失街亭上课带地PPT演示文稿

1、1,2,元末明初小说家，大约生活于公元 1330年至 1400年之间。名本，字贯中，别号湖海散人。他可能是山西太原人。他写过词曲，杂剧，以小说的创作成就最大。他可说是中国第一个用全力作小说的作家，其作品包罗万象，著有小说隋唐志传残唐五代史演义三遂平妖传，杂剧赵太祖龙虎风云会等，长篇历史小说三国演义是其代表作,罗贯中,3,据传说，罗贯中参加过农民起义，当过张士诚的幕客。明代王圻说他“有志图王”，这说明他有政治抱负，后明太祖朱元璋统一了中国，他退隐林下，开始编写历史小说。 三国演义是一部75万字的长篇巨著,共120回。 “七分真实，三分虚构。,4,5,三国演义,原名三国志通俗演义，也称三国志演义，

2、是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈寿的三国志和裴松之注的正史材料，结合自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点,6,小说描写了三国时期（前后共97年）纷繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时（前后共97年）的社会生活和各类复杂斗争。 故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争，表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同

3、时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社会安定的愿望,7,三国演义的思想内容,1，通过三国之间的军事、政治、外交事件的描述，形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。 2，揭示了当时矛盾重重、动乱不安的局面。 3，在一定程度上反映了动乱年代里人民群众的苦难生活与和平统一的愿望,8,三国演义的思想内容,4，“尊刘贬曹”的思想倾向十分鲜明。 5，大力宣扬了刘、关、张的“义气”。“义气”既渗透了封建统治阶级的道德观念，也包含着当时人民的道德理想,9,三国演义的艺术成就,1，成功塑造了众多个性鲜明的人物形象。共400多人。作者善于运用抓住基本特征，把人物放在军事、政治斗争中去刻画，突

4、出某个方面，加以夸张、对比、衬托的方法。（如“三绝”：曹操的“奸绝”；关羽的“义绝”；孔明的“智绝”。） 2，长于描述战争，是我国古典文学中描写战争最好的作品，写了大小40多场战争,10,三国演义的艺术成就,3，结构：既宏伟壮阔，又严密精巧。（时间长、人物多、事件复杂，作者以蜀汉中心，以三国矛盾斗争为主线，来组织全书故事情节。写得井井有条，脉络分明。） 4，语言精练畅达，明白如画,11,三国演义艺术成就,5、叙事的同时注意了对人物个性差异的描写，这种意识对促进小说的发展起了很好的作用。 6、是我国长篇章回小说的开山之作，也是第一部最完整的长篇历史演义小说,12,三国演义的影响,1，它以历史为题

5、材，但它不是史书而是文学作品，但是它却成为了读者认识三国乃至整个封建社会的军事、政治斗争和整个社会面貌的教科书。 2、为后世农民革命的战略策略提供了借鉴。 3，为民族戏曲提供了大量题材；为后世文学提供了一种反映复杂历史生活的体裁,13,14,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 诸葛亮出师表,15,失街亭节选自三国演义第95、96回，写的是诸葛亮实现“伐魏复汉”大业的“六出祁山”之“一出”中的一次关键性战役的失败过

6、程。 这一节故事中的塑造人物的方法和描写战争的技巧，都达到了极高的品位,16,17,当时魏蜀以秦岭为界，互相对峙。蜀要伐魏，必过秦岭而取长安；魏要伐蜀，也必过秦岭而取汉中。通过秦岭有三条要道：一是东路的子午谷，十分险要，双方都有兵把守，不易通过，所以孔明未走东路。二是中路的斜谷，蜀军可由此进攻眉城，下长安，路程较近。孔明这次北伐，主力正是由此进军。司马懿根据孔明“平生谨慎，未敢造次行事” “不肯弄险”的特点，料到孔明不会“从子午谷径取长安”，而“必出兵斜谷，来取眉城”，于是派兵据守中路。三是西路由阳平关绕到街亭的一条大道，离长安较远，主力不宜由此进兵。但孔明由中路取眉城，司马懿就可能由西路南攻

7、，断绝蜀军粮道，使蜀军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安守。司马懿正是这样做的。可见街亭的地位确实重要,18,蜀,魏,秦,岭,子午谷,斜谷,阳平谷,险,近,远,嵋城,长安,汉中,街亭,马谡,列柳城,高翔,魏延,王平,19,蜀、魏双方人物关系图,蜀（刘禅,诸 葛 亮,马 谡,魏 延,高 翔,赵 云 邓芝,王 平,魏（曹睿,司 马 懿,张 郃,司 马 昭,街亭,申 仪,申 耽,20,情节发展,开端： （12节,发展: （第3节,立誓言马谡领命，再叮咛孔明谴将,套兵书囤兵山顶，拒谏言留下隐患,21,高潮：（46节,结局： （第7节,尾声： （89节,司马设伏取蜀兵，马谡大意失街亭,亡羊补牢时已晚，前

