孟德尔的豌豆杂交实验.ppt

1、柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些,亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质,融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状,但真正的遗传定律是由奥地利神父孟德尔揭示总结出来,奥地利人, 修道士, 主要工作: 1856-1864经过8年的杂交试验, 1865年发表了植物杂交试验的论文,遗传学奠基人孟德尔简介,Mendel,1822-1884,基因的分离定律 基因的自由组合定律,主要工作成就:发现两大遗传规律,异花传粉,异花传粉,自花传粉,异花传粉,闭花传粉,自花传粉,侧位,花的位置,顶位,茎的长度,矮

2、,高,荚的颜色,荚的形状,皱缩,胀大,绿,黄,种子形状,种子颜色,种皮颜色,白,圆,皱,黄,绿,灰,高茎的花,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎的花,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎的花,矮茎的花,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎的花,矮茎的花,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎的花,矮茎的花,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎的花,矮茎的花,高茎的花,矮茎的花,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎的花,矮茎的花,正交,高茎的花,矮茎的花,反交,一、 一对相对性状的遗传试验,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,P,亲本,一、 一对相对性状的遗传

3、试验,高茎,矮茎,P,杂交,亲本,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,P,杂交,高茎,亲本,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,P,杂交,高茎,亲本,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,F1,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,F1,自交,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,F1,自交,高茎,矮茎,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,F1,自交,F2,子二代,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,高茎,F1,自交,F2,子二代,显性性状,隐性性状,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,高茎,F1,自交,F2,子二代,显性性状,隐性性状,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮

4、茎,性状分离,高茎,F1,自交,F2,子二代,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,787,277,高茎,F1,自交,F2,子二代,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,3 1,一、 一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,P,高茎,F1,高茎,矮茎,F2,3 1,七对相对性状的遗传试验数据,七对相对性状的遗传试验数据,七对相对性状的遗传试验数据都接近3:1,二、 对分离现象的解释,在体细胞中, 基因成对 存在,高茎,矮茎,P,相对性状是由遗传因 子(现称基因)决定的,二、 对分离现象的解释,在体细胞中, 基因成对 存在,相对性状是由遗传因 子(现称基因)决定的,配子形成时, 成对的基 因

5、分开, 分别进入不同 的配子,高茎,矮茎,P,配子,二、 对分离现象的解释,在体细胞中, 基因成对 存在,相对性状是由遗传因 子(现称基因)决定的,配子形成时, 成对的基 因分开, 分别进入不同 的配子,受精时, 雌雄配子随机结 合, 基因恢复成对, 显性基因(D)对隐性基 因(d)有显性作用, 所以F1表现显性性状,高茎,矮茎,P,F1,配子,受 精,高茎,F1,配子,F1形成配子时, 成对的基因分 离, 每个配子中 基因成单,二、 对分离现象的解释,F1,配子,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 2 1,3 1,F2,F1形成配子时, 成对的基因分 离, 每个配子中 基因成单,F1形成的配子种 类

6、、比值都相等, 受精机会均等, 所以F2性状分离, 性状比为3:1, 基 因型比为1:2:1,二、 对分离现象的解释,测交试验,三、 验证试验,测交试验,杂种子一代,隐性纯合子,高茎,矮茎,测交,三、 验证试验,测交试验,杂种子一代,隐性纯合子,高茎,矮茎,测交,三、 验证试验,测交试验,杂种子一代,隐性纯合子,高茎,矮茎,测交,配子,三、 验证试验,测交试验,杂种子一代,隐性纯合子,高茎,矮茎,测交,配子,测交后代,三、 验证试验,测交试验,杂种子一代,隐性纯合子,高茎,矮茎,测交,配子,高茎,矮茎,测交后代,三、 验证试验,测交试验,杂种子一代,隐性纯合子,高茎,矮茎,测交,配子,高茎,矮

