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文档简介
1、会变色的房子活动反思 活动目标: 1、理解散文诗中树在不同季节发生的变化及给房子带来的变化。 2、利用排图,尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。 活动难点:利用排图,尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编 难点剖析:先要掌握排图,再尝试模仿仿编,这样对幼儿来说难度就低了一些,是对学习知识点的层次递进。 活动准备:立体教具(抽拉式图片)、幼儿操作图卡、三格操作盒、配乐 活动流程: 一、情景创设,设疑激趣 教师以神秘的口气:小兔造了一间新房子(出示房子图片),我们一起来猜猜小兔会怎么来打扮它的新房子呢? 二、分段欣赏,了解结构 启发想象:小兔这样做会发生什么事情呢?它为什么会把种子刷到新房子上呢? 三、教
2、师朗诵第二段初步感知散文诗的语言结构(抽拉出绿房子的图片) 3、教师朗诵第三段了解散文诗的语言结构(抽拉出花房子的图片) 4、幼儿根据散文诗的结构图,尝类似的语言仿编第四段 三、完整欣赏,体会情趣 四、仿编延伸,拓展提升 冬天,新房子又会发生什么变化呢?请小朋友回去之后想一想,画一画,说一说。 活动反思: 散文诗变色的房子就语言来说,散文诗优美、简洁、音韵和-谐,不仅能丰富幼儿词汇,更能发展幼儿的形象思维。在结构上,这首散文诗简单、易懂,中间三段以相同的形式反复出现,易于幼儿仿编。在内容上,这首散文诗告诉我们聪明的小兔为了躲避凶猛的动物,在造新房子时把种子刷在墙上,从而展示出一幢会随春、夏、秋三季节变色的房子,独特的视角,给幼儿以新奇感。 在本次活动中,我将重点放在引导幼儿初步感受散文诗的语言美和结构美上,力求调动幼儿的多种感官参与活动。在环节的设计中,我改变以往先完整欣赏诗歌再逐步理解的模式,在幼儿的期待与猜想中逐步展开情节,而后在完整欣赏与朗诵。并在三段相同结构的诗歌教学中,我运用了三种不同且逐步递进的教学方法,从而教师慢慢退位,使幼儿主动学习。 【会变色的房子活动反思
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