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文档简介
1、策划书例文最新教职工排球比赛策划书方案策划书例文最新教职工排球比赛策划书方案 最新的教职工排球比赛策划书方案 全面提高教师身心健康,推动学校运动的开展,提高教师团结力,下面由整理的教职工排球比赛策划书,欢迎大家阅读! 一、活动基本情况: 活动目的:为了进一步推动我校体育运动的开展,全面提高教师心身素质,活跃校园气氛,丰富教师的文化生活,引导教师积极参与体育运动、培养教师互相帮助,互相关心,吃苦耐劳,敢于挑战自我精神。经校工会、 体育组研究,上报学校决定,20xx年秋季学期体育艺术节期间举行全校教 职工排球联赛,望各处室、各年级、各老师高度重视,认真组织训练(特 别是女队员),选好优秀队员,按规
2、程要求,依时参赛。 二、组织领导: 1、领导组 组 长:韩子发 副组长:高世暄 唐建辉 羊育才 组 员:各处室主任、副主任,各年级组长。 2、工作机构 主 任:梁木林 副主任:陈方晔 符开赞 李东杰 倪萍波 黎圣松 员: 组 3、裁判组 裁判长:许炳鹏 裁判员:黎圣松 吴福荣 杨家功 邓传武 陈杰森 陈 云 学生若干 三、比赛项目 排球 四、比赛地点 学校排球场 五、抽签时间 x月x日下午(电话通知为准) 六、比赛时间 x月x日开始 ,每天下午第三节后 (具体时间以当天通知为准) 七、分组办法: 1.本次活动分为八个组,主要以年级为单位设六个组,另校长室,办 公室、教学部、德育部、总务处、财务
3、室合为行政组,保卫处与卫生处合 为综合组。(个别老师需作调整,具体分组安排见附表1) 八、比赛规则和要求 1、要求服从组委会安排和裁判员的判决,体现重在参与精神和思源精神。 2、本次比赛为两局三胜,前两局每局25分制,前两局前10分球由 各组女队员上场比赛,后15分球由男队员上场比赛。(如本队没有 超过四名女队员上场比赛,将以10分落后进行比赛)。决胜局 分制,决胜局可自行安排男女队员上场比赛。15 为 3、比赛要求:开始比赛后15分钟,如球队未能按时到场,将取消比赛 资格,每局比赛每个队有两次暂停的机会。 4、上场比赛的队员必须有一名场上队长,如对裁判的判罚有意见, 必须由场上队长来提,其他
4、人提无效。 5、要求服装统一。 6、本次比赛实行6人不转位赛制。比赛共分为两轮、第一轮为初赛、第二轮为交叉决赛。 7、比赛采用分组积分制。抽签分为两个组,分别是A组、B组。每组 四个队打小组循环,每赢一场球积两分,输一场球积一分。弃权 算零分,每小组积分最高的两个队出线。(注:如有小组积分相同, 算小分进行评出前两名。)A组的第一名、第二名分别对B组的第二名 第一名。然后胜出者直接进入决赛。进行冠军之争。剩下的两队进 行季军之争。 九、奖励办法: 1、获第一名的组奖励600元 2、获第二名的组奖励500元 3、获第三名的组奖励400元 4、获第四名的组奖励300元 十、本次活动解释权属校工会、
5、体育组 附表1 各组教职工队员安排各处室、各年级组长请认真对照本日前到体育组与3月11处室、本年级的老师名单,如有错漏,请于 组长联系。 行政组:16男 9女 召集人:王用鹏 梁木林 陈焕星 杜国军 黎二才 符肇文 邓昌贤 许承延 朱其文 女队员:樊 荣 陈义花 刘庆玲 彭华 盘彩虹 孙瑞峰 符赛娇(文印)李带珠 陈家飞 (顶岗)陈慧(顶岗) 四年级组 6男 10女 召集人:彭世怀 男成员:彭世怀 黎昌久 王志强 许炳鹏 吴焕拓 李春良(总务处) 女成员:王莉莉 吴欢欢 张梅梅 王学梅 黎尾坤 王秋鸾 桂 斌 王艳萍 王 宁 文颖妃 五年级组:8男 8女 召集人:符良子 男成员:符良子 郑仁亮
6、 郑瑞鹏 符有远 陈杰森 李卓才 张年 羊汉成 女成员:郑丽华 杨玉婷 栾菊杰 赵双 郭丽芳 林秀平 陈若芝 李小英 六年级组:6男7女 召集人:吴日良 男成员:吴其达 吴日良 吴永定 黎民安 张年 邓传武 女成员:何引楼 邓丽装 陈仁娇 柯少妹 何萍 王立妃 刘燕 王金梅 七年级组:9男 10女 召集人:陈雄生 陈雄生 黄建江 李光华 薛海清 蔡水深 郭剑萧 谢汉杰男成员: 陈 政 吴福荣 女成员:符吉蕊 吴美慧 覃小莲 李慧娜 何晓花 王玲玲 蒲婷婷 任世春 陈井梅 李 群 男队员:韩子发 高世暄 唐建辉 羊育才 吴海辉 王志明 王用鹏 陈方晔 八年级组: 9男19女 召集人:倪萍波 男成员:邓科 王达文 谷玉林 朱柳青 陈雄 娄建文 黎圣松 李x xx 女成员:倪萍波 吴春贤 刘娇莉 肖丽燕 刘婷婷 蒙定秋 陈高婷 严妹玲 苏菲菲 薛华妹 罗青敏 吴 瑛 叶汉霞 符才菊 吴莉丽 邓春花 谢瑾 官宏丽 九年级组8男9女 召集人:陈保根 男成员:陈保根 陈燕全 羊定儒 李东杰 丁多伟 杨家功 符开赞 邓辉 女成员:刘小燕 薛玉平 钟金霞 孙秋梅 邓燕芳 苏丽花 李海兰 梁珺荪 陈宏霞 综合组:14男12女 召集人:董群坚 男成员:郑孟
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