7、茎,1 1,测交后代,三、 验证试验,总结：孟德尔的基因分离定律,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代,孟德尔实验的程序,孟德尔实验的程序,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,孟德尔实验的程序,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,观察实验发现问题,孟德尔实验的程序,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,观察实验发现问题,提出假说解释问题,孟德尔实验的程序,一对

8、相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,观察实验发现问题,提出假说解释问题,实验验证,演绎推理,纸上谈兵,孟德尔实验的程序,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,观察实验发现问题,提出假说解释问题,实验验证,演绎推理,纸上谈兵,总结规律,孟德尔实验的程序,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,观察实验发现问题,提出假说解释问题,实验验证,演绎推理,纸上谈兵,总结规律,假说演绎法,孟德尔实验的程序,科学研究的方法,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分

9、离定律,观察实验发现问题,提出假说解释问题,实验验证,演绎推理,纸上谈兵,总结规律,蕴含,假说演绎法,孟德尔实验的程序,科学研究的方法,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,观察实验发现问题,提出假说解释问题,实验验证,演绎推理,纸上谈兵,总结规律,假说演绎法,蕴含,孟德尔实验的程序,科学研究的方法,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,得出分离定律,观察实验发现问题,提出假说解释问题,实验验证,演绎推理,纸上谈兵,总结规律,蕴含,四、基因分离定律的实质,四、基因分离定律的实质,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，

10、具有一定的独立性，在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代,为什么用豌豆做实验容易取得成功,为什么用豌豆做实验容易取得成功,1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自交（产生纯种,为什么用豌豆做实验容易取得成功,1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自交（产生纯种） 2.豌豆具有易于区分的性状,写出子代的基因型与性状,写出子代的基因型与性状,AA : Aa = 1 : 1,Aa,AA:Aa:aa=1:2:1,Aa:aa=1:1,aa,全显,全显,显:隐=3:1,显:隐=1:1,全隐,五、基因分离定律在实践的应用,五、基因分离定律在

11、实践的应用,1. 在动植物育种实践的意义,五、基因分离定律在实践的应用,1. 在动植物育种实践的意义,1) 根据目标选择亲本,五、基因分离定律在实践的应用,1. 在动植物育种实践的意义,1) 根据目标选择亲本,2) 从杂种后代中选择，有目的的选育,五、基因分离定律在实践的应用,3) 最终培育出有稳定遗传性状的品种,1. 在动植物育种实践的意义,1) 根据目标选择亲本,2) 从杂种后代中选择，有目的的选育,五、基因分离定律在实践的应用,3) 最终培育出有稳定遗传性状的品种,1. 在动植物育种实践的意义,培育显性性状品种：作物育种往往从F2开始，应连续自交，直到确认得到不再发生性状分离的显性类型为

12、止,1) 根据目标选择亲本,2) 从杂种后代中选择，有目的的选育,五、基因分离定律在实践的应用,3) 最终培育出有稳定遗传性状的品种,1. 在动植物育种实践的意义,培育隐性性状品种：一旦出现隐性性状的品种，就是选用的品种,培育显性性状品种：作物育种往往从F2开始，应连续自交，直到确认得到不再发生性状分离的显性类型为止,1) 根据目标选择亲本,2) 从杂种后代中选择，有目的的选育,2. 在医学实践的 应用,五、基因分离定律在实践的应用,2. 在医学实践的 应用,五、基因分离定律在实践的应用,利用遗传分离定律对遗传病的基因型和发病概率作出科学的推断,为什么婚姻法禁止近亲结婚,为什么婚姻法禁止近亲结

13、婚,在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加,人类遗传病并指的患病基因是显性基因, 属于显性遗传病。思考: 如果双亲均患并指(均为杂合子), 那么后代患并指的概率是多少,为什么婚姻法禁止近亲结婚,在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加,人类遗传病并指的患病基因是显性基因, 属于显性遗传病。思考: 如果双亲均患并指(均为杂合子), 那么后代患并指的概率是多少,为什么婚姻法禁止近亲结婚,3/4,在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共