一棵小桃树(最新版)

1、梦想点亮内心,也许前方的路一片黑暗，但远行的人们用梦想，来点亮自己的内心。 古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。,一棵小桃树,贾平凹,作者档案,贾平凹，当代作家，1953年出生于陕西农村。1972年进入西北大学学习汉语言文字。1982年后从事专业创作。主要作品有小说废都秦腔，散文爱的踪迹我的小桃树等,文题解说,题目“一棵小桃树”，点名了写作对象，是贯穿全文的线索，说明这是一篇托物言志的文章，作者借小桃树表达了什么样的感情,贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。后来离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂

2、，自感幼稚天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了,写作背景,读读写写： tu chn hu du suo jn ch zh zhu 褪 忏 悔 哆 嗦 矜 持 执 着 f sh wi su mio xio hn p yu zh 服 侍 猥 琐 渺 小 魂 魄 幼 稚 chn du ch lu xu q fng gng 颤 抖 赤 裸 血 气 方 刚 hng hng li li hu b dn xng 轰 轰 烈 烈 祸 不 单 行,伫立：长久地站立。 孱头：软弱无能的人。 矜持：拘谨，拘束。 楚楚：娇弱柔美。 垂垂

3、暮老：形容像老人一样没有生气。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。 赤裸：光着身子，不穿衣服,记记背背,整体感知：这是一棵（ ）的小桃树,它长得很委屈瘦瘦的，黄黄的，似乎一 碰，就立即会断了去。（4,先天不足,那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。（8,厄运连连,我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。（10,孤独寂寞,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来（13,顽强拼搏,桃树的生长经历 1、桃核儿埋在角落的土里。 2、拱出一点嫩

4、绿儿，长得委屈， 第二天舒开，黄黄的，瘦瘦的， 似乎一碰就会断。 长得慢，长到二尺来高，样子猥琐。 3、有院墙高了，弯弯的身子，努力撑着。 被猪拱折过，被嫌弃，差点被砍掉。 4、开花了，太白，太淡，花瓣薄， 遭遇大雨，花瓣儿纷纷零落去。 5、高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞,被人嫌弃“没出息,蓄着我的梦,遭遇 折磨嫌弃 淡忘,实现 梦想,坎坷不平,我”的经历（第七第八自然段） 1、生在小山村 2、走出山村来到城里上学， 感到自己是多 么渺小、孤陋寡闻。 3、长大后，读不懂人世的大书， 感到自己幼稚、天真， 4、实现梦想,合作探究,怀揣梦想，到城里上学，想干一番事业,遭遇种种磨难,坎坷不平,小桃

5、树的经历（明线） 桃核埋在院子角 落的土里 （偏僻 种下梦想） 拱出一点嫩绿儿（弱小被嫌弃） 长到二尺来高 有院墙高（被猪拱 被遗忘） 开花，遭大雨（零落挣扎） 高高的一枝儿上（实现我的梦） 保留着一个欲绽 的花苞,我”的经历（暗线） 生在小山村（偏僻） 走出山村来到城市 感到渺小，孤陋寡闻 但想干一番事业 长大后，读不懂人世 的大书，感到幼稚 （经受磨难） 心里始终有着梦想 （为梦想而奋斗,托物言志 （借物喻人,写作手法,我”从小桃树身上获得了怎样的启示,生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人,比较阅读析内容,通过比较分析，加强对文章内容和主旨的理解,小桃树 爷爷的盆景

6、,vs,弱小、猥琐、 委屈、瘦瘦黄黄,花事极盛,被猪拱、讨人嫌 险被砍,远近的人都来赞赏 被精心伺候,顽强与风雨搏斗 绽放花苞,花事早不弄了， 一摞一摞的花盆 堆在墙根,紫藤萝：生命无止境，人生美好， 生命永恒，勇气倍增。 小桃树：困境不气馁，心中有梦， 顽强斗争，不懈追求,小桃树 紫藤萝,vs,自主学习,1、“我”为什么常常“自个儿忏悔”，又“自个儿安慰”呢？ 2、作者写雨下得大，有何用意？ 3、“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。 4、“啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。”这句话有何表达效果？ 5、奶奶的话给了“我

7、”什么启迪？“想让它在那蓄着我的梦。”是什么意思？ 6、如何理解“它长得很委屈”？ 7、作者仅仅是为奶奶的去世痛哭一场吗,自主学习,8、文章多处写到“奶奶”，其作用是什么? 9、我曾去看守终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水密桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。”这句话运用了什么修辞？有何表达效果？ 10、作者写小桃树在大雨中拼命“挣扎”，树的高处还“保留着一个欲绽的花苞”有何用意？ 11、说说最后一段的作

8、用,自主学习,1、“我”为什么常常“自个儿忏悔”，又“自个儿安慰”呢？ “我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。”所以感到内疚，要忏悔；现在“给它写点什么了”， 所以感到安慰,2、作者写雨下得大，有何用意？ 为下文写小桃树的遭遇做铺垫,3、“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。 写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜； 写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜； 写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜,4、“啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。”这句话有何表达效果？ 作者用了拟人的修辞手

9、法，一个“瘦”字用得十分恰贴。“容颜全然褪尽”令人心酸、痛心,5、奶奶的话给了“我”什么启迪？“想让它在那蓄着我的梦。”是什么意思？ 【1】 奶奶的话启发了“我”追求理想、追求幸福。 【2】“蓄着我的梦”反映了作者孩提时代对美好的未来、幸福的人生的朦胧向往,6、如何理解“它长得很委屈”？ 长得“委屈”表面是说它生长的环境不宽松，在一个墙角里，不能茁壮成长，暗示作者自己从小生活在小山村的环境里，孤陋寡闻，直到进城里上学，才知道山外的天地,7、作者仅仅是为奶奶的去世痛哭一场吗？ 不是。国之不幸，家之不幸，己之不幸交织在一起。作者看着多灾多难的小桃树，想想自己坎坷的经历，百感交集,8、文章多处写到“

10、奶奶”，其作用是什么? 突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。 奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情,9、我曾去看守终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水密桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。”这句话运用了什么修辞？有何表达效果？ 对比、比喻；终南山下的夹竹桃花，马嵬坡前的蜜水桃花和小桃树的花形成对比，突出了小桃树的花单薄、色淡，

11、又把小桃树比喻成患了重病的少女，生动形象地表现出小桃树瘦弱、孤独的特点,10、作者写小桃树在大雨中拼命“挣扎”，树的高处还“保留着一个欲绽的花苞”有何用意？ 作者采用了先抑后扬的写法，再次显示小桃树“要开花”“要结果”的执着追求和美好理想，也暗示着作者经历挫折、磨难后，仍有百折不挠地追求着人生的幸福和美好的理想,11、说说最后一段的作用? 作者从小桃树的顽强生命力看到了希望，坚定了信念。尽管经历了生活的磨难，但是，坚信不屈不挠的奋斗，定会创造美好的未来，实现美好的理想。是本文的主旨所在,语言赏析,1】人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真,2】但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪光灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念,绝不气馁的贾平凹 贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校