用于农作物秸秆还田，用_ 染色法鉴别纤维素分解菌时，培养基上的菌落周围会出现透明圈，其大小能反映。（ 3 ） 农 业 生

30、产 上 可 以 利 用 植 物 组 织 培 养 的 方 法 来 获 得 较 多 优 良 柑 橘 苗 。培养基是常用的一种培养基，能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物。在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂素是的关键性激素。（ 4）利用培养基不仅可以进行植物组织培养，也可以分离培养大肠杆菌。与植物组织培养明显不同的是，用于大肠杆菌培养的培养基中不需要加入。（ 5）工业上通过提取橘皮精油作为食品、化妆品的配料，提取时通常采用新鲜材料，原因是；对于压榨后得到的糊状液体，除去其中的固体物可采用的方法是。【答案】（除标注外，每空2 分，共 15 分）（ 1）青霉素杀死了乳酸菌（ 2）刚果红菌

31、株产酶能力或酶活性强弱（ 3） m s（ 1 分）启动细胞分裂、脱分化和再分化（4）植物激素（ 5）橘皮精油含量较高普通布袋过滤【解析】试题分析：（ 1）泡菜利用的是乳酸菌，属于细菌，如果加入青霉素可以将乳酸菌杀死，所以会发酵失败。（ 2）鉴别纤维素分解菌应加入刚果红染液，如果出现透明圈说明含有纤维素分解菌，8名校名 推荐透明圈的大小能反应菌株产酶能力或酶活性强弱。（ 3）植物组织培养常用 ms固体培养基，在培养基中通常需要添加植物激素，主要的是细胞分裂素和生长素，它们是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。（ 4）在微生物培养基中不用添加植物激素。（ 5）新鲜的橘皮中橘皮精油含量较高，所

32、以常用新鲜的进行压榨提取。对于固体物的去除可以使用普通布袋过滤即可。考点：本题考查生物技术实践相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。24科学家观察到， 当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长且结实率大大降低的现象，因而称之为“恶苗病”。科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻，出现了与恶苗病同样的症状。 这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质。 后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质，命名为赤霉素。(1)1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。此时能确定赤霉素是植物激素吗？ _( 填“是”或“否” ) 。(2) 植物体内赤霉

33、素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；此外还能促进_。(3) 赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了 cacl2 和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验( 不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响) ，先加入 cacl2 溶液，后在b 时间加入赤霉素，结果如图所示：据图说明一定浓度的cacl2 溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了_作用 ( 填“促进”或“抑制” ) ， b 点赤霉素 促进茎伸长的可能原因是_ 。(4) 赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。实验步骤：取生长状况相同的豌豆幼苗， 从

34、豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段， 平均分成两组。将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为 a、b 的培养皿中（培养液的成分见下图） ，在相同且适宜的条件下培养。每隔 12 小时，测量茎切段长度一次， 48 小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。根据以上实验回答：以上实验能不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是什么？_ 。请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。应补充的实验：9名校名 推荐第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。第二步：将这两组茎切段分别放入c、 d培养皿

35、中， c 组培养液加 _ ，d 组培养液加 _，与 a、 b 组一同培养。第三步：用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。实验结果的预测： c、 d 组的茎切段都比b 组 _，但都比 a 组 _结论： _【答案】否 种子萌发和果实发育抑制赤霉素消除了cacl2 的影响，促进细胞壁的伸长不能，缺少赤霉素和生长素单独作用的对照试验一定浓度生长素一定浓度赤霉素短 长 生长素和赤霉素都能促茎的伸长，具有协同作用【解析】试题分析：从图1 所示可看出，使用了 cacl 溶液后，生长速率下降，说明一2定浓度的 cacl 2 溶液对细胞壁的伸展起抑制作用。由图3 可以看出 iaa 与 ga协调作用，促进了植物

36、生长。（ 1）植物激素是植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，而该题中的赤霉素是由赤霉菌分泌的，不是植物体合成的，因此不能确定是植物激素。（ 2）赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。赤霉素能促进细胞伸长，促进植物生长，促进种子萌发和果实发育，用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起营养生长过旺，而徒长，过于密植易倒伏，使水稻的产量反而下降。（ 3）分析题图曲线可知，加入 cacl2 溶液后，生长速率迅速降低， 因此可以看出一定浓度的 cacl2 溶液对细胞壁伸展起抑制作用；b 点生长速率迅速升高，该点可能是加入赤霉素的点。根据上述实验分析

37、赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上ca2+的浓度。（ 4）、探究性试验，要满足对照原则、单一变量原则。以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是：缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验。、根据单一变量原则的要求， 在标号为 c组和 d 组的二个培养皿中， 分别放入与 a、b 组生长部位、长度相同，数量相等的茎切段和培养液；c组培养液中加一定浓度的生长素；d 组培养液中加一定浓度的赤霉素。在相同条件下培养。用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。由图 2 可以看出iaa 与 ga协调作用，促进了植物生长。故可预测c组的茎切段比b 组的短，但比a 组的长； d 组的茎切段比b 组的短，但比a 组的长。说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。25某二倍体植物是杂合体， 图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（ 1）图中表示的是该花粉培养过程中的过程，表示的是过程。 x10名校名 推荐代表的是，表示的是