小学三年级语文上册大自然的声音1名师公开课优质教案鄂教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐大自然的声音学习目标：知识目标：学会10 个字及相关词语, 认识 5 个生字。能力目标：朗读课文, 背诵自己喜欢的部分。情感目标：了解课文描写的方法, 想象课文中描述的声音, 感受大自然的美。体会作者的思想感情 , 培养学生对大自然的热爱。教学重点：1. 词语教学中重视象声词的教学 , 了解象声词的不同结构 , 引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。2. 课文重点是二至四自然段 , 教师要引导学生通过朗读 , 想象文中描述的声音 , 感受大自然的美。教学难点：1. 对文中总起句 , 教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用。2. 了解课文描写地方法 , 体会作

2、者地思想感情。教学安排： 2 课时教学过程：第一课时一、激趣导入。同学们 , 你们听到了什么 ?( 教师播放一些自然界地声音 ) 你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找。二、初读课文, 整体感知。1. 自由朗读课文两遍 , 借助拼音读准字音 , 把课文读通顺。2. 同座互读 , 正音。3. 检查自学生字情况 , 重点指导读好“柔 , 诉, 敲” , 区别“呢 , 量”是多音字。4. 小组读书比赛。1名校名 推荐5. 轻声朗读课文 , 看看课文中介绍了哪几种大自然的声音?三、课堂练习。1. 观察字形 , 说说你的发现 ?2. 师提示重点字的关键笔画 , 学生练写。第二课时一、复习字词, 回顾课文。1游戏 : 找朋友。2读课文 , 说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音?二、精读课文主体感知。1再读课文 , 想想你最喜欢大自然的那种声音, 为什么 ?2四人小组讨论, 交流读书感受。3全班交流。第二 , 三 , 四段构段方式相同, 可选择学生感兴趣的一个段落重点指导, 教师通过引读 , 分小组读等多种形式朗读, 帮助学生体会声音的特点, 初步了解这种总分的构段方式。其余两段由扶到放。 ( 注意象声词的读法, 边读边想象描绘的意境。)4朗读全文 , 尝试选择自己感兴趣的部分背诵。5在老师的引导下背诵相关段落

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