小学五年级数学上册找规律名师公开课优质教案3苏教版

1、,名校名师推荐 ,找规律第 61 页例 2 及相应的 “试一试”，“练一练”，练习执教（）月（ ）日，星教学内容十。日期期（）1. 知识目标：使学生结合具体情境，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。2. 能力目标：使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会计算方法解决三维目标问题的最优策略。3. 情感目标：使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。让学生经历继续探索和发现简单周期的规律，体会画图、列举、计算教学重、难点等多样化的解决问题的策略。教学资源预习作业设计学程设计导航策略调整反思一、揭示课题，明确目标。（预设 2 分

2、钟）【板块一】认清学习目标和学习内容。今天，我们继续学习找规律。二、目标驱动，自主学习。（预设 15 分钟） 【板块二】1. 观察场景图。1. 今年的北京奥运会，你们看了吗？中国的体育健儿们为国争光，一共2. 提问：照这样排列， 18 只兔中有几只 得到了 51 枚金牌，实在是太了不起了。灰兔，几只白兔？我在家里看过了之后，也想磨拳擦掌，积极参加体育锻炼。这不，动物园里的小兔们也来参加跳高比赛了！从图中你看懂了什么？（“每 3 只兔为一组”，“每组中有1 只灰兔、 2只白兔”）2. 提问：照这样排列，18 只兔中有几只灰兔，几只白兔？学生独立完成在随练本上，再小组交流自己的想法。可能的方法：1

3、,名校名师推荐 ,（ 1）画图。（ 2）罗列。（ 3）计算。三、全班交流，提炼建模。（预设 6 分钟）【板块三】1. 优化方法。1. 优化方法。 你更欣赏哪种方法？为什么？2. 用计算的方法怎样思考？2. 用计算的方法怎样思考？3. 完成“试一试”。（ 1）观察，找出规律，几个为一（ 1）问题：如果有 20 只兔参加跳高，照 组。这样排列，应该有几只白兔和几只黑兔？（ 2）求出小组数。先独立完成，再小组内讨论你是怎样想的，每个数字分别表示什么意思？（ 3）求出各有几只。（ 2）余下的2 只是怎样排列的？3. 完成“试一试”。按照 1 灰 2 白的顺序排列的， 所以余下的2 只为 1 只灰兔，

4、1 只白兔。（ 3）比较：这道题与刚才的例题有什么不同？计算灰兔和白兔时分别要注意什么？四、分层练习，内化提升。（预设2 分钟）【板块四】1. 练一练。1. 练一练。学生先独立完成P61 页第 1、 2 题，再交第 1 题：每 4 枚棋子一组， 每组有流结果。3 枚黑子， 1 枚白子。2. 练习十。第 2 题：每 2 块一组， 每组有 1 块正方形瓷砖和 1 块长方形瓷（ 1）练习十第1 题。砖。（ 2）练习十第2 题和第 4题。2. 练习十，练习十第 3 题。生独立完成，汇报计算结果。提示：通常把 7 天看作一组， 4 月2 分钟）份共有 30 天。五、当堂检测，评价反思。（预设每 7 天为一组，每组中为 2 天休息、2,名校名师推荐 ,5 天工作。30 7=4（组） ,2（天）余下的 2 天为休息日。休息： 2 4+2=10（天）工作： 5 4=20（天）【板块五】1. 独立完成。2. 教师要多多关注