新旧交织的明清文化第一课时1

1、第二课 新旧交织的明清文化,一方面，文化专制不断加强，另一方面，思想文化、科学技术领域萌发出新的气象，由此呈现出沉暮与开新交织的局势,文化专制,文字狱,八股取士,概念,例子,原因,后果,命题范围,答卷问题,后果与影响,课前导读,1.为加强统治，明清统治者采用多种手段加强思想文化专制，主要有_和_。 2.明清时期科举考试的内容限制在_内,答卷的文体(形式)必须是_,一、大兴文字狱,1、文字狱的定义？ 2、文字狱在明清时期具体表现和实例,明朝时开始出现，到清朝发展到了极限,维 止,一,维,止,查嗣庭案 查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。 这本是大学中的一句

2、话，却被清政府说是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区,康熙、雍正、乾隆三朝最残酷,一把心肠论浊清”胡中藻处斩 “明月有情还顾我，清风无意不留人”吕留良 “清风不识字，何故乱翻书”_徐骏被灭族 “夺朱非正色！异种也称王？”-沈得潜,推测下，统治者为什么会认为这些诗有问题,分析清朝大兴文字狱的原因,一方面：因为君权在清代进一步加强，清政府为了树立权威，不允许人们有丝毫不满和反抗。 另一方面：是因为民族矛盾的存在。清政府虽竭力标榜“满汉一家”，实际上为了保护满贵族的特权，防范汉族人民的不满和反抗，大力加强思想统治，文

3、字狱就是手段之一,一、大兴文字狱,4、文字狱的严重后果（危害,禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步,3、原因（共同原因和各自原因,控制人们的 ，打击异端，强化 的权威,思想,皇帝,文字狱制造了严重的恐怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑的景象,只能在四书五经范围内,四书：朱熹论语、孟子、大学、中庸 五经：诗经、尚书、礼记、周易、 春秋,只能根据指定的观点答题。不准发挥自己的见解,只能分为八个部分,不求实际、禁锢思想,二、八股取士,认识清代科举制度,资料1：清代小说红楼梦是中国古典四大名著之一，反映了当时的社会生活。男主人贾宝玉不愿参加科举考试，认

4、为那是“须眉浊物”“国贼禄蠹”之流用以沽名钓誉的手段。清朝时有人作歌讽刺参加科举考试的考生：“辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气！” 资料2：清人吴敬梓在儒林外史中描写了形形色色的知识分子，其中包括大量热衷科举的文人。像马二先生好谈文章而不知李清照，范进当了一省的学道而不知苏轼为何人,明代著名学者顾炎武：“八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊,对中国的思想、文化、科技发展造成严重阻碍,八股取士的危害,为什么顾炎武认为八股文的消极影响比焚书坑儒还有大,你对上述观点的看法,观点1混淆了科举制度与八股取士两个概念。顾炎武批判八股取士，并不意味着他完全反对科举制度。但是

5、，观点1肯定科举制度历史贡献的观点是正确的。观点2正确,1、李贽的思想,三、进步思潮的出现,1）概括李贽的思想主张有哪些？ （2）他的言论会产生什么影响,批判孔孟学说，反对权威 主张个性自由发展,会唤醒人们反抗权威，追求自由的 意识，对当时的政治体制造成冲击,1）君主专制是诸多弊端根源。 （2）批判君主专制,为天下之大害者，君而已矣。” “君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐” 黄宗羲原君,材料反映了黄宗羲什么观点,2、黄宗羲的思想,3、“重农抑商”观念受到挑战,资料1：徽州地区“以商贾为第一等生业” 资料2 明末清初思想家黄宗羲认为“

6、工商皆本”。 资料3 明末清初思想家王夫之说：“大贾富民者，国之司命也。” 资料4 雍正时山西巡抚奏折上说，山西“子孙后秀者多入贸易一途至中材以下方使之读书应试,1）明清之际，传统的“重农抑商”观念受到了怎样的挑战。（2）分析导致这种观念变化的原因,2）手工业和商业的兴旺，商品经济的发展，商人和商业的作用、地位的日益提高，商人阶层自我意识的觉醒,无农不稳，无商不富，无工不强,这些进步思潮（工商皆本）会导致什么影响,资料1 世间人睁眼观看，论英雄钱是好汉。有了他诸般称意，没了他寸步也难。拐子有钱，走歪步合款；哑巴有钱，打手势好看。如今人敬的是有钱，蒯（kuai)文通（人名）无钱也说不过潼关。实言，人为铜钱，游遍世间。实言，求人一文，跟后擦前。明.朱载堉山坡羊 钱是好汉 资料2 课本P15陆楫和顾公爕的资料,1、