学校毒品预防教育课堂

1、学校毒品预防教育,天水市第一中学,穆宁宁,2017,年,10,月,1,学校毒品预防教育,2,2,1,学校毒品预防教育,2,2,2,内容概要,为什么要加强学校毒品预防教育,怎样加强学校毒品预防教育,2,一、为什么要加强学校毒品预防教育,国内外禁毒形势严峻,国家高度重视,青少年的身心特点,毒品危害性大,认识和重视缺乏,3,国,际,毒,品,问,题,发,展,趋,势,吸毒（青年,人数增加,毒品原植物种植和毒品生产国及其,周边国家的毒品问题日益严重,麻醉类毒品减少,精神类毒品增加,跨国、跨地区有组织,国际毒品犯罪增多,毒品供给增加（毒品原植物种植,和毒品生产加剧,4,走私贸易金额,军,火,毒,品,石,油,

2、全球化的毒品,问题严重威胁,到了人类的生,存和发展,世界头等公害,5,跨国、跨地区、有组织、武装化的,国际毒品犯罪日益加剧,吸毒人数大幅增加、毒品需求持续增长,6,传统麻醉类,毒品,新型精神类,毒品,吸毒者年龄下降,低龄化、学生化问题严重,7,戒毒所里的他（她）们,8,我国当前的毒品形势,1,我国所处的外部毒品环境,9,2,国内吸食毒品人数日益增多，毒品消费市场持续,扩大,10,3,吸食毒品人群从社会底层向上层发展,演艺界、公众人物和,公务员成新的重灾区,11,2,国家高度重视,第一个里程碑,1950,年,2,月，中央人民政,府政务院发布关于严禁鸦片,烟毒的通令,12,毛泽东同志批示：打下毒,

3、贩威风，是更能教育人民的,事情,13,第二个里程碑,1990,年,12,月，全国,人大常委会颁布关于禁,毒的决定,14,邓小平指出：开放以,后，一些腐朽的东西也跟,着进来了，中国的一些地,方也出现了丑恶的现象,如吸毒、嫖娼、经济犯罪,等。要注意很好地抓，坚,决取缔和打击，决不能任,其发展,15,第三个里程碑,1998,年,5,月至,7,月，中央,政治局七大常委观看全国禁毒,展览,16,江泽民指出：现在不,把吸毒、贩毒问题解决掉,从某种意义上说，是涉及,到中华民族兴衰的问题,这不是危言耸听，必须提,高到这样高度认识,17,第四个里程碑,2007,年,12,月，全国人大常委,会通过中华人民共和国禁

4、毒法,18,胡锦涛指出：既要加,强禁毒宣传，又要加大打,击制毒、贩毒犯罪活动的,力度，同时要做好戒毒工,作，综合治理，才能把这,利国利民的大事办好,19,第五个里程碑,2014,年,6,月，党,中央、国务院印发关,于加强禁毒工作的意见,中发,20146,号,20,21,意见要求，要把毒品预防教育作为国民教育和社会主,义精神文明建设的重要组成部分，纳入平安城市、文明城,市（村镇、单位）创建内容，倡导健康生活方式，在全社,会营造珍爱生命，远离毒品的禁毒氛围,意见要求,要发挥学校主渠道作用，重点针对青少年,等易染毒群体开展毒品预防教育，实现普通中小学校、中,等职业学校和高等学校毒品预防教育的全覆盖。

5、建立学校,家庭和社区毒品预防教育衔接机制，普及家庭防毒知识,强化社区禁毒宣传教育,22,2015,年,6,月,26,日,23,禁毒工作造福人民,我们共产党人应该有信心,有能力把这项工作做好,并且要把禁毒工作作为象,征中华民族伟大复兴的义,举善举来做好。做好禁毒,工作需要有坚定的意志,扎实的工作。要从青少年,抓起，从广大人民群众教,育和防范抓起，让广大人,民群众积极追求健康文明,的生活方式,24,自我意识迅猛发展,好奇不设防,炫耀虚荣,自我控制能力差，轻信谣言,辨别是非能力差,正处于叛逆期，逆反心理重,3,青少年的身心特点,25,青少年吸毒的原因分析,盲目好奇,抱着“体会一下感觉”、“抽着玩玩”

6、、“试,一试什么味道”、“尝个新鲜”等念头,贪慕虚荣、赶时髦，追求刺激和享乐,把吸烟、喝酒,吸毒看成是“时髦”和“享受”，认为“吸毒是有身份的象,征”、“有钱有本事才吸”。这是错误的价值观,无知和轻信,认为合成毒品是用来治病的药，不是毒品,轻信吸毒能促进睡眠等,1,个人原因,26,赌气或逆反心理,以女性和青少年居多，“你不让,我干，我偏要试试”的逆反心理，不服气、不甘心、不认,同的较劲儿心理,受诱骗或胁迫,轻信谎言，被所谓的“朋友”、“哥,们儿”恶意引诱，或是由贩毒分子蓄意教唆而上当受骗,贩毒者将毒品掺夹在香烟、饮料中或做成好看的药片，用,来引诱青少年,自暴自弃,青少年心理尚未成熟，承受压力和

