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文档简介

1、玩出了名堂（第一课时）导学案岳化四小 文贝导学目标：1、认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等词语的意思。2、理解课文内容，正确流利地朗读课文3、提高学生团队合作学习的能力和搜集资料的能力。导学重难点：重点：正确流利地朗读课文。难点：理解课文内容。知识链接：列文虎克：（16321723）荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。导学过程：一、疑问导入板书“玩”，请学生组词（游玩、玩乐、玩耍）。在大家游玩、玩乐、玩得不亦乐

2、乎的时候，家长们会说些什么呢？ 引用原文：玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但二、初读课文，扫除障碍1. 放声朗读课文，读通、读顺，遇到不顺或者难读的句子多读几次。（出示要求：边读边划出带有生字的词语。）2. 出示带生字的词语，请同学上台教。3. 除了与生字相关的词语以外，你认为还有哪些词语容易读错、写错，请提醒大家。4. 四人小组合作，读准课文中需要掌握的词语。5. 认读词语，检查合作学习情况。三、再读课文，理解词语1、轻声朗读课文，将自己不理解的词语用自己喜欢的方式划出来。2、有问有答 说出自己不理解的词语，求助现场已经理解的同学。清闲：清静、悠闲。 聘请：请人担任职务。拜访：带着敬意去探访

3、他人。 千里迢迢：形容路途遥远。浪费：对人力、时间、财物等用得不当或没有节制。3、四人小组合作，理解词义。4、解释词语，检查词语掌握情况。四、三读课文，了解内容1、默读课文想想课文讲了一件什么事？ 课文讲了（ ）的（ ），玩( )时发明了（ ），并因此发现了（ ）的故事。2、默读课文，想想列文虎克是怎样玩的，有那些发明和创造？3、四人小组合作，完成下列填空。 看大门玩（ ）做成了（ ）玩（ ）做成（ ）玩（ ）发现了（ ）成为皇家学会会员五、当堂检测1看拼音写汉字，我要把字写美观。Tang jn xin d y t名（ ）（ ）片 清（ ） （ ）会儿 （ ）读 大（ ） s to jn b fn j（ ）便 （ ）节 （ ）单 （ ） 玩（ ）2形近字组词闲（ ） 堂（ ） 镜（ ） 访（ ） 腿（ ）阅（ ） 常（ ） 境（ ） 坊（ ） 退（ ）3按笔顺规则书写易错字：“具”的里面有（）横， “拜”的右边有（）横，“腿”共有（）笔，笔顺是4你来说我来猜，我能猜出文中的词语。指列文虎克玩出

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