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文档简介

1、110 学习情感评价问卷参考模板基本信息姓名周剑性别男年龄30学历本科职称小一教龄12学科语文学段小学年级（班）六年级背景分析教学内容评价情境评价内容小学六年级上册第四组14 课鹿和狼的故事在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）结合本组课文的主题，联系学生已学的知识积累对本课的教学活动中学生的学习情感态度进行评定。对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）内容：学习过程中的体验。方法过程：学生独立、反思。重感悟和体会。师生关系：平等、合作共同探究。评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）评定目的深化理解、激活

2、学生之前的学习经验问卷 / 检核表设计1、是否做了充分的预习？是否2、对文章中的重点语句是否能充分理解并体是否会？3、是否和同学展开的充分的讨论和交流？是否4、是否了解作者的表达方法？是否5、是否在课堂中发现问题并通过某种途径解决是否问题？6、是否能对课文学习的内容与实践生活中遇到是否的情况进行联系 ?附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”评价项ABCDE编号（用第一人称的陈述句）非常比较不比较非常同意同意确定不同意不同意举例 1我对即将学习的内容很感兴趣举例 2我觉得这堂课很有趣1 我了解了课文的主要内容2 老师的讲授我都能听懂3 我掌握了文章的表达方法4 我做到了预习、复习5 我明白了保护生态的重要性6 我能够独立的思考问题7 和同学共同讨论收获很大8 我可以独立自学这类的课文小计总计（注：如需量化可以将 A 赋分 5 分， B 赋分

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