2019届高三数学一轮复习方案定稿新版

1、2019届高三数学一轮复习方案 为备战2019年高考，合理有效利用各种资源科学备考，特制定本方案，来完成高三数学一轮复习； 一、指导思想 立足课本，以纵向为主，顺序整理，真正落实“低起点，勤反复、滚动式复习”，抓牢三基，重视展现和训练思维过程，总结和完善解题程序，渗透和提炼数学思想方法，加强章节知识过关，为二轮（条件允许可进行三轮）复习打下坚实的基础，大约在2019年年初结束。 二、复习要求 1、在一轮复习中，指导学生对基础知识、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化；通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型

2、，熟练掌握各种典型问题的通法。 2、一轮复习必须面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培养学生的能力，包括：空间想象、运算求解、推理论证、数据处理等基本能力。复习教学要充分考虑到本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。 3、在将基础问题学实学活的同时，重视数学思想方法的复习。一定要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在一轮复习的全过程中，使学生真正领悟到如何灵活运用数学思想方法解题。必须让学生明白复习的最终目标是新题会解，

3、而不是单单立足于陈旧题目的熟练。 三、一轮复习进度表 1、理科 日期 一轮复习主要内容 用卷 集合第1讲 限时小 讲 命题及重要条件2第 月7日8月1日-8 逻辑联结词与全称命题、特称题训练讲第3 命题 函数概念及其表示第4限时函数的单调性与最值（二次题训函数的奇偶性与周期二次函数与幂函导数指数与指数函对数与对数函化练2-1函数的图复习1函数与方1变化率与导数、导数的运导数在研究函数中的应1定积分与微积分基本定1第第16讲 任意角和弧度制及任意角的三角函数 9月29日-10月12第17讲 同角三角函数的基本关系式与诱导公式 第18讲 三角函数的图象与性质 第19讲 函数图象及三角函数模型的限时

4、小题训练 日 2010月13日-10月 日简单应用 第20讲 两角和与差的正弦、余弦和正切 第21讲 简单的三角恒等变换 第22讲 正弦定理和余弦定理 第23讲 正弦定理和余弦定理的应用 第24讲 平面向量的概念及其线性运算 平面向量基本定理及坐标表 讲25第 示 26讲平面向量的数量积与平面向第 复习卷 限时小 题训练 复习卷 量应用举例 数系的扩充与复数的引入讲第27 限时小第28讲 数列的概念与简单表示法4月2110月日-11 n 29第讲等差数列及其前项和题训练 日 项和n等比数列及其前 讲30第11月5日-11月15日 2日-12月11月16第31讲 数列求和 数列的综合问题第32讲

5、 不等关系与不等式第33讲 第34讲 一元二次不等式及其解法 第35讲 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 第36讲 基本不等式 第39讲 数学归纳法 第40讲 空间几何体的三视图和直观图、表面积和体积 第41讲 空间点、直线、平面之间的位置关系 复习卷 限时小题训练 复习卷 限时小 题训练 日28-12月月123日 平面平行的判定与性质第42讲 直线、直线、 平面垂直的判定与性质 第43讲空间向量及其运算和空间位 44讲第 置关系 立体几何中的向量方法第45讲直线的第46讲 直线的倾斜角与斜率、方程 复习卷 限时小 题训练 日 第47 两直线的位置关系讲圆的方程讲第48 圆与圆的位置关

6、系直线与圆、 讲49第 复习卷 第50讲 椭圆 第51讲 双曲线 第52讲 抛物线 第53讲 曲线与方程 第54讲 圆锥曲线的综合问题 第55讲 分类加法计数原理与分布乘法计数原理 第56讲 排列与组合 限时小12月29日-1月15日 1月16日-1月20第57讲 二项式定理 第58讲 随机事件的概率与古典概型 第59讲 几何概型 第60讲 离散型随机变量及其分布列 第61讲 n次独立重复试验与二项分布 第62讲 离散型随机变量的均值与方差、正态分布 第63讲 算法初步 讲 随机抽样第64题训练 复习卷 限时小题训练 日 日月日月121-22 第65讲 用样本估计总体 变量间的相关关系、统计案

7、例讲第66 第67讲坐标系参数方程讲第68 不等式的性质及绝对值不等 讲69第复习卷 复习卷 式 第70讲 不等式的证明、柯西不等式与均值不等式 2、文科 日期 一轮复习主要内容 1第讲 集合及其运算用卷 8月1日-8月11日 月15月812日-10第2讲 命题及其关系、充分条件与限时小必要条件 题训练简单的逻辑联结词、全称量3讲 第 词与存在量词 函数的概念及其表示第4讲 函数的单调性与最值第5讲 6第讲 函数的奇偶性与周期性 讲 二次函数与幂函数第7 指数与指数函数 第8讲 讲第9 对数与对数函数 限时小题训练 导数强日 函数的图象10第讲 讲第11 函数与方程 函数模型及其应用讲第12

