图书借阅公约课件 人教部编版_第1页
图书借阅公约课件 人教部编版_第2页
图书借阅公约课件 人教部编版_第3页
图书借阅公约课件 人教部编版_第4页
图书借阅公约课件 人教部编版_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、图书借阅公约,统编教材语文二年级下册第五单元,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材内容解说,图书借阅公约是本册第三次口语交际,教材目标,1,能主动发表关于图书角管理方法的意见,2,交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见,教材重难点,1,和同学讨论时，能主动发表关于图书角管理,方法的意见,2,在别人发言时注意倾听，一个人说完，另一,个人再说,教学过程简述,联系实际，聚焦常见问题,实践体验，指导发表意见,补充公约，巩固交际习惯,归纳总结，

2、课外拓展延伸,创设情境，学会发表意见,案例回放，引出交际要求,重难点的突破,主动说,认真听,耐心等,1,案例回放，引出交际要求,重难点的突破,邀请几位“小书虫”上台表,演如何借书,2,实践体验，指导发表意见,小组讨论：一次借几本，最,多借多长时间,重难点的突破,3,创设情境，学会发表意见,1,情境中同位讨论，在尝试中感受主动表达的快乐,一本崭新的书，由于借书的同学不爱惜，随意涂,画、撕扯，变成了一本破旧的书,重难点的突破,3,创设情境，学会发表意见,2,情境中小组讨论，在体验中感受有序发言的重要性,一位同学正愁眉苦脸的拿着一本书。他发愁的原,因：课间，他的书无法及时归还,重难点的突破,小组讨论：针对你们平时,图书借阅出现的问题，你们还,

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论