人教版小学六年级上册数学《百分数的意义和读写法》精品教学课件_第1页
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文档简介

1、第1课时 百分数的意义和读写法,学习目标,学习重点,学习难点,1.结合生活实际认识百分数，理解百分数的意 义，会正确地读、写百分数。 2.感受百分数在生活实际中的应用价值，增强 学好数学的信心,理解百分数的意义及读、写的方法,掌握百分数和分数之间的联系与区别,一、复习导入,1）8m是10m的几分之几？ （2）46kg是100kg的几分之几,说出下面各个分数的意义,1）一张桌子的高度是 m。 （2）一张桌子的高度是长度的,二、探索新知,像上面这样的数，如14%、65.5%、120%叫做百分数,百分数表示一个数是另一个数的百分之几， 如14%表示一个数占另一个数的,你能说说上页图中几个百分数各表示

2、什么意思吗,第二个图中的65.5%表示羊毛占,百分数也叫做百分率或百分比,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之,14,65.5,120,读作,读作,读作,百分之十四,百分之六十五点五,百分之一百二十,表示两个数之间的倍数关系,既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系,所以百分数的后面不能写单位名称,三、巩固提高,1. 写出下面的百分数,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1,28,0.5,2. 读一读下面的百分数,17,45,99,100,140,0.6,7.5,33.3,121.7,300,百分之十七,百分之四十五,百分之九十九

3、,百分之一百,百分之一百四十,百分之零点六,百分之七点五,百分之三十三点三,百分之一百二十一点七,百分之三百,3.说说下面各百分数表示的意义。 （1）一次视力检查中，六（1）班有25%的 学生近视。“25%”表示（ ） 占全班人数的25%。 （2）红星小学有40%的学生参加舞蹈队， “40%”表示（ ）是 （ ）的40,全校人数,参加舞蹈队的人数,近视人数,4.猜百分数,百发百中（ ） 十拿九稳（ ） 百里挑一（ ） 半壁江山（ ） 一分为二（,100,1,50,50,90,四、课堂小结,意义,1.表示一个数是另一个数的百分之几。 2.指两个数的倍比关系,读写法,写法 例：百分之三十九写作：39,读法 例：1.28%读作：百分之一点二八,注意,1.百分数不带单位名称。 2.不能用百分数表示具体数量的分数,课后反思,1、和同桌说说今天学习的

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