怎样把作文写具体ppt课件

1、怎样把作文写具体,学校大花坛里的花儿开得热热闹闹，色彩班澜。红的像霞，白的像雪，黄的像锦，蓝的像海看！花儿的形态各异，有的像一团火，有的像闪闪的红星，有的像小喇叭，有的像金钟，有的像鸡冠一阵风吹过，花香泌人心脾，引来了哼着小曲的蜜蜂，翩翩飞舞的蝴蝶。啊！大花坛美化了环境，使空气变得清新，我爱大花坛,学校大花坛里的花儿开了，五颜六色，形态各异，芳香扑鼻，真美呀,一怎样才算具体,二怎样才能具体,例1：学校大花坛里的花儿开了，五颜六色，形态各异，芳香扑鼻，真美呀,他笔下的花坛写了这样几层意思：花开了颜色 样子芳香美。那么如何把这段话写生动具体呢？我想，只要按他的描写顺序，提出问题，回答问题，就能达到

2、目的,二怎样才能具体,可以提下列问题： 花开得怎样? 都有什么颜色？ 都是什么样子的？ 如何表达花香？ 花坛的作用如何,学校大花坛里的花儿开得热热闹闹，色彩班澜。红的像霞，白的像雪，黄的像锦，蓝的像海看！花儿的形态各异，有的像一团火，有的像闪闪的红星，有的像小喇叭，有的像金钟，有的像鸡冠一阵风吹过，花香泌人心脾，引来了哼着小曲的蜜蜂，翩翩飞舞的蝴蝶。啊！大花坛美化了环境，使空气变得清新，我爱大花坛。,二怎样才能具体,例：周一早晨，太阳升起来了，阳光洒满校园，同学们站在操场上准备升旗,这段话可以提问“什么样的”太阳，从“什么地方”升起来，以及“怎样”升起来等因素，还有“阳光”“同学们”的特点，可

3、以通过修饰词具体写出来,扩展后成为,周一早晨，火红火红的太阳从东方冉冉升起，金色的阳光洒满了美丽的校园。同学们身穿整齐的学生服，戴着鲜艳的红领巾，排着整整齐齐的队伍，站在操场上准备升旗,例：一元钱： 下午放学后，我回到家里，奶奶给了我五元钱，叫我到菜站买一斤大葱。 我来到菜站，买了一斤葱，拿起售货员阿姨找的钱就往家跑。回家奶奶一数钱，发现少找了一元。我去找她，阿姨却不承认。 奶奶听了这件事，很生气，就告诉了她们领导,下面看他是怎样用提问法修改的,问：售货员少找你一角钱，当时你怎么没发现呢？ 小华：我一手拿葱，一手拿钱，没法数。当时想，二元钱一斤葱，只找三元钱，不会错。我太相信售货员了。 问：你

4、去找售货员，你是怎么说的？ 小华：我心平气和地对她说：“阿姨，您找错钱了。我买一斤葱，给了您五元钱，应该找给我三元钱，您却找给我二角。” 问：售货员怎么回答你的？ 小华：她冲我瞪着眼，恶狠狠地说：“我从来没有错找过钱。是你把钱偷偷地塞进口袋里，准备买雪糕吃吧，不要胡赖帐！” 问：你听了这话怎么想的？ 小华：我想这个售货员真不讲理，明明是她错找了钱，自己不承认，还诬赖好人。她看我是个小孩，好欺负，才敢这样做，要是个大小伙子，她才不敢呢！我委屈极了，气得差点哭出声来。 问：奶奶知道后，有什么看法？ 小华：奶奶也很生气，她说：“一元钱事小，售货员的服务态度是个大问题，向她领导反映，帮助她转变服务态度

5、。” 问：反映给领导有什么结果？ 小华：经理带那位阿姨补找了钱，直说好话，向我们赔礼道歉,二怎样才能具体,用提问法扩句 把概括性的词语换成具体形象的描绘、叙述 用事实说话,请你诊断,爸妈常在晚上出门，我一个人呆在家里，非常害怕。这种心情是任何语言也形容不出来的。晚上看家，的确是世界上最可怕的事,诊断：词汇贫乏，内容空洞，语言重复啰嗦，没有具体的描写 害怕跟高兴、惭愧、伤心.等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的东西。那么要怎样使抽象具体化呢,有一个好法子，那就是综合运用各种人物描写的方法去描写,我们以晚上怕看家为例子来练习: 那时候我的眼睛看到什么我的耳朵听到什么我的心里想到什么 我有没有

6、动作,爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来砰砰的声音（听），我便以为小偷来了，吓得两腿发抖（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里,蒙住了头（做）。在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想,请看下面一段文字： 考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这使我刺激很大，但更增添了我学习的信心,诊断：这种非常空泛的叙述在作文中颇具代表性，毫不具体,建议：我怎么高兴？同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？同学们不妨修改一下,成绩公布了。啊！100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！” “嘻嘻嘻”“哈哈哈”轰！我头脑一炸，眼前