132 电路的组成和连接方式第二课时

1、物理,第十三章,探究简单电路,13.2,电路的组成和连接方式（第二课时,知识梳理,随堂检测,课堂导学,首页,导学目标,课后作业,导学目标,导学目标,1,知道电路的两种连接方式，会连接简单的串、并联电,路,2,认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会,根据串、并联电路特点，判断电路连接情况,核心考点：电路的串并联分析,首页,末页,末页,1,简单电路的连接方式是,和,2,如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小,灯泡的接法,A,甲是串联,B,乙是串联,C,甲、乙都是串联,D,甲、乙都是并联,串联,首页,知识梳理,并联,A,知识点,1,探究串联电路,1,将电池、开关、导线连成如甲图所示电路,1,

2、连接电路时，开关要,直到检查无,误后，才,_,开关,2,在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作,情况是怎样的,若将开关断开,则两盏灯又如何,断开,首页,课堂导学,闭合,发亮,不发亮,3,若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能,否继续发光,4,开关的位置改变了，其控制作用是否改变,_,不能,首页,课堂导学,不变,5,在乙图中用箭头标出电流的路径，这样的,路径有几条,_,2,归纳总结：串联电路的特点,1,在串联电路中用电器,_,连接,2,电流只有一条路径,3,各个用电器,_,选填“能”或“不,能,独立工作，互相影响,4,开关的作用是控制整个电路，与位置无关,一条,首页,课堂导学,首尾,不能,例,1

3、,如图所示电路，要使灯泡,L,1,和,L,2,组成串,联电路，应该,A,只闭合,S,3,B,只闭合,S,2,C,同时闭合,S,1,和,S,2,D,同时闭合,S,1,和,S,3,B,首页,课堂导学,思路点拨】串联电路只有一条电流路径，流,过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此,各元件相互影响,变式拓展,1,如图所示的电路，要使灯泡,L,1,和,L,2,组成串联电路，应该闭合开关,S,2,首页,课堂导学,知识点,2,探究并联电路,1,将电池、开关、导线连成如图甲所示电路,1,从两灯的连接方式看，灯,L,1,和,L,2,是,_,连接，这种方式称为,_,联,2,开的作用跟开关的位置是否有关,3,在下

4、图乙中标出电流的方向,并列,首页,课堂导学,并,有,略,2,归纳总结：并联电路的特点,1,用电器的两端分别连在一起的电路，是并,联电路,2,电流有多条路径，有干路、支路之分,3,各个用电器,_,选填“能”或“不,能,独立工作，互不影响,4,干路开关控制,电路的用电器，支路,开关只控制,路的用电器,能,首页,课堂导学,整个,本支,例,2,2017,阜新）交通路口安装着过斑马,线的红、绿信号灯，下列符合红、绿信号灯工,作情况的电路图是,C,首页,课堂导学,思路点拨】根据生活经验可知，红绿交,通信号灯不能同时工作且互不影响，即为,并联,变式拓展,2,如图，开关能同时控制两盏灯,且一盏灯的灯丝断了也不

5、影响另一盏灯工作的,电路是,C,首页,课堂导学,知识点,3,判断电路是串联还是并联的方法,1,电流法,2,定义判断法,3,电路通断法,首页,课堂导学,随堂检测,1,如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的电路是,B,首页,随堂检测,2,2017,兰州）某同学在洗浴时发现卫生间的,排气扇可单独工作，但照明灯,L,1,和采暖灯,L,2,不能,同时工作，下列电路图中符合要求的是,D,首页,随堂检测,3,如图为小红家的一个带开关、指示灯和多个,插座的接线板,接线板上的指示灯和插座之间是,_,联；小红把接线板的插头插入家庭电路,中的插座时，闭合接线板上的开关，出现“跳,闸”现象，

