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文档简介

1、.利用SPSS对五点式量表进行差异性分析(两个变项)一、 选用方法：为了解两个变项对五点式量表是否有显著差异，可使用独立样本T检定，以考验两个独立样本平均数的显著性。 二、 统计程序：独立样本 T 检定乃是用来比较两组观察值的平均数。三、 统计量：对于每个变量来说，包括：样本大小、平均数、标准差，以及平均数的标准差。就平均数间的差异来说，包括：平均数、标准误，和信赖区间。就检定方面来说，包括：变异性相等的 Levene 检定，以及平均数相等的合并和个别变异数T检定。四、 操作步骤：若要取得独立样本T检定，从菜单中选择：(一) 统计分析比较平均数法独立样本T检定.(二) 选取一个 (或多个) 数

2、值检定变量，每个变量都会分别计算T检定。(三) 选取单一分组变量，然后再按一下定义组别，如此可替需要比较的组别，指定两个代码。范例：一、基本数据： 请问您目前服务的学校是： (1)公立学校 (2)私立学校。 二、办理型态：非常赞成赞成无意见不赞成非常不赞成台北市高职设置中途学校的型态，您是否赞成？543211.设置独立式中途学校(一般学校内独立之学校)2.设置资源式中途学校(比照特殊教育班设置之中途班)3.设置合作式中途学校(与社会福利机构合作)4.设置学园式中途学校(与民间宗教或公益团体合作)比较平均数法独立样本T检定选择检定变量采用T检定只能考验两个变项选择公私立学校为分组变数决定信赖区间

3、F=1.162P=0.282 0.05 两组变异数相等1t=-2.160P=0.0310.05，未达显著差异，故两组变异数可视为相等，因此须看假设变异数相等这一列；否则即须看不假设变异数相等这一列。2. 在假设变异数相等这一列，t=-2.160，P=0.0310.05，已达显著差异，结论为：公私立学校教师对设置独立式中途学校有显著差异。而且私立学校教师(平均数=3.40)较公立学校教师(平均数=3.11)赞成设置独立式中途学校。3. 另外，在设置资源式中途学校方面，t=-2.336，P=0.0200.05；在设置学园式中途学校方面，t=2.246，P=0.0250.05，两者没有显著差异。如表十二所示。表二 不同学校属性对台北市高职设置中途学校型态之差异性分析选项学校属性有效样本平均数标准差T 检 定独立式中途学校公立学校1273.111.32-2.160*私立学校2883.401.25资源式中途学校公立学校1272.991.16-2.336*私立学校2883.261.02合作式中途学校公立学校1273.770.991.406私立学校2883.630.98学园式中途学校公立学

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