初中小课题研究申报表(思想品德学科

1、小课题研究申报表小课题名称：初中思想品德教学中指导学生自主学习任教学科思想品德电子邮箱1178878主持人姓名易知堂研究时间2014年9月至2015年9月问题描述（即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问 题时一定要观点简洁、言简义赅。）1. 加强对学生的自主学习指导是新课程改革的客观要求。随着新课程改革的不断深入，新时期的中学思想品德课教学是以弘扬人的主体性、提高人的综合素质、促进人的可持续发展为宗旨的，因此，思想品德教师必须重新审视自己的教 学行为，特别是要从根本上改变

2、教学方法。自主学学辅导法就是为了顺应这一时代发展要求 而进行的教学方法的改革。过去教师把学生当作被动接受知识的容器，采用满堂灌的注入式 教学法，这既不符合“以人为本”的现代教育观念，也不适应时代发展的需要。2. 加强对学生的自主学习指导是提高学校教学成绩的客观要求。在新课程标准的要求下，思想品德教学面临着课时少，分数低，学生家长重视程度不高， 考试压力大的客观实际。面对沉重的教学压力，必须提高课堂教学的效率，而要做到这一点， 必须提高学生学习的自主性。传统教学过多注重知识的教学，忽视学生学法的指导。是“授 之以鱼”，而学法指导是“授之以渔”是教给学生怎样学习，即有“学会”转变为“会学”。具体讲

3、学法指导包括学习内容的指导和学习方法的指导。目的就是教会学生学习，是教师对学生进行学习方法的传授、诱导和渗透，帮助学生掌握科学的有效的学习方法，使学生逐步 形成较强的自学能力，这样才能给学生提高学业成绩奠定基础。问题界定（对问题涉及的关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。名称的表述 要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法；在此基础 上，进一步明确课题要研究的内容。）所谓“自主学习”即是自学，可分为校内自学或者是校外自学，意义很广泛，一般是指 的人吸收接纳事物的能力.也指一种状态，即在没有接受指导和教育的情况下掌握某种技能。 自学者可以根据自己实际情况和

4、根据自己的学习特点去学东西，可以把精力都放到专门的一样学问上，提高自己的专业水平。在初中思想品德教学中从以下的五个方面指导学生自主学 学，以促进学生有效的提高自己的学习成绩：1、指导学生阅读。阅读是获取知识、理解知识的重要手段。指导学生阅读要抓好三点： 一是课前预习阅读，了解某节内容的全貌；二是在教师讲解基础上再阅读，理解有关知识及 观点；三是学完某课后阅读，归纳要点，形成知识网络。2、指导学生听课。教师在指导学生听讲时要抓好五点：一是听每节课的教学内容和学 习目标；二是听教师对知识的剖析与联系；三是听教师在观点应用时的提示和处理方法；四 是听教师对每节课的总结；五是听其他同学的发言。在听取新

5、的知识的同时注意和自己已掌 握的知识融合在一起，对知识的理解更系统、全面。3、指导学生思考与提问。教学中教师可以运用问题讨论法激励学生提问，使学生在讨 论中产生思维的火花，使模糊的问题明朗化，或对所讨论的问题产生新的疑点。在思考提问时可采用层层递进法，发散法等。层层递进法即对所学知识采取“是什么，为什么，怎么样”的思考方法。这样有助于培养从多方面多角度思考问题的能力。4、指导学生发言。在课堂教学中，指导学生发言要抓好四点：一是教师要多组织小组或全班讨论等活动，鼓励学生发言；二是补充其他学生不足时让学生发言；三是纠正其他学 生理解偏差时让学生发言；四是解答其他学生遇到疑难时让学生发言。总之，让学

6、生动口可以进一步深化对教材知识的理解，强化记忆，提高认知能力。5、指导学生做好学习笔记。教师应让学生抓好五点：一是记提纲；二是记不同于课本 的内容；三是记课堂上没有弄懂的知识点；四是对老师课堂上所讲的产生疑问的内容；五是 记解题的方法与思路。问题解决的设想（包括解决本问题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。 研究方法：诸如案例研究、调查研究、行动研究等方法列举出来，而且进行简单的说明。 实施步骤：即计划分几步完成，每一步做些什么。时间安排：即研究需要多长时间，每 步大概需要多长时间等。研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、 做法。）一、课题研究的方法：1、文献研究

