教学设计：2021元宵节大班语言教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2021元宵节大班语言教案 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校2021元宵节大班语言教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。元宵, 是一年中第一个月圆之夜, 元宵有此而的名为元宵。在元宵佳节来临之时, 所有的人们都像乐开了锅似的都欣欣欢笑着。下面是笔者为大家整理的2

2、021元宵节大班语言教案, 供大家参考!2021元宵节大班语言教案1设计思路：(一)当前, 文化的全球化趋势日益明显, 任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下, 我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任, 幼儿教育应当丰富幼儿的知识, 引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解, 从小热爱祖国的传统文化, 其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。(二)元宵节时处寒假刚过, 多在开学的第一个星期。新学期开始, 组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验, 幼儿园如家的氛围, 可使幼儿及家长顺利渡过刚入园

3、的情绪不稳定期。(三)即将升小学的大班幼儿, 在幼儿园班级中接待父母, 共渡节日, 有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。(四)让家长走进园中共同活动, 使家长了解幼儿园的活动, 从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源, 合理利用, 使幼儿园的教育活动更加丰富, 更加有效。活动准备：1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。2.设置情景, 让幼儿对怎样接待家长进行讨论。3.与幼儿共同创设环境, 营造节日气氛, 装饰彩灯、彩条, 手工制作灯笼(上挂灯谜)4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长, 并向家长介绍程序。活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗

4、2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动, 了解元宵节习俗。今天是欢乐的元宵节, 我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过, 元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(45个幼儿与家人为一组, 共同进行谈话活动。)元宵节是怎样的节日?元宵节有哪些风俗?去年家里是怎样过元宵节的, 有哪些有趣的事?家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日, 又叫做大年或正月十_大年, 团团圆圆过大年, 团团圆圆过大年12.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。部分元宵送往厨房大锅煮, 部分元宵在班内煮。四、午餐：目标：

5、体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。活动建议：此活动可开展为全园活动, 利用大带小等方式, 渲染节日氛围。2021元宵节大班语言教案2闹元宵活动目标：1、了解元宵节, 理解儿歌意思, 学习完整地朗诵儿歌。2、体验节日的快乐氛围。活动准备：油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。活动过程：1、老师演示搓元宵, 谈话导入元宵节。老师：老师拿的是什么?变变变, 我用油泥变出了什么?一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢?2、学习儿歌。老师示

6、范朗诵儿歌闹元宵。3、理解儿歌意思老师：正月十_大家在一起很热闹、很开心。)5、完整朗诵儿歌。幼儿完整学习, 朗诵儿歌2?3遍。附：儿歌闹元宵月亮走, 我也走, 月亮圆, 人团圆, 团团圆圆元宵节。2021元宵节大班语言教案3活动目标：1、让孩子了解元宵节的历史, 感知中国传统文化的悠久历史;2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化;活动过程：一、教师设疑, 元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?二、教师讲述故事并提问。师：元宵节是怎么来的呢?幼：玉帝要烧毁民间, 所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火, 免去了这一难。师：元宵节的历史悠久, 人们从古至今, 一代代的传承下来, 用同样的方式来

7、庆祝这一个节日, 到了现在过元宵节意味着什么呢?幼：看花灯、吃汤圆等教师总结, 元宵节是中国的传统节日, 人们以挂灯笼的形势, 来表达自己的喜悦, 欢庆一年的丰收, 喜气洋洋、快乐融融。三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈, 给他们讲故事元宵节的来历。活动反思：元宵节的故事是一个神话传说, 传达的是一份浓浓的爱意, 更是一份感恩的心情, 为了感谢仙女救了人间的百姓, 让孩子们感触到, 懂得感恩, 懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。2021元宵节大班语言教案4活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣, 体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作

8、元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。4、布置好活动场地。活动过程：一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋, 热闹非凡, 因为我们马上就迎来我们的元宵节, 孩子们, 你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来, 我们一起给他们表演一个节目, 好不好?二、(小朋友们表演的真棒, 请大家送给他们一点掌声, 好吗?)孩

9、子们请坐, 老师知道你们不仅节目表演的好, 而且都是爱动脑筋的小朋友, 下面老师就来考考你们, 哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十_大家先不要着急做, 谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明, 我们现在就开始做元宵。五、小朋友们, 我们这里有做元宵的材料, 大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃, 谁做得多, 谁吃的多。幼儿开始制作, 教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)六、幼儿展示自己的作品。现在, 小朋友们都已经做完了, 我们看看谁做的又快又好。接下来就

10、是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数, 给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察, 看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底, 煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明, 也越来越善于观察了。好, 现在我们就来享受我们自己的劳动成果。八、教师总结今天, 小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光, 我们不但知道了元宵节吃元宵, 还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识, 还学会了观察。只要我们平时稍加留心, 在我们的身边, 有许多地方非常的奇妙, 值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝

11、大家元宵节快乐!2021元宵节大班语言教案5过元宵活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动, 体验与同伴集体过节的快乐。2、知道正月十_大盘子。活动过程：一、猜一猜通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。共同来猜谜：请幼儿介绍谜面, 让同伴猜。二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的热闹。1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?小结：每年的正月十_大盘子里, 分享集体合作的快乐。四、做灯笼通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。五、延伸活动(尝一尝)通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。2021元宵节大班语言教案6活动准备1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅

12、等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。4、布置好活动场地。活动过程一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋, 热闹非凡, 因为我们马上就迎来我们的元宵节, 孩子们, 你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来, 我们一起给他们表演一个节目, 好不好?二、(小朋友们表演的真棒, 请大家送给他们一点掌声, 好吗?)孩子们请坐, 老师知道你们不仅节目表演的好, 而且都是爱动脑筋的小朋友, 下面老师就来考考你们, 哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十_大家先不要着急做, 谁知道元宵分几部分?元宵是

13、什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明, 我们现在就开始做元宵。五、小朋友们, 我们这里有做元宵的材料, 大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃, 谁做得多, 谁吃的多。幼儿开始制作, 教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)六、幼儿展示自己的作品。现在, 小朋友们都已经做完了, 我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数, 给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察, 看元宵在煮熟前后有什么变化?(