《晏子使楚》教案(2)_第1页
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文档简介

1、晏子使楚教案第一课时一、简介背景,揭示课题、二千多年前, 我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人,他虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端。他就是“晏婴”,人们都尊称他为“晏子” 。(说明“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称,比如:孔子、孟子等。)今天我们来学习一篇有关他的文章晏子使楚(出示课题,齐读课题)、你能根据自己的预习向大家介绍一下晏子吗?、“使”是什么意思?课题又是什么意思呢?二、初读课文,整体感知、请同学们自由读课文,要求:根据拼音,读准生字词的读音,把课文读通顺。想想

2、课文讲了什么事?、检查自学情况:生字新词:(注意“大夫”的读音,现在读“difu”,是“医生”的意思,过去读“d f”,是官职的称呼。 )请同学读读难读的段落,检查课文读通情况。想想课文主要讲了什么事?三、研读楚王,感受前后变化、楚王是怎样侮辱晏子的呢?请画出有关的句子。楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞,让晏子从这个洞进去。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说: “难道齐国没有人了吗?既然有这么多人,为什么打发你来呢?”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”、(屏幕出示这几句话)我们来读读这几句话,说说你体会到了什么。楚王对晏子侮辱到了极点。挖狗洞让晏子钻

3、,讽刺他身材矮小。说齐国没有人,就是说晏子无能。故意在晏子面前审问盗贼,嘲笑齐国人没出息。而且从“瞅”、“冷笑”、“笑嘻嘻”等词也可以看出楚王对晏子及齐国的侮辱。楚王的用意很明显,侮辱晏子, 侮辱齐国,以达到长楚国威风的目的。、有感情地朗读。、他的目的达到了吗?请浏览课文,把他每次侮辱晏子的结果画出来。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。楚王只好陪着笑。楚王听了,只好赔不是,说: “我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。 ” 、你又体会到了什么?(三句话中都有“只好”一词,说明楚王不得不甘拜下风。)、最后的结果是从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。有感情地朗读这几句话。四、引向深入那晏子是怎样达到反

4、侮辱的呢?我们下节课继续学习。第二课时一、研究晏子语言,体会智慧引:楚王三次侮辱晏子, 最后都反被晏子侮辱。 那么晏子是怎样实现反侮辱的呢?让我们跟随着这个引人入胜的故事, 走近这个历史上熠熠生辉的人物, 去感悟他的语言艺术,去体会他的铮铮铁骨!、从三个故事中任选一个,找出晏子的话,想想晏子的话到底有什么样的威力,能化楚王对他的侮辱为尊重吗?、学生自由读课文,自主探究。、汇报交流:第一个故事“这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国,才从狗洞进去。我在这儿等一会。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?” 学生通过推理得出这句话的意思是“楚国是狗国” 。楚王不想当 “狗王”,自然就大开城门,迎接

5、晏子进来了。这里应放手让学生自主交流,因为这几句话包含的意思不难理解。晏子这句话发挥了它巨大的威力,分析一下,你认为晏子聪明在哪里?(晏子将计就计,将五尺来高的洞定位为“狗洞” 。有了“狗洞”一说,自然就引出了“狗国”之说。 )感情朗读:晏子说这句话的时候,会是怎样的语气呢?(不卑不亢、绵里藏针)第二个故事句一:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。 大伙把袖子举起来, 就是一片云;大伙儿甩一把汗, 就是一阵雨; 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢?” 引导学生抓住“住满” 、“就是一片云” 、“就是一阵雨” 、“肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟”等理解“齐国人多” 。 “大伙把袖子举起来,就连成一片云;人们都甩一把汗,就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。 ”这三个分句分别可以用一个成语来概括,你知道是什么吗?(张袂成阴、挥汗成雨、摩肩接踵)晏子的这一说法又巧妙在哪里呢?(采用夸张说法,说明齐国人多,反驳了楚王“齐国没有人”一说。感情朗读。句二:)“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。 ”学生通过推理得出

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