7、挫折能,力不足，学习、生活遇到困难不能有效解决，就产生自暴,自弃的念头，有意沾染坏习惯,27,借助吸毒逃避现实，寻求“解脱,青少年,情绪易变，遇到父母离婚、家庭破裂、亲人去世、人际冲,突、升学或就业受挫，就难以承受，借助吸毒、吸烟和喝,酒来麻醉自己，逃避现实，寻求安慰,人际交往不当,青少年辨别能力弱，易受周围同学,的影响，从众心理和刻意模仿能力较强，容易盲目的模仿,其他的思想和行为,处境性滥用,有学生为了提高学习效率；有学生为了,在娱乐场所尽情挥洒；有学生为了缓解紧张长时间使用镇,痛或镇静催眠药物而产生依赖，这种类型的滥用，称为,处境性滥用,28,2,家庭原因,家庭矛盾的长期存在和激化,这是导

8、致家庭成员吸,毒的直接原因,家庭教育方法不当,使得家庭成员产生自私、自傲或,自卑、自弱等心理,家庭成员中已有吸毒人员,最容易出现新的吸毒者,父母离异、家庭解散,对子女漠不关心、放任自流,使青少年失去家庭的温暖产生不良心理而吸毒,29,3,学校原因,对禁毒教育重视不够,对毒品知识知之甚少，造,成教育空白,对成绩差的学生教育疏导不够,放任自流，甚至,歧视、体罚，使学生产生逆反心理和破罐子破摔的思,想,对学生关心不够,不能及时发现学生的异常变化,学校处罚,学生犯错或出现越轨行为时，开除或者,勒令退学，过早将学生推向社会，加速了堕落,30,4,毒品的危害大,毁灭,自己,祸及,家庭,危害,社会,民族,3

9、1,毒品对个体的危害,上瘾,复吸,懒惰,损害,生理健康,损害,心理健康,损伤五,脏六腑,感染传播,传染病,过量吸毒,中毒死亡,严重损伤,性功能,体重减轻,占艾滋病,总数的,4,以上,32,损害心理健康,损伤大脑神经组织,精神、心理活动异常,性情乖张,冷漠,自私,人格扭曲,心理变态,吸毒前照片,33,毒品对家庭、社会和民族的的危害,破坏家,庭幸福,阻碍经,济发展,破坏生产,力发展,败坏社,会风气,诱发违,法犯罪,34,竹枪一支，未闻炮声震地，打得妻离子散,铜灯半盏，不见烟火冲天，烧尽天地房廊,2,35,截至,2014,年年底,全国累计登记吸毒人员,295.5,万名,其中滥用合成毒品,145.9,

10、万名，滥用海洛因,145.8,万名,滥,用合成毒品人数首次超过滥用传统毒品人数,而到了,2015,年,5,月底，全国累计登记吸毒人员,319.3,万,名，增加的,23.8,万吸毒人员主要为滥用合成毒品人员，增,加,19.8,万至,165.7,万人。滥用合成毒品人数已明显超出滥用,传统毒品人数，成为我国主要毒品类型,36,吸毒人员的年龄结构,全国登记在册的人员中,35,岁以下的青少年有,81.7,万，占,70.4,吸毒少年,37,1,理论重视与实际轻视,的反差,5,学校毒品预防教育依然是薄弱环节,38,2,科学宣传毒品危害不,够,39,3,教材、师资、设备等还有所欠缺,省教育厅将毒品预防教育纳入

11、中小学健康成长教材,40,二、怎样加强学校毒品预防教育,高度重视,以,6,27工程,为抓手,上好禁毒课,重视留守儿童禁毒教育,开展校园禁毒文化建设,家校社区联动，形成防控网,充分利用网络媒体资源,41,1,高度重视,要认识到学校加强毒品预防教育的重要,性和紧迫性，认识到毒品的巨大危害性,将毒品预防教育纳入,日常的,行为教育和思,想教育及健康教育之中,42,2,以,6,27,工程为抓手,43,总体目标,以,10,岁至,25,岁青少年为重点，力,争通过三年努力,18,岁以下未成年人,涉毒违法犯罪人数占涉毒违法犯罪总,人数比例不高于,0.3,人民群众对,青少年毒品预防教育工作满意率达到,95,以上，