7、法：收集、整理国内外与课题相关的资料，为本课题的研究提供充足的理 论依据和经验借鉴。2、行动研究法：探索思想品德学科指导学生自主学学的操作措施，使理论与实践相结 合起来。3、个案研究法：选取典型实例进行跟踪研究，揭示某些规律性的东西，为课题研究的 全面实施和经验推广提供借鉴。4、经验总结法：及时总结实践经验和教训，修改、补充和完善操作措施，力争使研究 水平上升到一定的理论高度。二、课题实施的步骤：本小课题拟分三个阶段进行（一）前期准备阶段：（2014、9-2014、10）1、组建课题组，设计研究方案，完成资料的收集、整理、调查等工作；2、确立实验对象；3、写出研究方案，并进行可行性论证。（二）

8、实施研究阶段：（2014、11-2015、6）1、按课题组的分工，分头设计课题研究方案，按方案实施研究工作；2、实验方案修改、补充、完善，初步总结反思，深化研究。（三）总结提升阶段:（2015、7-2015、9）广泛征求意见，汇集实验资料，进行全面总结，以初见成效的学生自主学习的氛围、研 究论文和现场会等形式展示研究成果。三、课题研究的措施：（一）激发学习动机，使学生的学习具有持久的动力动机是一切学习的原动力，它是推动学生自主学习活动的主观因素，是学生学会学习的前提。在教学实践中我们注重激发学生的学习动机，培养其求知兴趣，变“要我学”为“我（二）发展元认知能力，使学生学会策略性地学习元认知就是

9、对认知的认知，即个人对他自己的认知过程和结果以及与之有关的任何事物 的认知。加强对学生自学方法的指导，利用开设讲座等方式注重渗透使学生学会策略性地学 习，及时的总结评析，咨询矫正学生的自主学习策略。（三）加强思维训练，使学生学会思考问题 学会思考问题、分析问题是学会学习的重要标志。在研究中，我们将以训练学生思维为中心，弓I导学生会思考，会思维。在教学实践中 激活学生思维；暴露思维过程；训练思维策略。（四）优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人（五）强化人际互动，使学生参与教学活动建立课堂上积极的人际关系，促进学生主动参与教学过程，必须考虑将课堂教学形式从 统一的全班教学为主转向全班教学、小组教

10、学和个人自主学学三种形式的合理组合。问题解决的成效分析（使用证据（质性的、量化的）分析成效。）一、学生会学、善学，素质全面提高1、我们将在研究中转变教育观念，改革教学方法，把学生放在主体地位，使学生真正 成为了学习的主人，因此，学生对学习具有浓厚的兴趣，具有持久的学习动力。2、通过研究使学生养成良好的习惯，掌握科学的学习方法，不仅会学，而且善学。3、如果学生求知欲强，学习兴趣浓厚，学习习惯良好，学习方法比较科学，那么，学 习效果将十分显著，学习成绩必将大幅提高。二、教师会教、善教，教学水平不断提高在研究中，全体教师将通过学习现代化教育理论，以更新自己的教学理念，教学水平不 断提高，做到会教、善

11、教。预期成果（教学反思、精品课例、教育案例或研究小报告等形式呈现研究成果。）1、结题报告：（1）举行课题研究论文报告会；（2）开展现场教学观摩活动课。2、思想品德教学中学生自主学习的成果展示：（1）总结推出一批成功的教学案例；（2）形成阶段报告和结题研究报告；（3）推出比较成熟的“指导学生自主学习”的实施模板。援助要求（要求学校或上级教科研部门为研究提供的一些相关支持，进而保证研究的顺利进行。）1、请求七年级班主任积极参与研究、交流，搜集相关的资料，为学生提供的养成科学 自主学习方法的理论和实践指导。2、请求全校师生支持、鼓励此小课题研究的顺利开展。3、本课题我们将用一学年的时间进行研究，请求

12、学校提供研究经费、理论学习和指导， 保证课题的顺利进行。4、请求学校聘请省市级有关专家担任课题组的顾问，并进行理论和实践上的指导和帮 助。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识恥、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指弓、勤务技能、消防技能、军事技能。安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标:目标值:1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。

13、4、安全培训合格率为 100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容:1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥;9、发生事故，