8、功尽弃回汉中,赵云神勇保军资，孔明挥泪斩马谡,22,95回：马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达 马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。司马懿指挥大军把马谡的军营围困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守，魏延、王平等各路人也频频失利。司马懿兵到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了司马懿。 96回：孔明挥泪斩马谡周鲂断发赚曹休马谡自缚后前来请罪，为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后又上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国，鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发之举骗取了曹休的信任，结果曹休中计大败,23,思考讨论,1，分析诸葛亮形象；作者是如何刻画他的？ 2，分析马谡性格。 3，失街亭，谁之过,24,深谋远虑（

9、部署兵力，知彼知己,赏罚分明（赏赵云，斩马谡,严于自责、体恤部下、有情有义（三哭：挥泪、流涕、大哭不已,用人失误（使人物性格更丰富，更有魅力,25,挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子，不必多嘱。” 流涕而答曰：“若复废法，何以讨贼耶？合当斩之。” 武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已,孔明“三哭,26,挥泪,显示其对人才的爱惜,流涕,是因为内心矛盾，既爱惜马谡，又不得不处置马谡,大哭不已,是为有负先帝重托，未听先帝遗嘱,孔明“三哭,27,作者写诸葛亮采用了哪些手段,1.衬托手法,以司马懿的态度反衬： 懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。,以王平的正确建议来衬托： “吾累随丞相经阵，每到之处

10、，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱,28,知人善任，小心谨慎：马谡熟读兵法，派他守街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。 知彼知己，机智多谋：料到司马懿必取街亭，早作防备；查看布兵图样，知马谡无知；街亭失守，稳妥撤兵汉中。 勇于自责：街亭失守后说：“大事去矣，此吾之过也！” 有情有义，赏罚分明，不徇私情：自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养,2.直接描写,29,马谡“三笑,笑曰：“丞相何故多心” 大笑曰：“汝真女子之见” 大笑曰：“彼若有命，不来围山。,这些语言充分展现出一个自视甚高、轻敌麻痹、夸夸其谈、目中无人的谋士形象。 (直接描写

11、,30,间接描写,1. 通过写王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横,2. 通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无知幼稚,3. 通过写司马氏父子的机谨善谋反衬马谡的无能,31,马 谡 的 性 格 特 征,狂妄自大，麻痹轻敌。 纸上谈兵，脱离实际。 刚愎自用，拒不纳谏。 违反军令，承担责任,32,失街亭，谁之过,讨论,33,上庸失而使孔明无进取之望，街亭失而几使孔明无退足之所矣。何也?无街亭则阳平关危，阳平关危则不惟进无所得，而且退有所失也。未失者且忧其失，而既得者安能保其得?于是南安不得不弃，安定不得不损，天水不得不委，箕谷之兵不得不撤，西城之饷不得不收。武候之临表涕泣，恋后主也。武侯之临刑涕泣，念

12、先帝也。其出师之初，一则曰先帝，再则曰先帝；其悔败之余，亦一则曰先帝，再则曰先帝。不独斩马谡，为卑先帝以斩之；即自贬三等，亦奉先帝以贬之耳。（毛宗岗评改本三国演义第九十五回、九十六回回前总评,34,失街亭可资借鉴之处,凡事要从实际出发，不可死搬教条。 处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。 在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。 出了问题要分析原因，勇于自责。 赏罚要严明，执法要严肃。 认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确,35,尊曹魏为正统客观叙述； 以蜀汉为主线形象描绘。 魏将张邰统军作战； 司马懿为主帅鏖战陇右。 诸葛亮识拔任用马谡督诸军； 马谡立军令状自行请战。 马谡被戮后，蒋琬与诸葛亮谈及马谡之死，横生感叹； 于“左右推马谡于辕门”之时，生出高叫“留人”之戏剧性一幕,36,王平未参加街亭之战，因“鸣鼓自守”全军而还受赏； 王平在街亭“引兵冲杀十余次”，率残兵返回被责。 赵云兵败箕谷，军“不大伤”，“坐贬为镇军将军”，请将“军资余绢”纳库； 赵云“不曾折一人一骑”，诸葛亮赠金赏绢赵云不受。 调整反映