12、新滋生吸毒人数大幅减少,毒品问题综合治理取得阶段性成效,44,在,627,工程中学校要做哪些工作,落实“五到位”和“五个一,五到位,是什么？落实学校毒品预防教育大纲、计,划、课时、师资、教材到位,五个一,是什么？组织学生听一次禁毒知识讲座,看一场禁毒电影或教育片，网上参观一次中国禁毒数,字展览馆，就近参观一次禁毒教育基地或戒毒所，组,织一次禁毒主题班会。我省还要求举办一次禁毒征文,评比竞赛活动或禁毒书画展、演讲赛、辩论赛活动,学校毒品预防教育是,6?27,工程的重点，是实施,6?27,工程的核心和关键,45,甘肃禁毒委,2017,年,5,号文件中，甘肃省禁毒委员会,甘肃省教育厅、甘肃省公安厅深

13、入推进,6?27,工程的要,求明确提出，要夯实校园“五个一”建设，即,一屏”，在电子屏每日滚动播出毒品预防教育的名言警,句,一园”，每个班级利用橱窗、板报开辟毒品预防教育学,习园地,一栏”，利用校园网、广播站、闭路电视开设毒品预防,教育专栏,一廊”，在教室走廊、操场文化墙设置毒品预防教育文,化长廊,一室”，设立毒品预防教育活动室或禁毒图书角,校园“五个一”建设,46,3,上好禁毒课,教育部中小学生毒品预防专题教育大纲,明确要求,毒品预防教育主要在小学五年级到高中二,年级进行，按平均每学年,2,课时安排教学内容,对学校的毒品预防教育而言，最好的办法,莫过于用课程的方式落实毒品预防教育，通过,课堂

14、教学对学生进行教育，才能真正把教育目,标落到实处,47,4,重视留守儿童禁毒教育,我国经济社会的人口大流动，造成了留守儿,童现象的存在,2011,年，全国约有,5800,万留守儿,童，由于缺乏有效监管和教育，留守儿童的教育,问题、安全问题和犯罪现象已成为一种社会问题,留守儿童是我国青少年的重要组成部分，是青少,年中最易被毒品侵害的对象,留守儿童的父母外出务工，只能跟随爷爷奶奶,外公外婆等隔代老人一起生活，巨大的年龄、知,识,代沟,极易造成他们性格上的孤僻和感情上的孤,独，这也是留守儿童极易受到毒品侵害的原因,48,1,保证留守儿童接受学校教育的权利和义务,要使其和其,他小孩一样入学，以便于学校

15、对留守儿童开展禁毒教育,2,毒品预防教育要全方位，全覆盖,通过学校教育的影响,让他们在拒毒防毒的氛围中，由感知到感悟，由引导到品,质的自我构建和完善,3,构建学生和父母的沟通渠道,可以让留守学生每月向家,长写一封禁毒信，向家长讲解毒品相关知识和危害，家长,按时向学生写回信，介绍自己在外工作情况和遵纪守法情,况，共同交流毒品预防教育心得，学生要求家长不吸毒,不贩毒、不种毒，家长要求学生掌握禁毒知识，终身不沾,毒，建立家长学生相互约束机制，家长学生互勉互助形成,自律,49,学生有下列,行为,时，要特别注意,习惯于旷课，长期违反纪律的,在社会和家庭中有偷窃行为，向朋友、同学索,要或经常借钱又不按时还

16、钱的,长期不回家，远离亲人的,行为神秘、面色晦暗、身体消瘦的,情绪不稳定、异常发怒发脾气、精神不正常的,喜欢结交社会无正当职业的人的,50,5,开展校园禁毒文化建设,要把禁毒教育和校园文化建设相结合,在上好禁毒课的同时，根据“6?27”工程的,要求，举办一些学生参与度高的活动，让学,生在活动中感受禁毒教育，使禁毒活动和课,堂学习相互促进，相互融合，增强禁毒教育,的实效性,51,52,53,观看纪录片、教育片,禁毒知识竞赛,禁毒征文比赛,禁毒公益广告设计大赛,禁毒演讲比赛,禁毒文艺表演,普法讲座,办禁毒的板报和黑板报,国旗下的演讲,拍微电影,禁毒漫画比赛,教唱禁毒歌曲,禁毒签名活动,禁毒志愿者上街进社区宣传活动,54,6,家校社区联动，形成防控网,毒品预防教育是全社会的事情，因此，除了发挥学校,在禁毒教育方面的主阵地作用，还需要家庭、社区的联动,形成禁毒教育的全方位、全覆盖，使毒品预防教育形成合,力，发挥最大功效,家庭毒品预防方面，可以使家长参与到学校禁毒文化,建设中来，让