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文档简介

1、Unit1 topic2 sectionC第一步 复习 复习旧知识并导入新课。 、 1.用歌曲Its a Small World热身。用动作教学生词clap，并要求学生掌握。教师播放歌曲2. 引言：生活中，我们会遇到很多不愉快的事情，你能谈谈自己的一次不愉快的经历吗？) (我们不能把不愉快的事情压抑在心里，要向朋友或老师倾诉，让我们看看Li Hong是如何向她的朋友诉说苦恼的。 (由此导入新课。)第二步 表现 表现并解决1中的重难点。 1. (让学生自读1，根据上下文猜测生词。) (并要求学生掌握：stranger, usual, accept, be/get used to(doing) s

2、th., as as。) 2. (学生理解生词后，再次阅读课文，回答问题。) T： Now read 1 again and answer questions. (出示小黑板上的问题。)(之后核对答案。)第三步 巩固1。 1. (听录音并跟读。) 2. (让学生自读1并画出带有asas和not as/soas的句子。) 3. 教师核对学生画出的句子后，让学生大声朗读。并板书学生画出的句子。第四步 学习同级比较的语法知识。完成2和4。 1. (由形容词的比较级导入同级比较。) 2. (让学生分组比赛，进一步学习同级比较。比赛规则：教师叫两名学生到教室前面，可以随便做动作，其余学生用as . as 或not as/so . as 对他们进行描述。造句最多的一组获胜。) 3. (学生两人一组合作完成2。) 4. (让学生独立完成4。)第五步 综合探究活动 1. (四人一小组合作探究 并使用“as as ”, “not so/as as ”.。) 2. Homew

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