8、13第讲变化率与导数、导数的运算化练习 复习卷 导数在研究函数中的应用 讲14第 第15讲 任意角和弧度制及任意角的三角函数 第16讲 同角三角函数的基本关系式与诱导公式 限时小第17讲 三角函数的图象与性质 10月16日-10月30第18讲 函数的图象及三角函数模型日 的简单应用 第19讲 两角和与差的正弦、余弦和正切 第20讲 简单的三角恒等变换 题训练 复习卷 第21讲 正弦定理和余弦定理 第22讲 正弦定理和余弦定理的应用 第23讲 平面向量的概念及其线性运算 平面向量基本定理及坐标表 讲24第1411月3日-11月 示 日 25讲平面向量的数量积与平面向第 量应用举例 数系的扩充与复

9、数的引入讲第26 第27讲 数列的概念与简单表示法30月1511月日-11 n 28第讲等差数列及其前项和限时小 题训练 复习卷 限时小 题训练 日 项和n等比数列及其前 讲29第10月12月1日-12 日12月11日-12月27日 第30讲 数列求和 数列的综合问题第31讲 32讲 不等关系与不等式第 一元二次不等式及其解法 第33讲二元一次不等式（组）与简第34讲 单的线性规划问题 35讲 基本不等式第空间几何体的结构特征及三讲 38第 视图和直观图第39讲 空间点、直线、平面之间的位置关系 第40讲 直线、平面平行的判定与性复习卷 限时小题训练 复习卷 限时小题训练 复习卷 29日月28

10、-1月12 日质 第41讲 直线、平面垂直的判定与性质 第42讲 直线的倾斜角与斜率、直线的方程 两直线的位置关系 43第讲 圆的方程第44讲 限时小 题训练 直线与圆、圆与圆的位置关讲第45 系 椭圆 讲46第 复习卷 第47讲 双曲线 第48讲 抛物线 1日-2月5日 2月第49讲 圆锥曲线的综合问题 第50讲 随机事件的概率 51讲 古典概型第几何概型 第52讲 算法初步第53讲 限时小题训练 复习卷限时小月10日 月26日-2月月211日-225 日 第54讲 随机抽样 用样本估计总体第55讲 统计案例第56讲 变量间的相关性、 57第讲 坐标系 第58讲 参数方程不等式的性质与绝对值

11、不等59讲 第 式柯西不等式 第60讲不等式的证明、 题训练 复习卷 复习卷 与均值不等式 四、一轮复习课堂模式 1、课前预习课前学生自主完成预习：以一轮复习用书大册子中的知识梳理、例题和练习为主，老师需要提前选题，不能出难题且题量要确保学生可以完成，如：三角函数部分的例题和练习要全部做、导数部分的例 小问，对学生来说可起到热身、预习的作用；1题和练习只做第 2、检查预习每节课前提前两分钟到班级并在班级巡视检查整个班级学生的预 ；小组上来进行抽查）2习情况（每个班级课前每天要收3、知识梳理 一轮复习是面向全体学生，所以在知识梳理方面应做到面面俱到，并且在复习每个知识点时都应该附带一个小例题，便

12、于学生理解与应用，时间大约在510分钟； 4、例题讲解 利用2530分钟评讲例题，注重灌输相应思想、方法及答题规范性，即要在上课时选择一题进行完整的板书，并根据所带班级实际情况对所选例题做好删减、补充工作，以及做好题后总结工作； 5、当堂练习 给学生3分钟时间上黑板做练习（注意其答题规范性）； 6、自主整理 留2分钟左右时间让学生自主整理。 备注：为了充分发挥老师的讲解功能，一节课中由老师讲的部分大约需要3035分钟。有时也要根据所上内容特点对讲解时间要持续更长。 五、预测存在的问题 1、选择填空题的速度和准确率不高； 2、学生卷面表达不规范 ； 3、起点高，难度大。喜欢讲技巧性强的题目，不注

13、重基础，不注重课本，不愿意总结通性通法； 4、不管复习效果，只要复习进度。不管学生掌握情况，被复习计划牵着走； 5、作业留的多，批改的少。不能进行有针对性的教学与练习； 6、忙于做题，忽略研究； 7、只管教课，不管学生心理； 、完全依赖复习资料，没有取舍。8 六、解决办法 1、 针对选择填空题的速度和准确率不高进行重点突破，全国卷数学的选择填空题所占分值进一步提高，总分为80分，选择填空题的重要性不言而喻，为此我们在一轮复习的课堂中要渗透选择填空题的解答方法策略，如特殊值法、排除法等。另外我们还要利用特定的时间进行小题针对性练习以提高速度和准确率； 2、注重学生卷面表达的训练，高考要想获得好的分数除了具有较高的数学功底外还要避免非智力因素失分。一方面要通过试题训练减少甚至避免失误失分；还要强调书面表达，训练学生答卷时字迹工整、格式规范、推理严谨、详略得当，做到会做的题不丢分，不会的题也要得部分分； 3、教师