《比例的意义》ppt课件

1、比例,比例的意义,1、什么叫做比,两个数相除又叫做两个数的比,2、什么叫做比值,比的前项除以比的后项所得商，叫做比值,3、求下面各比的比值,16 : 20,16 20=0.8,课前预习学案,课中探究学案,你知道国旗的长和宽吗,一、探究新知,一、探究新知,国旗长5m，宽 m,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,绿色圃中小学教育网http:/www.l,一、探究新知,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,一、探究新知,操场上的国旗,教室里的国旗,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,绿色圃中小学教育网http:/w

2、ww.l,一、探究新知,操场上的国旗,教室里的国旗,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,绿色圃中小学教育网http:/www.l,一、探究新知,国旗长5m，宽 m,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的,判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等,二、合作探究（取人之长，补己之短,一、探究新知,国旗长5m，宽 m,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,绿色圃中小学教育网http:/www.l,一、探究新知,国旗长5m，宽 m,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长

3、60cm，宽40cm,一、探究新知,国旗长5m，宽 m,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm，宽40cm,由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除,由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子,二、合作探究（取人之长，补己之短,三、小组成果展示，师生共同归纳提升,一）、判断,1、如果两个比的比值相等，那么这两个比就能组成 比例（ 对,2、 一个比例，等号左边的比和等号右边的比不一定 是相等的（ 错,四、学以致用：（演练巩固，自我检测,3、 8：2 = 4是比例。（ 错,三）、拓展应用,2. 用右图中的 4个数可以组成多少个比例？请你写出你所组成的比例,1.52 1.53 1.54

4、23 24 34,21.5 31.5 41.5 32 42 43,1.52= 34 1.53= 24 21.5= 43 31.5= 42,1.5cm,一）做一做,1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来,1）6:10和9:15,2）20:5和1:4,6:100.6,9:150.6,所以，6:109:15可以组成比例,20:54,1:40.25,所以，20:5和1:4不能组成比例,二、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.l,3） : 和6:4,一）做一做,1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来,4）0.6:0.2和,二、知识应用,一）做一做,2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例,3:1.54:2,3:41.5:2,2:1.54:3,2:41.5:3,1.5:32:4,1.5:23:4,4:32:1.5,4:23:1.5,二、知识应用,二）解决问题,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来,不能组成比例,能组成比例,30:2120:8,不能组成比例,能组成比例,100:5200:10,二