6、其原因可能是接线板中的电路发生,了,_,选填“开路”或“短路,并,首页,短路,随堂检测,4,如图所示的电路图中，要使灯泡,L,1,和,L,2,组成串,联电路，应该闭合开关,若要使灯泡,L,1,和,L,2,组成并联电路，应该闭合开关,S,3,首页,S,1,S,2,随堂检测,5,生活中的电路,节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯,有些是,联的,教室里的几盏日光灯是,_,联的,马路上排成一行的路灯是,_,联的,房间里的电灯与它的开关是,联的，房间,里的电灯与电视机是,联的,串,首页,并,并,串,并,课后作业,一、选择题,1,一个开关能同时控制两个电灯的工作，则这,两个电灯,A,一定是串联,B,一定

7、是并联,C,串联、并联都可以,D,串联、并联都不可以,C,首页,课后作业,2,下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观,察分析得出的判断，其中不正确的是,A,电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时,同时工作，有时单独工作，它们是并联的,B,马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们,是串联的,C,厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时,同时工作，有时单独工作，它们是并联的,D,一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使,用时互不影响，它们是并联的,B,首页,课后作业,3,如下图所示，下列电路中属于串联电路的是,B,首页,课后作业,4,同条街上的路灯总是同时亮，同时熄灭，但,

8、若一盏灯损坏不亮了，其它灯仍会照常亮，这,些路灯,A,一定是串联的,B,可能串联，也可能并联,C,无法确定,D,一定是并联的,D,首页,课后作业,5,某同学用电源、开关、导线将三个灯泡连接,起来，组成如图所示的电路，下列说法中正确,的是,A,将开关闭合，三个灯都发光,灯,L,1,L,2,先并联再与,L,3,串联,B,将开关闭合，三个灯都发光,灯,L,1,L,2,L,3,是并联,C,将开关闭合，灯,L,1,L,2,被导线直接接在两端,只有灯,L,3,发光,D,将开关闭合，灯,L,2,L,3,被导线直接接在两端,只有灯,L,1,发光,B,首页,课后作业,6,2017,德州）小明把台灯的插头插在如图

9、甲,所示的插座上，插座上有一个开关,S,1,和一个指,示灯,L,1,相当于电阻很大的灯泡）台灯开关,和灯泡用,S,2,L,2,表示当只闭合,S,2,时，台灯不发,光，当闭合,S,1,时，指示灯发光,再闭合,S,2,时，台灯发光；如果指示灯,损坏,S,1,和,S,2,都闭合，台灯也能发光,下列设计的电路图中符合要求的是,C,首页,课后作业,二、填空题,7,经常用来做装饰的“满天星”小彩灯，往往,一个坏了，一串灯全都不亮，它们是,联,马路边的路灯，灯与灯之间是,联,8,在如图所示的电路中,若想让灯泡和电动机同,时工作，需要闭合开关,若同时闭合,S,1,和,S,2,可以工作,的用电器是,串,首页,并

10、,S,1,电动机,课后作业,9,晓桦在听音乐时，不小心把一边耳机的线扯,断了，而另一边耳机仍有声音，根据此现象可,判断：两边耳机是,填“串联”或“并,联”）的,10,如图所示，电路中的小灯泡,L,1,L,2,是,填“串联”或,并联”），若小灯泡,L,1,的灯丝,断了后，再闭合开关,S,小灯泡,L,2,将,填“发光”或“不发光”,并联,首页,串联,不发光,课后作业,三、综合能力题,11,物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的,木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导,线的连接情况隐藏在盒内），如图所示,首页,课后作业,1,当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了,断开开关，两灯泡又同时熄灭,请你判断：

11、在这个木盒内，除了导线，一定,还有另外一个电路元件，它是,根据上述现象，你,选填“能”或,不能”）断定这两只小灯泡是串联的,2,经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但,在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯,L,1,比,L,2,亮些她认为这是因为,L,1,比,L,2,更靠近电源,正极的缘故,电源,首页,不能,课后作业,你认为小华的判断是,选填“正确,的”或“错误的”,在不增加其他器材的条件下，能证实小华的,判断是否正确的做法是,错误,首页,将两只灯泡交换位置，再比较亮度,课后作业,首页,12,在“连接串联电路和并联电路”的实验课上,小强同学连接了如图所示的电路,1,老师巡视后指出,电路连接存在错误,若此时闭合开关,造成的后果是会烧,坏电路中的,电源,课后作