最新版青岛版四年级上册数学计算器单元复习教案

1、.课题第一单元计算器课型复习教学目标（三维目标）、整理本单元的知识，形成知识体系。、使学生知道遇到繁琐的计算时，可以使用计算工具，并能用计算器进行较大数目的四则运算。、体数学与生活的密切联系。教学重难点能用计算器进行较大数目的四则运算。教法学法讲授法，讨论法 教具、学具 练习纸板书设计 整理与复习计算器的组成使用计算器的计算步骤计算： 前置预习教学过程五环节（引入-合作-运用-提升-拓展）学 法 指 导一、创设情境，导入复习：师：同学们，我们在第一单元中学习了什么知识？（生答：认识了计算器）师：那我们先要把这个单元的知识好好回顾一下，板 书：（整理与复习）二、回顾整理，构建网络：1、自主整理，

2、实施创造：师：请同学们以小组为单位，把自己课前整理好的本单元的知识图表与小组的同学交流一下，并以小组为单位整理了一份你们最满意的知识纲要图表。生以小组为单位交流。师参与小组交流2、交流矫正，优化再建：小组汇报，全班共同构建。随着学生的小组汇报，师逐步完善板书。三、重点复习，强化提高：用计算器进行计算，总结你有什么发现：36=444444444 45=555555555 54=666666666 63=777777777 计算器计算，订正。 找规律：第二个因数是9的几倍，积就由个9几组成。举例。 1234567918 1234567927 2： 3367=2211 333667=222111 3

3、3336667=22221111 计算器计算，订正。 找规律：第一个因数中有几个3，积就由几个2与几个1组成。类推： 33333666672222211111 333333666667222222111111 666666722222221111111 33333333666666672222222211111111 3. 请你用计算器计算下面的题：你发现什么规律？ 999911109989 999912119988 999913129987 999914139986 积的十万位上都是1.万位数分别是0,1,2,3，千位上都是9，十位上都是8.个位上分别是9,8,7,6 4、你发现什么规律，能

4、直接写出下面各题的得数吗？ 999915149985 999916159984 999917169983 999918179982 999919189981 5、利用发现的规律继续算得数。 112234= 111222334= 111122223334= 6、探索规律： (1) 1+2+3+4+98+99+100= (2) 9999= 99999= 999999= 、拓展练习： 1、2、3、4、5 组成：两位数、三位数，相乘。 积最大： 积最小： 四、小结：在今天这节课中同学们又有哪些收获？生谈一谈。，希望你们也能将今天的收获写进自己的数学日记里，好吗？ 先让学生回忆回答，检测学生对旧知识的掌握情况。学生回顾整理，培养学生的归纳概括，梳理单元知识的能力。组内讨论，小组合作，激发学习动机小组上台交流，学生之间针对不同的意见进行探讨，发挥学生主动性。优生与中生、后进生达到了协同，在这一过程中优生可