2011年小学廉洁教育计划

1、2011 年小嶝小学廉洁教育计划一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实关于进一步加 强廉政文化建设的意见 和教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见 遵循教育教学规律和学生成长规律，让廉洁文化进校园，廉洁教育进课堂。通 过活动营造崇廉、奉廉、赞廉的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐 为耻的舆论氛围。使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小植根敬廉崇洁 的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会 责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。二、活动意义通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，培养学 生从小敬

2、重有操守、守法纪的古今中外人物；崇尚重清廉、加强自律的道德情 感；使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀 大志、为民为公的理想信念；正直、节俭和清廉的道德观念，自律、守法、民 主、公正的法制意识；以及对社会廉政高效发展的监督意识。通过廉洁文化进 校园活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统 的教育。 廉洁文化进校园其实就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育， 目的是在孩子纯洁人生的基础上，注入一种高尚人生追求的特质，从而使孩子 得到最基本的辨别和判断的能力及眼力。三、工作原则1、廉洁教育与德育工作相结合；2、课堂教育与社会教育相结合；3、坚持

3、正面教育为主；4、教育与活动相结合。四、工作途径主要通过学科渗透、课外阅读，主题活动、生活体验教育四大基本途径来 开展：一是学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、社会、思想品德等学科 教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，进一 步增强道德的实效性。二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、 阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把 敬廉崇洁的启蒙教育延伸到课外。三是主题活动，即充分利用晨会、班会、班队活动，通过征文、手抄报、 廉洁儿歌、童谣、诗歌创作朗诵比赛、廉洁格言征集等形式，开展内容丰富、 形式新颖的主题教育活动

4、，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地 感知、探究、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。四是生活体验，即结合学生实际，开展“创节俭校园”活动，引导学生通 过采访调查、实践体验、研究性学习等途径，体验劳动的艰辛，感悟节俭的光 荣、浪费的可耻，引导学生做一个勤俭节约、诚实正直的人。让学生在体验中 成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到 思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。五、工作步骤1、统一思想，进一步深刻认识活动的重要性。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，需要全党全社会的积 极参与、配合和支持。未成年担负着建设未来的重任

5、，要使他们从小懂得清正 廉洁的价值，在头脑中植根清正廉洁的理念。学校将在校长的统一领导下，组 成由教导主任、少先队辅导员、班主任、语文老师、社会老师、思想品德老师 代表组成的领导小组，统一全校教职工思想，帮助他们充分认识活动意义，形 成由教导处具体落实、广大师生共同参与的工作机制。另外，教育具有双向性， 孩子是家庭和社会的核心，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用。 通过发放告家长书使家长参与到活动中，得到他们的支持和参与。2、充实资料，专题渗透，充分发挥过程育人作用（1）组织教师挖掘教材教导处将组织老师认真梳理现有教材，对教材中有关廉洁教育的内容罗列 出来，组织教师加强这方面的研究和在

6、教学中强化渗透敬廉崇洁思想。进而组 织广大教师共同参与编写学生读物，首先在教师群体中掀起一股学习清正廉洁 之风 。（2）发动学生收集素材积极利用课外阅读时间收集讲诚信、重责任、有志向、能自律、淡名利、 倡节俭、慎交友、清廉守法等主题的内容；资料的形式：廉洁小故事，廉政格 言警句、廉洁传奇人物事迹，此外还有诗歌、报道、杂文、童谣、图片（如漫 画）、歌曲、影像资料等。使学生在寻找素材的过程中就受到教育。3、阵地教育，突出重点，全面创设熏陶氛围。课堂是主阵地，让廉洁读物进入课堂，使学生在学习过程中受到潜移默化、 循序渐进的教育和熏陶。帮助学生领略清正廉洁的榜样人物的风采，了解一些 不能洁身自好而遭人

7、蔑视的反面典型，从中学习做人的道理。充分利用学校德育宣传阵地，通过红领巾广播为学生每周讲一则小故事， 专题墙报，宣传栏。同时利用好晨会班队课、思想品德课、国旗下讲话，从中 渗透反腐倡廉教育内容，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。4、组织活动，探索创新，追求实效。在丰富多彩的活动中熏陶敬廉崇洁教育。继续开展十个一活动：（ 1）开展 小手牵大手致家长一封信活动； （ 2）看好一部反腐倡廉内容的影视电教片； （3） 开展一次国旗下讲话活动；（ 4）出好一期以廉洁为主题的黑板报；（ 5）开展 一次以廉洁为主题的中队活动；（ 6）开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事 活动；（ 7）进行一次敬廉崇洁为主

8、题的手抄报比赛；（ 8）开展“倡廉洁，讲 荣辱”为主题的儿歌、童谣、诗歌创作征集活动；（ 9）开展敬廉崇洁格言警句 的征集活动；（ 10）开展“创节俭校园”体验活动等等。5、形成合力，实现廉洁文化进校园的社会效应。着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员 参与，人人重视。党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模， 学生争当清廉正气的小公民。充分利用家长学校、对外开放日活动等时机，做 好以廉洁为内容的宣传活动，达到学生与家长，教师、社区以及更大范围人员 的互动，在互动教育中放大活动的社会效应。今后，我们将大力弘扬廉政文化，标本兼治，综合治理，积极探索从源头 上预

