四年级数学思维训练二_第1页
四年级数学思维训练二_第2页
四年级数学思维训练二_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、四年级数学思维训练二（整数乘法 ）一、规律探索：1、将 1、2、 3、 4 这四个数字填入“”中，则在这样的算式中，乘积最大和乘积最小分别是多少？解题思路探索：1）乘积最大： 两个因数的十位上数字应分别是（ ）和（ ），个位上的数字应分别是（ ）和（ ）。 根据上面的想法列举出“”算式的可能性，并计算结果： = = 乘积最大是（），其两个因数之间的差是（），乘积较小的是（），其两个因数之间的差是（）。 你的发现是：。2）乘积最小： 两个因数的十位上数字应分别是（ ）和（ ），个位上的数字应分别是（ ）和（ ）。 根据上面的想法列举出“”算式的可能性，并计算结果： = = 乘积最小是（），其两个

2、因数之间的差是（），乘积较大的是（），其两个因数之间的差是（）。 你的发现是：。2、试一试：1）将 5、6、 7、 8 这四个数字填入“”中，则在这样的算式中，乘积最大和乘积最小分别是多少？2）将 7、8、 9、 0 这四个数字填入“”中，则在这样的算式中，乘积最大和乘积最小分别是多少？3、将 1、 2、3、 4、 5 这五个数字填入“”中，则在这样的算式中，乘积最大和乘积最小分别是多少？1）乘积最大：1 两个因数的最高位上数字 分 是（）和（），因数三位数的十位与因数两位数的个位上的数字 分 是（）和（），因数三位数的个位上的数字是（）。 根据上面的想法列 出“”算式的可能性，并 算 果：

3、= = 乘 最大是（），其两个因数之 的差是（），乘 小的是（），其两个因数之 的差是（）。 你的 是：2）乘 最小： 两个因数的最高位上数字 分 是（）和（），因数三位数的十位与因数两位数的个位上的数字 分 是（）和（），因数三位数的个位上的数字是（）。 根据上面的想法列 出“”算式的可能性，并 算 果： = = 乘 最小是（），其两个因数之 的差是（），乘 大的是（），其两个因数之 的差是（）。 你的 是：4、 一 ：1）用 1、3、 5、 7、9 五个数字 成一个两位数和一个三位数，并使它 的乘 最小。 个最小的乘 是多少？2）用 6、7、 8、 9、0 五个数字 成一个两位数和一个三位数，它 的乘 最大和最小分 是多少？二、拓展提高：1、A 与 B 是 1、2、3、 99、100 中的两个不同的数。求（ A B）（A B）的最大 是多少？2 、右面是一个乘法算式。 ，当乘 最大 ，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论