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文档简介
1、第一课时,课堂内容及目标 1 熟悉、掌握“运用知识、结合国情、结合材料”类题型的答题格式及变式题 2 学习 探究类题型之辩论赛 3 课后思考:“城乡区域协调发展” 体现的课本知识点,运用知识、结合国情、结合材料”类题型 一、常用问法: 1 运用、知识,谈谈(说说)、 2 结合我国国情,谈谈(说说)、 3 结合材料 谈谈(说说)、 二、答题技巧 分两步走 先左后右 重心在后,口头练习(谈思路) 1 请运用权利与义务一致性的知识,谈谈你讲如何文明上网? 2 请结合我国国情,说说党的18大为何如此重视改革? 书面作业:请结合我国国情,谈谈广州实施垃圾分类的必要性,复 习 国 情(找页数) 基本国情
2、2 人口国情 3 环境国情 4 资源国情 5 科技国情,结合材料 谈谈类题目: 如何结合材料(技巧) 1 简要概括材料的核心意思 2 说出材料中主要人物的关键言行(如谢姨那道题) 3 用一句话往题目的后半部分靠(即材料结合题目)如:罗阳那道题,展示学生优秀答案,辩论赛: 1 辩论赛设正方和反方 2 双方均有四名辩手 3 双方都要有自己的辩题,辩题: 1 即本方坚持的观点,最好是课本观点或书面语言 2 只能是表示肯定的陈述句,不能是问句,也不能模棱两可 3 正方和反方的观点是对立的 4 考试时:正方的观点是正确的,反方的观点是错误的(考生正方) 5 要多用书面语言去反驳,例题:时下,老人跌倒无人敢扶的事件频频发生,早之前的两则新闻引起了社会关注和激烈讨论:一位好心人扶摔倒的老人却反遭诬陷;另一位老人摔倒在地,旁人置之不理,结果老人出血窒息而亡。 这两则新闻都在拷问一个痛苦 的社会现实:道德何在?良心 去哪里了,为此,初三(1)班的同学就老人跌倒该不该扶的问题展开了一场辩论赛,正方有小强、小名、小军、小权,反方有小婷、小文、小怡、小燕四人,问: 1 反方的辩题是: 见到老人跌倒我不会扶 2 如果你是正方,请写出你方的辩题,以下是反方辩词的提纲,现在社会风气不好,好人不一定有好报。 社会上扶老人被讹诈的现象时有发生,救人有风险,甚至
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