高中历史 第4课 专制集权的不断加强1 岳麓版必修1_第1页
高中历史 第4课 专制集权的不断加强1 岳麓版必修1_第2页
高中历史 第4课 专制集权的不断加强1 岳麓版必修1_第3页
高中历史 第4课 专制集权的不断加强1 岳麓版必修1_第4页
高中历史 第4课 专制集权的不断加强1 岳麓版必修1_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第4课,专制集权的不断加强,列举古代中国中央集权与皇权不断加强的史实,认识中央集权和君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 汉宋加强中央集权措施 明清加强君主专制的措施,重难点,课程标准,帝王的烦恼,第一篇章:中央集权与地方分权的斗争,第二篇章:皇权与相权的斗争,第三篇章:以史为鉴、砥砺前行,第一回合: 大汉天子戡乱怀柔,第二回合:宋太祖金銮独霸,第一回合:张居正毁誉百年,第二回合:解密军机处,材料:汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者百有余邑,尊 王子弟,大启九国。 -汉书,第一篇章之大汉天子戡乱怀柔,自主探究1:结合材料分析,西汉初年实行什么

2、样的地方行政制度?汉高祖为什么这么做,2)汉景帝,第一篇章之大汉天子戡乱怀柔,削藩、平定叛乱、把王国的政治、军事权收归中央,对王国加强控制,自主探究2:图中反映了什么现象,汉景帝采取了什么措施,王国的力量日益强大,第一篇章之大汉天子戡乱怀柔,彻底解决王国问题, 加强中央集权,推恩令、酎金夺爵 刺史制度,3)汉武帝,愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱。-主父偃,自主探究3:汉武帝是如何彻底解决这个问题的,酎金夺爵:元鼎五年,汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口,废列侯106人,推恩令后,诸侯国(父,长子,次子,三子,长子,次子,

3、三子,长子,次子,三子,长子,次子,三子,第一篇章之大汉天子戡乱怀柔,自主探究4:汉武帝的推恩令为什么能彻底解决王国问题,中央对地方的控制初步得到加强,探究1、材料中赵匡胤所述局面指的是什么? 这种局面是怎样形成的,材料一:赵匡胤问宰相赵普“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如,第一篇章之宋太祖金銮独霸,第一篇章之宋太祖金銮独霸,唐朝设藩镇(节度使,安史之乱,五代十国分裂局面形成 实质:是唐末藩镇割据局面的延续与扩大,藩镇林立局面形成,仍是中央集权与地方分权的斗争,思考: 安史之乱、藩镇割据、五代十国分裂局面等现象反映的本

4、质问题是什么,课堂设问,第一篇章之宋太祖金銮独霸,探究2、赵匡胤是怎样采纳赵普建议“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵”的,材料二:赵普回答:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。,削夺朝中大将兵权:杯酒释兵权 统兵权与调兵权分离:三衙统兵,枢密院调兵,在地方:削弱或剥夺地方节度使、州郡长官和武将的权力;设通判;文臣任州郡长官,地方财赋由中央掌握。从根本上消除了地方割据势力的物质基础,兵,权,钱,第一篇章之宋太祖金銮独霸,历史大爆料,探究3: 你能说出表中哪几个官职的职务? 包拯为什么会同时兼任这么多的官职?这说明了什么? 如果边疆

5、有战事,作为枢密副使的包拯能不能率领士兵前线作战,包拯履历(截取,第一篇章之宋太祖金銮独霸,探究4:据嘉佑禄令,龙图阁大学士当时年薪1656贯,权知开封府年薪19200贯,另外还有折合1022贯的实物收入 。按照今天的物价水平,每贯铜钱折合625元人民币。嘉佑元年包拯兼任了刑部郎中,右司郎中,知江宁府(后权开封府),龙图阁大学士等官职。如果折合成人民币,包拯的年薪保守估计能达到多少钱?这种现象可能对北宋政府产生什么影响,1656+19200+1022)*625=1367万元,汉初 七国之乱,汉武帝时“推恩令,唐末五代藩镇割据,宋初中央集权的加强,中央集权日益加强 地方权力不断削弱,第一篇章中央

6、集权与地方分权的斗争,中央集权 VS 地方分权,小结,探究一:你能找出这两张图片中的不当之处吗,第二篇章之张居正毁誉百年,探究二:表格和图片说明了什么,第二篇章之张居正毁誉百年,探究三:有人认为内阁首辅其实是变相重设的宰相,依据材料说明这种说法对吗?为什么,第二篇章之张居正毁誉百年,材料1:但大学士毕竟不同于正式宰相,正式宰相可以单独推行政令,大学士便无此权。他只能依靠“票拟”签注意见,来窃弄皇帝的权力,只有黑市地位,没有法定地位。 -柏杨中国人史纲,材料2: “内阁只是皇帝的私人办公厅,不是政府正式的政事堂,内阁学士也只是皇帝的内廷秘书,不是外朝正式宰相之职,于是皇帝在法理上,便变成在政府里

