现代教育技术培训三年规划

1、 教师现代教育技术培训三年规划为了加快我校教育信息化建设步伐，提升教师使用现代教育技术水平，结合我校中小学现代教育技术的具体情况，拟定从2013年9月起至2016年7月用三年的时间对学校的教师展开现代教育技术水平培训工作。为确保此项工作的顺利展开，特制定老沙湾镇中心学校现代教育技术培训三年规划。中小学教师现代教育技术水平培训工作坚持以现代教育技术在教育教学中的应用和信息技术与学科教学整合为培训重点，以校本培训为基础，全面提升我校教师队伍的现代教育技术素养。计划通过3年的时间，使95%以上的任课教师能够熟练应用现代教育技术手段，以信息化促动学校教育现代化，增强学校教育可持续发展水平。二、三年规划

2、阶段目标与预期成效成果：1、各阶段目标：第一阶段（2013年9月2014年7月）：现代教育技术水平基础培训。通过培训使全体中小学教师掌握信息技术的基本概念；灵活地在教学课堂上应用现代信息技术；掌握计算机的基本操作；能够在上网搜索、查找并下载资源，能够利用计算机实行备课、上课；能够自制简单的课件和对常用课件实行简单的处理。第二阶段（2014年9月2015年7月）：现代教育技术水平提升培训。要求100%以上的中小学教师掌握信息技术教育的发展过程及动态；能够展开信息技术的科研和教研活动，完成现代教育技术与各学科的有效整合；掌握常用的音、视频处理软件；能够使用专业软件处理图片、开发制作技术含量高且适合

3、中小学教学的课件；熟练掌握网络知识和网页制作技术。第三阶段（2015年9月2016年7月）：现代教育技术研修培训。要求100%以上的青年骨干教师能够指导学生参加电脑制作活动，包括动画制作、平面设计等；在现代教育技术课题研究方面取得良好的成绩并推广应用。2、 预期成效与成果：（1） 各行政办、教研组教师办公实现办公自动化，实现电脑办公；（2） 各教研组年级组教师分学科按年级形成并收集电子导学案、电子课件；（3） 教导处建立全体教师个人成长档案袋；（4） 学校电子书包室、各电教功能室（物理实验室、化学实验室、学生微机室、各班教室等）按标准配齐相对应设备器材并投入使用；（5） 增强学校云平台建设，学

4、校云平台作用明显增强；（6） 收集获奖电子课件、电子导学案、现代信息技术装备论文；（7） 收集教师电化教学照片音频视频，力争形成教师个人电化教学音视频成果；（8） 组织全体教师参加各级各类现代信息技术培训，完成省市区下达的培训任务；（9） 三年内全体教师人人使用电子白板上一堂高质量的公开课。3、 组织领导、分工与职责： 成立现代教育技术中心领导小组， 组长：学校校长廖家宇，副组长：学校业务副校长王晓云；成员：教科室主任吴永棋 教导主任殷道元 微机教师李运洪 李元伟 张晓莉。组长廖家宇负责学校现代教育技术领导工作，副组长王晓云负责学校现代教育技术实施工作，成员吴永棋负责学校现代教育技术的规划工作

5、， 教导主任殷道元负责学校电教各功能室管理工作， 微机教师李运洪 李元伟 张晓莉负责教师现代教育技术培训指导学生计算机教学与学校微机室建设管理工作。现代教育技术中心领导小组负责全校现代教育技术设施设备装备管理、教师技能提升培训与考评工作。为使次工作落实到实处，下设三个小组：（1） 现代教育技术装备管理组：责任人：殷道元 罗成磊 主要负责全校现代教育技术设施设备装备登记维修维护等工作。（2） 现代教育技术教育培训组：责任人：李运洪 张晓莉 李元伟 主要负责全校师生现代教育技术理论与技能培训工作。（3） 现代教育技术成果管理组：责任人：王晓云 吴永棋 主要负责现代教育技术成果收集、登记、推评与经验

6、交流、成果应用推广等工作。四、培训内容、形式与实施：1、 培训内容：培训分教育技术理论与信息技术两大板块实行（1）教育技术理论：包括教育技术概述、学习理论与课件的教学信息组织、应用现代信息技术促动课程教学改革、教育技术发展趋势及发展规划、信息技术与课程整合的原则与过程； （2）信息技术：包括制作演示文稿（PowerPoint）及实践、网页制作工具（Dreamweaver）及实践、图象制作（Photoshop）入门及实践、网页动画（Flash）入门及实践、音视频常用软件的应用。培训主要采取理论讲授、观摩学习、合作交流、技术实践等形式。2、培训形式：集中与分散；讲座与操作；作品展评与竞赛。3、培训实施。当前我校中小学青年教师100%以上都能够较熟练地利用计算机实行课件演示、文稿编辑，并能够自制简单的课件；中老年教师技术水平相对薄弱。所以，在现代教育技术水平基础培训阶段，采取拉链式培训方式，全面普及现代教育技术水平基础知识。采取集中培训与校本研修相结合，集体学习与自学相结合，强化校本研修的方法。任务驱动，充分调动学习主