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文档简介

1、课题研讨活动记录表课题名称“求我”校本课程班本化实施的研究研讨主题阅读治疗班本课程的有效实施活动时间 2012.9.14地点会议室活动形式座谈会参与人员徐 敏 张 怡 周建华 邱丽珍 孔清香 陈玉芳 吴 琦 肖晓华 人数10主持人陆建华记录人孔清香活动内容商议阅读治疗班本课程本学期如何实施活动目标落实实施和检查的措施活动过程记录一、按年级下发课程资料，明确各年级课程实施负责人。一年级：张 怡 四年级：陈玉芳二年级：周建华 五年级：吴 琦三年级：邱丽珍 六年级：肖晓华二、学校教务处负责课程实施情况的检查，作好检查记录。三、阅读治疗课程虽然已经开发完成，但还不够成熟，需要在本学期的实践中不断完善。

2、做到以下两点：1课前充分熟悉课程内容，能结合班级实际做适当调整；2课后及时反思，记录执教体会及修改建议；活动效果利用活动时间重新熟悉了本年级的课程内容，明确了本学期的研究任务，会议达到了预期的目的。研究反思希望老师们在课后能写几篇有一定质量的反思，但老师们觉得增加了负担，不太乐于接受任务，看来调动老师们的研究热情发还是任重道远。课题研讨活动记录表课题名称“求我”校本课程班本化实施的研究研讨主题班本课程建设研讨会活动时间 2012.1026地点会议室活动形式座谈会参与人员徐 敏 张 怡 周建华 邱丽珍、田一明、孔清香 陈玉芳 吴 琦 肖晓华、中层以上领导人数20主持人陆建华记录人孔清香活动内容研

3、究交流班本课程开发与实施的情况活动目标分享班本课程建设的成功经验探讨班本课程建设中的困惑活动过程记录10月26日下午，我校召开了班本课程建设研讨会。张怡、周建华、邱丽珍、田一明、陈玉芳、吴琦、肖晓华这七位老师在会上作了主题发言。她们结合自己的日常工作，就班本课程建设中的一些关键性问题作了详尽的阐述，和课题组成员共同分享自己的成功做法。这些来自实际又高于实际的经验，极富操作意义，是值得学习和借鉴的，受到了与会领导与老师的一致肯定。同时，老师们也在认真总结的基础上进行反思，提出了自己研究中所遇到的困惑，提供大家讨论。最后，唐校长对本次研讨会做了精辟的点评，并对今后的班本课程建设提出了新的要求。活动效果老师们的经验交流内容比较丰富，特别是提出的困惑几乎是道出了课题组全体成员的心声，现场讨论气氛热烈。研究反思因为事先没有对老师们的经验交流提出内容上的要求，所以大家都是整体情况进行总

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