人教版部编版四年级语文下册语文园地四完美版ppt课件

1、语文园地,这是反语。“古怪”本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱,猫的性格实在有些古怪,交流平台,反语。“架子十足”本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”，此处反话正说，写出鹅的从容、高傲,鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足,如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了,反语。“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情,什么叫反语，有什么作用,反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。 作用：表达都更有力,语气更强烈,情感更充沛,给人的印象也更鲜明,我也会用这种方法写一段话,这条路啊

2、，下雨时是“水泥”路，天旱时是“扬灰”路,脏,gn,gn,qio,qio,肝,秆,麦,俏,丽,峭,陡,p,浦,黄,b,哺,育,ln,沦落,ln,抡拳,江,识字加油站,容光焕发,hun,hun,jn,jn,涣散,英俊,严峻,杆肝（肝脏）秆（麦秆,换偏旁的方法可以帮我们识记生字,识字加油站,消俏（俏丽）峭（陡峭,捕哺（哺育）浦（黄浦江,轮沦（沦落）抡（轮拳,换涣（涣散）焕（焕发,骏俊（英俊）峻（严峻,杆肝（肝脏）秆（麦秆,把熟字“杆”的偏旁“木”换成“月”，就是“肝”，换成“禾”就是“秆,大家来交流,你还知道哪些识记生字的方法,干,转盘记忆法,杆,肝,秆,汗,词句段运用,李丽同学，你的歌声真动听，

3、是我们班级的百灵鸟啊,用百灵鸟比喻唱歌好听,https:/,下面这些词语分别指的是哪一类人,千里马有才干的人,老黄牛老实肯干的人,百灵鸟歌声清脆的人,领头羊领军人物,千里马日行千里 老黄牛任劳任怨 铁公鸡一毛不拔 变色龙首鼠两端 领头羊领军人物 过街鼠人人喊打 纸老虎外强中干 哈巴狗溜须拍马,下面这些词语分别说的是哪一类人,小蜜蜂勤快的人 纸老虎外强中干的人 变色龙见风使舵的人 铁公鸡小气的人 应声虫随声附和的人 哈巴狗溜须拍马的人,我会填,1.毛主席说：“一切反对派都是（,3.姐姐做事很勤劳，麻麻夸她是我家的（,2.他带领大家创新技术，真是厂里的（,4.他自己没有主见，真是一只（,纸老虎,千

4、里马,小蜜蜂,应声虫,1.用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文,冒号的用法,2.用于说话人名之后，以引出说话内容,3.用于提示性话语之后，表示提起下文,4.用于总说性话语之后，引出分说,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒,说说下面句子中冒号的用法,用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“温柔可亲”，后面进行具体说明,什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来,后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠,我会从下列词语中选择一个，仿写一段话,活泼的小

5、狗,粗心的小亮,热心肠的老奶奶,我家有一只爱臭美的小狗：每次出去散步了,它就主动去柜子里翻出头套给自己带上,真是很萌； 由于带了墨镜,看路不是很清楚，小狗和别的小狗相撞了,说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢,读一读，比一比，说说效果有什么不同,说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家,第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了,它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上,读一读，比一比，说说效果有什么不同,它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出,第一句有一个表示语气的词，我们可

6、以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情,它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头,读一读，比一比，说说效果有什么不同,它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头,第一句有三个表示语气的词“啦”，可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了,有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来,书写提示,字的大小基本一致,字距要比行距小,两边留的空白大致相等,日积月累,蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖， 无限分光尽被占。 采得百花酿成蜜， 为谁辛苦为谁甜,

7、罗隐（833年909年），字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。著有谗书及太平两同书等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发展的产物,句意： 无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有,诗句：不论平地与山尖，无限分光尽被占,句意： 蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜,诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜,这是一首咏物诗。前两句写蜜蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。后两句把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式