爱是陪伴也会引领

1、爱是陪伴也会引领 l 这个暑假恰逢我初为人母，心中的些许忐忑和使命感促使我选择了读这本谭旭东著作的做智慧父亲。我认为一个好的教师首先得是一个好的懂的教育的父亲或者母亲。教育是相通的，连自己孩子都教育不好，何谈教育学生。孩子像天使一样的来到我们的身边，像一块晶莹剔透的白玉，作为父母如何帮助孩子一起雕刻，实现自己的价值至关重要。身为教师，养育孩子终究还是有点小压力的，孩子的失败似乎也是工作的不称职，即使什么都不懂，还好有书可以借鉴，每个人都有自己的教育理念，我们一个个摘取一二，恰好可以逐渐形成自己的。这本做智慧的父亲用朴实的语言描述着和女儿的相处，以及在相处过程中启发式教育孩子的点滴，平凡中似乎蕴

2、涵着大智慧。它的第一章节是爱是陪伴也是引领，这个标题让我感触颇多。是啊，自古至今，我们始终歌颂着父爱、母爱的伟大，其中也不乏那些以爱之名的专制霸道，以爱之名的伤害，那么父母应该如何来爱自己的孩子，怎样将自己的爱正确的表达，是家庭教育中最重要的一点。爱是陪伴和引领，我似乎有了教育孩子的方向。有人说养儿为防老，其实这个观点本身就是站在自己自私的角度的，我们养育孩子更多是见证了一个生命精彩的过程，这个过程需要我们一起书写，一起打造，一起参与。爱首先是陪伴，现在我们国家的现状是很不容乐观的，很多父母上班压力就很大，无暇顾及孩子，这样爷爷奶奶就担起了照顾孩子的责任，有很多父母只是变成了名义上的父母，在农

3、村，这个问题似乎更严重，有很多留守孩子从很小就和爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈只是电话那头的那个声音。孩子小时我们可能为了工作而忽略了孩子，等孩子大时我们想补救却只能无奈为时已晚。孩子看似还小，似乎什么都不懂，其实恰恰相反，小时候才是教育和相处的黄金期，小时候的分离可能会造成大了的疏远，相信这是父母最不想得到的结果，有的父母甚至感觉到孩子的“无情”，自己生的孩子为什么总是跟自己不亲近呢，不要埋怨孩子，试着问一下自己你是否陪伴着孩子的成长，不要说什么血浓于水，十指连心，孩子终究还是会和自己朝夕相处的人最亲近。以前当班主任时，班级中也不乏这样的学生，他有着各种各样的坏习惯和自己性格上偏执的一面，一问起

4、来，好多都是小的时候在老家和爷爷奶奶生活，大了才接过来生活在一起。有的家长说起来似乎还很埋怨，埋怨孩子不听自己的话，埋怨爷爷奶奶过分溺爱不懂教育，其实，你谁也埋怨不了，这都是自己造成的啊，自己选择了让孩子这样生活，就要承担可能带来的后果，有的可以弥补，有的可能你花再多的钱也弥补不了。有了孩子，虽然自己可能不太会照顾，可是我们会学习啊，虽然自己还要工作，但我一定会尽力多陪伴孩子，陪伴是最基本的爱也是最无价的爱。爱是陪伴但也会引领，这里我很喜欢“引领”这个字眼，是引领孩子成为一个什么样的人，而不是把孩子培养成一个什么样的人。首先家长要做到的是尊重孩子，尊重孩子的想法和选择，而不是一味的用家长的威严

5、去施压，让孩子按照自己的想法成长。专制霸道的父母养育出来的孩子往往有些没有主见，会逐渐丧失孩子自己独立的想法，有些唯唯诺诺。就像作为老师，如果太过强势专制，学生也会变得胆小没想法，只会人云亦云，这是很可怕的。相信很多孩子听到父母最多的一句话就是“这是为你好啊”，以爱之名的施压和绑架啊，真的是为孩子好，还是你仅仅是想让孩子变得你所谓的优秀来弥补自己的遗憾呢？所以，我很喜欢作者的“引领”两字，这两个字包含的前提就是尊重，你可以提供你的想法给孩子，让孩子多几个选择，自己主动选择，孩子感受到了尊重也往往会朝你想要的方向去发展。爱不是任其发展也不是专制包办，它需要一个度。其实有很多时候，有些家长也知道自己这样做不好，但也找不到更好的方法，其实孩子也是在督促着我们成长和进步啊。教育是最复杂的没有标准的问题，它需要我们不断去学习和反思，不断提高自己，优秀的父母才能带出优秀的孩子，优秀的教师才能带出优秀的班级，教育理念是大的方向，它指引着我们该去向哪里，至于如何到那里，一路上会遇到什么，需要我们父母和老师不断“修行”，不断提升。在孩子的发展过程中，家庭教育的作