统编版语文三年级下册期中测试卷

1、 部编版语文三年级下册期中测试卷时间：90分钟 满分：100分题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。（12分）1. 我们不能jio o(),要qin x() ；我们不能 nu ru() ，要jin qing () 。2.我们要学会bin rn()真假，要注重xn shng ()事物的内在ji zh()。 3. u r ()经过碧溪公园，不由得tng xi() 脚步， xngti g y( ) 的花儿gn j()似的j lng( )过来，芬芳迷人。二、选择题。（7分） 1下列加点字的读音完全正确的一项是() A.新鲜( xin ) 援助（yun） 砌墙(qi) B.打扰( jio

2、) 缭乱（lo ） 束缚（f ） C.贡品（ gu） 投掷（zh） 鸳鸯(yng) D. 作坊 ( zu ) 信贷（di ） 帐篷(peng) 2.下列 词语中字形全部正确的是（） A.周围 倒映 艳丽 B.神密娇弱争辩C.唐朝伐价 带领 D. 验证 历害 池塘 3.“释”在字典里有好几种解释。根据语境，选择正确的一项。 A.说明，解说 B. 放开；放下 C.消除 （1）林涛是爱读书的孩子，经常手不释卷。 ( ) （2）含羞草为什么会合拢？已经有科学的解释了。 ( ) （3）经过沟通，他俩已经冰释前嫌了。 ( ) 4.下列选项中，表述正确的一组是（ ）。 A.九月九日忆山东兄弟写作者在端午节思

3、念远在他乡的亲友。 B.池子是安逸的，河流是奔腾的。 C.守株待兔这则寓言诗告诉我们凡事不能空等。 D. 赵州桥是隋朝工匠李春设计的，已经有1400多年的历史了。 5. 下面句子运用拟人修辞手法的是（ ）A.植物学家把花圃修建得像钟面一样，组成花钟。B.它们飞得这么低，怎么可能看到遥远的家呢?C.鹿开始抱怨起自己的腿来。D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。三、照样子，写词语。 (6分) 1.皱起了眉（动词）： 2.无边无际（ABAC式）： 四. 填一填。(9分)()郸()步 源源()() ()人()天 争 ()斗() 奔流()() ()弓()影灰心() () ()竽()数 翩翩() ()

4、五、按要求写句子。（8分）1.我们要积极热心帮助他人。(修改病句) 2. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语仿写） 3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句) 4.马笼头被那个站在桥栏杆边的叔叔拽住了。（改为“把”字句） 六、我能按课文内容填空。(10分)1. 远在他乡的你，在重阳节时思念亲人，会想起哪句诗：“ ， 。” 2. 文房四宝指 ；中医四诊指 。3.忆江南中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“ ， 。” 4.因释其耒而守株， 。 ，而身为宋国笑。 5.第二单元的寓言故事中，你印象最深刻的是 ，你体会的道理： 。.七、课内阅读。（14分）“你敢碰

5、我吗,陶罐子!”铁罐（ ）地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加（ ）的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐（ ）说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。 1.在括号里填入恰当的词语。(2分) 2.选出加点字正确的读音，画上横线。(2分) 盛东西（chng shng ） 闷得不行(mn mn) 3.选文第4自然段中的省略号表示()

6、。(1分) A.表示引文的省略B. 表示话没说完被打断 C. 表示列举的省略 4. 陶罐不敢碰铁罐的理由，正确的一项是（ ）。(1分) A.陶罐知道自己比铁罐更容易破裂。 B.陶罐心想以后铁罐迟早会被氧化，不跟它理论。 C.陶罐觉得自己价值更高，没必要理会铁罐。 D.罐子生来就是盛东西的，没必要互相碰撞，应当和平相互，发挥各自的作用。 5.选文从哪方面来描写陶罐和铁罐的特点？（ ）（多选）(1分) A.语言B.动作 C.神态 D. 心理 6.这个故事告诉了我们什么道理? (2分)八、课外阅读。（8分） 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小

7、，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢短，跑起来却很快。它的爪子非常锐利，非常有力。除了腹部，,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 1.用“ ”画出来短文的中心句，用“ ” 画出比喻句。(2分) 2. 文中加粗句子的作用是（ ）(1分) A.承上启下B.总领全文 C.总结全文 3.刺猬的硬刺有什么作用？（ ）

8、（多选）(2分) A.扎断瓜柄B.保护自己 C.搬东西 D.方便打滚 4.你还知道哪些小动物比较独特？请详细描述一下。(2分) 九、作文。（30分） （一）小练笔。（5分） 请你代学校少先队出一则通知。请各班于明天（5月5日）上午8点到操场排队，准备参观博物馆。（二）选择你最熟悉的一种植物或动物,抓住它的样子、习性、神态等,把它的特点详细地描写出来。要求字数不少于300,语句通顺,结构完整,题目自拟。（25分） 答案 一、看拼音，写词语。1.骄傲 谦虚 懦弱 坚强 2.辨认 欣赏 价值 3. 偶尔 停下 形态各异 赶集 聚拢 二、选择题。 1. D 2. A 3.BAC 4. B 5.C 三、

9、照样子，写词语。 1.撅起了嘴 鼓起了脸 眯起了眼 2.无法无天 自言自语 不声不响 四. 填一填。(邯)郸(学)步 源源(不)(断) (杞)人(忧)天 争 (芳)斗(艳) 奔流(不)(息) (杯)弓(蛇)影灰心(丧) (气) (滥)竽(充)数 翩翩(起) (舞) 五、按要求写句子。 1.我们要热心帮助他人。 2. 妈妈不是不想带你出去，而是下雨天实在不方便。3.从山上往下看，山路弯弯曲曲的，像一条蟒蛇缠住了山腰。 4.那个站在桥栏杆边的叔叔把马笼头拽住了。 六、我能按课文内容填空。1. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2. 笔墨纸砚；望闻问切。3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 4.冀复

10、得兔 兔不可复得5.鹿角和鹿腿，不能只看外表，要讲究事物内在的实用。 七、课内阅读。 1. 傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 2. chng mn 3. B 4. D 5.AC 6.每个人都有自己的长处和短处，应该发挥各自的作用，和睦相处。八、课外阅读。 1. 刺猬是一种有趣的小动物。 遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。 2. A 3. B C 4. 我知道竹节虫比较特别，它的身体是一节一节的，断了之后还会再长出来，可以保护自己。 九、略-汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，