出师表完整终极版

1、出 师 表,文学常识部分,表：古代的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模,诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xio)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略

2、后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想,学习目标,1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点,2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法,3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张,译读课文,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张 圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也,人力疲惫， 民生凋敝,的确，确实,时,优待，厚遇,称引、譬喻,死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死,发扬光大,发扬扩大，动词,适宜、恰当,以致,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三

3、分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也,先帝开创大业未完成一半，竟然中途去世，现在天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝，这的确处于形势危急、存亡难料的时刻。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，在内不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，在外舍生忘死的作战，这都是为了追念先帝的优待，想报答给陛下的缘故。陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下的美德，发扬扩大志士们的勇气，不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路,阅读第一段，思考： 作者

4、指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜 不宜,正反,广开言路） 开张圣听,返回,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不 宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 理，不宜偏私，使内外异法也,公平严明的治理,显示,尽忠心做善事的人,判定,皇宫中,朝廷中,是,奖惩,善恶,做奸邪事情， 犯科条法令,交给,罚,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑

5、赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也,皇宫中朝廷中，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如有做奸邪事情、犯科条法令和尽忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，用来显示陛下在治理方面公允明察，不应该私心偏袒，使宫内和朝廷刑赏之法不同,阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,返回,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨补阙漏，有所广益,更多的益处、成效,

6、因此,志向心思,给予,都,询问,选拔,这,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都拿来问问他们，这样之后再去施行。一定能够弥补缺点和疏漏之处，有更多的好处,将军向宠，性行淑均，晓畅军 事，试用于昔日，先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所,通晓，精通,队伍，指军队,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔

7、日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所,将军向宠，性情品德善良平正，了解通晓军事，在当年曾被试用，先帝称赞他，说他能干，因此经众人评议推举他担任都督。我认为军营里的事情，都拿来问他，就一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也,的原因,哀叹憾恨,计算着时间而到来。指为期不远,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也

8、。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也,亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不叹息哀痛和憾恨的。侍中、尚书，长史，参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，可以计算日子来等待了,阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏 有所广益,先帝简拔之臣,先

9、帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历史教训,引教训,亲贤远侫） 亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,返回,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣,亲自,苟且保全,闻名做官,因此,奔走效劳,身份低微， 见识短浅,辱，这里有降低身份的意思,遇到,那时以来,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，

10、由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣,我本是个平民，在南阳亲自耕种，在乱世之间只求保全性命，不希求在诸侯中扬名当官。先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，接连三次到草庐拜访我，询问我对于时局大事的意见，因此我深为感激，于是答应先帝为他奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，那时以来已有二十一年了,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而

11、忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也,早晚,指全军,希望,忧愁叹息,不长草，这里指人烟稀少的地方,比喻才能平庸，指诸葛亮自谦,驽，劣马，走不快的马,钝，刀刃不锋利,铲除， 排除,除去,兴办，增加,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也,先帝深知我做事谨慎，所以临死的时候把国家大事托付给我。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成，以致

12、损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入不长草的地方。现在南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己平庸的才能，排除奸邪势力，复兴汉朝王室，回到原来的国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分的原因。至于处理事务，斟酌情理有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了,阅读第六、七段，思考： 在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解,第六七段逐句分析,第六段,1.叙己志向：身份，生活，追求品格高远,2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激,3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,第七段,1.叙托孤之

13、事，提挈全段,2.受命以来的心情、行动,3.北定中原，兴复汉室出师目标,4.补笔,返回,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言,怠慢，疏忽,表明，显扬,询问,正言,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言,希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的任务委托给我，如果没有取得成效，那就惩治我失

14、职的罪过，用来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，来询问治国的好道理，明察和接受正言，远念先帝给您的遗诏，我就受恩、感激不尽了。 如今正当离朝远征，面对表文流着泪，激动得不知该说些什么话,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,出师表文言现象汇总,而来二十有一年矣,有”通“又,通 假 字,古今异义词,此诚危急存亡之秋也 诚宜开张圣听 未尝不叹

15、息痛恨于桓、灵也,秋 ：时 开张：扩大 哀痛、憾恨,身份低微，见识短浅； 奔走效劳 眼泪 辱，这里指降低身份的意思,先帝不以臣卑鄙 遂许先帝以驱驰 临表涕零 猥自枉屈,词类活用,以光先帝遗德 恢弘志士之气 此皆良实 亲贤臣，远小人 深入不毛 北定中原 攘除奸凶 优劣得所,形容词作动词，发扬光大 形容词作动词，发扬光大 形容词作名词，善良诚实的人 形容词作动词，亲近、疏远 名词作动词，长草 名词作状语，向北 形容词作名词，奸邪凶恶人 形容词作名词，好的、差的,一词多义,遗 是以先帝简拔以遗陛下 深追先帝遗诏 道 先帝创业未半而中道崩殂 以咨诹善道 不足为外人道也 策之不以其道 然 然侍卫之臣不懈

16、于内 然后施行,wi留给 y,死去的人留下的 名词，路，途 名词，道理 说 正确的方法 转折连词，然而 代词，这样,论 宜付有司论其刑赏 每与臣论此事 所 有所广益 优劣得所,动词，判定 动词，谈论、议论 的东西 名词，地方，处所,临 故临崩寄臣以大事 临表涕零（把酒临风） 翼然临于泉上者 临溪而渔 效 恐托付不效 托臣以讨贼兴复之效 于 未尝不叹息痛恨于桓灵也 受任于败军之际 三顾臣于草庐 试用于昔日,将要 面对 靠近 到 动词，取得成效 名词，任务 对于 在 到 在,以 先帝不以臣卑鄙 故临崩寄臣以大事也 以塞忠谏之路 以光先帝遗德 受命以来,介词，因为 介词，把 连词，以致 介词，用来 连词，相当于“而,文言句式,判断句,此诚危急存亡之秋也 臣本布衣 此皆良实 此悉贞良死节之臣 此先汉所以兴隆也 宫中府中，俱为一体,省略句,诚宜开张圣听。 （省略主语“陛下”,倒装句,是以先帝简拔以为陛下 。 （“以是”） 躬耕于南阳。 （状语后置） （其余略,1、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么,开张圣听 陟罚臧否，不宜异同