听课心得—昆阳镇二小杨贝

1、听课心得昆阳镇二小杨贝听课心得昆阳镇二小杨贝 听课心得体会昆阳镇二小杨 贝7月7日，8日与其他三位数学老师一起在平顶山神马俱 乐部参加“核心素养下的教学艺术”小学数学教学观摩研讨 会，对我来说这是一次非常难得的机会，我也从教学观摩会 中得到了许多值得学_的收获和体会。从名师与我们平时和孩子沟通的语言对比中可以知道， 他们与孩子对话中有一种无形的拉近距离感，能让孩子们从 乏味的教学中，主动学_起来。每一位名师包括张齐华老师、 强震球老师、罗鸣亮老师、牛献礼老师在与孩子们上课前都 会亲近的与他们攀谈，不仅从中连接孩子与他的熟悉感，还 深入孩子的心灵深处，了解他们想要的是什么， 懂得了什么, 老师扣

2、人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发 了学_兴趣，为学生理解内容奠定了基础。课堂语言的简洁、 准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。从张齐华老师的认识负数一课中，我们可以知道， 他从生活中的知识着手， 从设计了 “-2层”、“-5摄氏度” 以及“ -155米”，不仅贴近了生活还让学生懂得原来生活中 有这么多的负数。这些实际情景中的问题不仅了解负数在生 活中的广泛应用，尝试应用正、负数表示生活中具有相反意 义的量，而且更重要的是使学生在参与中明确感悟到正、负 数的应用价值。我一直在想如何能让学生直观地认识温度计上所表示的度数这一环节，通过温度计上读写出所表示的摄 氏度，并说

3、出各摄氏度所表示的意义，比较温度的大小等， 顺利完成了对概念的初步建构，这也就是教师在上课中倾听 学生的发言、关注学生的表情、关注学生的思维及时的加以 放大，努力使问题公开化、明确化，让更多的学生参与到问 题的讨论中来，加深学生对负数的了解。走近名师，学_名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开 阔的视野、精湛的教学是一门艺术，教学语言更是一门 艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着罗 鸣亮教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深 入学生的心灵深处，罗鸣亮老师在教学四边形的分类这一课时，他让学生一边观看图片，一边听老师的讲解，声 情并茂的语言唤起了学生的思绪。罗老师和蔼可亲的

4、语言， 为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确， 他用自己挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了 更高层次的探究世界。彰显出精湛的功底和高超的教学智 慧。这几位老师都联系实际生活来教学，激发了学生的学_ 兴趣，提高了课堂教学效率，他们的课真正体现了寓教于乐 的教学理念。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改 革就是创新，观念的更新是生存和发展的前提，在以后 的教学中我要努力做到以下几点：、认真学_理念和教学先进经验。、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、 解决问题的能力。在这短短的两天时间里 ，让我近距离地接触了名师 ，聆 听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚 的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学_情景， 不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让 学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推 理与交流，主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学 生