9、防和治理腐败现象的有效途径和办法，努力使学校党风廉政建设取得明显 成效，促进学校教育事业的持续、健康发展。2011 年小嶝小学廉洁教育工作总结在上级领导的关心和支持下 , 我校紧密结合学校自身的特色，在廉洁教育方 面作了有力的尝试，通过走廊文化、展版文化、建筑文化、活动文化、橱窗文 化等方面，对学生进行敬“廉官”、学“廉洁”行为的启蒙教育，培养学生从 小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻名利的情感，养成健康的 心理素质、文明的行为习惯、良好的道德品质，为学生形成正确的世界观、人 生观和价值观打下良好的基础。学校大力推进廉洁文化建设，打造和谐文明校 园，经过初步的探索与实践，取得了一定

10、的成效，现将做法汇报如下：一、成立一支队伍“教育的今天就是社会的明天。”青少年学生是祖国未来的建设者，是中 国特色社会主义事业的接班人。在学校开展廉政文化进校园活动，就是要使未 成年人从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，同时了解反腐倡廉的有关 知识，增强法制意识和社会责任。我们同时意识到学校领导和教师既是廉政文 化进校园的具体实践者和组织者，也是受教育的对象，为此，我校召开全校教 师专题会议， 共同研究部署廉政文化进校园工作， 在学校领导班子中开展以“廉 洁从教，依法行政”和“立高尚师德，树教育新风”等为主题的校园廉政文化 教育活动。通过教育活动提高学校领导班子的廉政意识和反腐防变的自觉性

11、， 促使全体班子成员以身作则，促进师德建设工作，努力形成廉洁办学治校育人 的共识。二、围绕一个主题全体教师通过学习，认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是政府的事， 更与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽 廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就 培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化 环境，具有重要意义。三、抓好三个层面（1）学科中渗透。首先，将五年级作为重点， 进行实施。确保三个“确保”： 1、确保上课的时间。双周的班队课上廉洁教育内容； 2、确保教案的准备。每 人精心写好一个单元的教案。每个班主任认真

12、准备一个单元的教案； 3、确保活 动的落实。由教导处直接负责，每个月检查，督促，确保各项活动的正常开展。（2）活动中体验。开展主题教育活动，让学生从中体验到“敬廉崇洁”思 想。班队活动是学校德育教育的主阵地、主渠道，将“敬廉崇洁”启蒙教育寓 于丰富多彩的班队活动中，可以让学生受到潜移默化的教育和熏陶。各个年级 根据不同年级的特点，设计、组织开展了符合学生身心特点的主题教育和社会 实践活动，低年级主要开展了廉洁童歌、童谣的创编和吟唱活动 , 高年级则开展 廉洁征文比赛、演讲比赛廉政漫画征集、社会调查、设置网站等活动。（3）阅读中领悟。组根据学生的年龄特点和知识积累，班主任精心挑选古 今中外清正廉

13、洁的故事、格言、图片和漫画，编写成课外读物，并组织学生撰 写读后感、读书随笔，从而将“敬廉崇洁”启蒙教育延伸到课外，使学科教育 与课外教育有机地结合起来，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟。五 年级学生年级学生进行了“敬廉崇洁” 的读书笔记设计的比赛。教导处及时组 织有关人员进行评比，将优秀作品进行展出，组织学生参观。（4）生活中体味。 结合学生生活实际，利用生活中发生的一些事情，引导、 培养学生从日常生活做起，逐步养成良好的思想品德。针对一些学生中存在的 不注意节约、不尊重别人的现象，引导学生做一个勤俭、正直的人；针对个别学生集体观念不强，比较自我的倾向，引导学生做一个强调集体利益的人；

14、利用班干部与同学之间的关系，引导学生正确看待权力，培养服务、监督和参与意识，利用学生对友谊的渴望，引发他们对交友的思考，体味什么样的朋友才是真正的朋友。组织全体班主任撰写“廉洁教育”的活动方案，开展廉洁教育 活动方案评比活动。选出优秀的班队活动方案进行了展示活动。走廊文化，我校在每个班级的外墙上，都布置了本班学生的作品，这已是 我校校园文化建设的一大特色。 在五年级的外墙布置上， “以廉为荣以贪为耻” 为主题，充分突出“廉洁教育”。有的张贴了学生廉洁教育硬笔书法作品形式 多样、内容丰富；有的展示了学生的图画“青松、竹子”，生机盎然、傲然清 气。走廊文化，凸现了廉洁文化。展版文化，学校专门制作展版，布置了“五年级学生敬廉崇洁手抄报 展”。一张张手抄报主题鲜明，有廉洁故事人物秀，深入浅出，通俗易懂，有 廉洁名言排行榜，图文并茂，内容丰富，展版放置在每个学生上学和放学必经 的校门口，引得老师、同学和学生家长驻足观赏，成为我校一道亮丽的风景！橱窗文化，我校还充分利用宣传橱窗，整版开