7、的真正领袖。” -钱穆,探究四:有人认为张居正的权倾一时说明了内阁制严重削弱了君主的权力。这种说法对吗,第二篇章之张居正毁誉百年,3、张居正的权力是来自于皇帝个人的支持与信任。一旦失宠,其地位便一落千丈。权臣专权恰恰是君主专制强化的产物。 内阁是君主专制强化的产物,不可能对皇权起削弱作用,探究结论,军国大事,均于此决之,诸王大臣签议既定,虽至尊无如之何” -谈迁北游录纪闻国议,探究一:清统治者为什么要设立军机处,第二篇章之解密军机处,多尔衮,鳌拜,探究二:以下是出自赵翼檐曝杂记的两段材料,从中可以得出哪些信息,第二篇章之解密军机处,雍正年间,用兵西北两路。始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密

8、者入直缮写。后名“军机处”。地近宫庭,便于宣召。为军机大臣者,皆亲臣重臣。于是承旨出政,皆在于此矣。直庐初仅板屋数间,今上特命改建瓦屋。雍正以来,本章归内阁,机务及用兵皆军机大臣承旨。天子无日不与大臣相见,无论宦寺不得参,即承旨诸大臣,亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也,第二篇章之解密军机处,穿越时空,雍正王朝情节:雍正帝时期有个官员,每天到一个较为简陋的场所办公,皇帝每日召见,并商讨军国大事,经常要拟写文件,然后交给皇帝审批,最后把文件传达 给各部门办理。探究三:以上情况是否符合史实?请说明你的理由,张廷玉,第二篇章之解密军机处,探究四:根据以上探究,归纳军机处的作用,1、提高了行政效率

9、; 2、军政大权完全集中于皇帝,标志着君主专制达到顶峰,君权 VS 相权,秦朝,西汉,隋唐,宋朝,元朝,明朝,清朝,三公九卿制,设立中朝,设立军机处,三省六部制,二府三司制,中书省,废丞相设内阁,皇权不断加强 相权不断削弱,第二篇章皇权与相权的斗争,小结,画面一:1661年,郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国领土台湾;1683年康熙帝在台湾设府县,隶属福建。清康熙二十四年至二十七年,中国军队两次发起雅克萨自卫反击战,迫使沙俄签订尼布楚条约,捍卫了国家主权,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,画面二:清代康、雍、乾三朝为统一西北地区与准噶尔贵族进行了多次战争,最终弭

10、叛息乱。顺治和康熙分别赐予西藏喇嘛教两位最高首领以“达赖” “班禅”封号。雍正时,又设置了驻藏大臣,代表中央政府同达赖和班禅共同管理西藏事务,乌兰布通之战,顺治帝会见五世达赖,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,画面三:清政府十分重视修治黄河,终将“淮黄故道,次第修复” ,保证了百姓的耕种。经过明清两代多次整治改造,京杭大运河航道畅通,成为重要的生命线。2002年,大运河被纳入了国家“南水北调”东线工程,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,结合这些画面,请同学们思考专制主义中央集权制度的积极作用,或许,我们更应当深思,画面一:1796年,做了60年皇帝的乾隆帝传位给他的儿子嘉庆帝;同一年,华盛顿发表了著名的告

11、别演说,宣布坚决不参加第三届总统竞选,为美国总统连任不超过两届树立了光辉的榜样,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,画面二:当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀合奏着悠闲的田园慢板时,英格兰西北部的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,画面三:当两鬓飞雪的范进因中举登科而神经错乱时,西方的牛顿正在通过自制的反射望远镜,关注着宇宙间的行星运动规律,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,画面四:当中国君主还沉浸在封建制度的回光返照时,西方已经迈开了侵略扩张的步伐,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,结合这些画面,请同学们思考专制制度造成了哪些危害,第三篇章 以史为鉴砥砺前行,总结升华,

12、专制主义中央集权制度,中央集权不断加强,地方权力日益收归中央;皇权不断加强,相权不断削弱直至取消,三公九卿,中朝,三省六部,二府三司,中书省,废丞相、 设内阁,军机处,郡县制,郡国并行 刺史制度,权、钱、兵,行省制,有利于维护国家的统一和领土的完整。能有效地组织大规模的经济建设有利于社会经济的发展。有利于民族大融合 皇权膨胀,民主制度难以形成阻碍了资本主义萌芽的成长使人们的思想日益僵化使中国落后于世界,1、刘邦建立的政治制度与秦朝相比,最大的差别表现在 A中央机构设置上 B地方制度上 C皇帝权力上 D根本目的上,2.有人评价说,宋朝一代,官员多如天上银河里的星星;也有人说,宋朝一代,目不见官。导致这一局面的根源是 A.北宋人浮于事 B.北宋吸取了前代的教训 C.北宋强化了中央集权 D.北宋科举考试的发展,B,考考你,C,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论