动物和人体生命活动的调节单元练习3

1、第2章 动物和人体生命活动的调节单元练习题21 （雅安中学2019届高二上学期期中）下列现象属于反射的是A .含羞草的叶受到外力碰撞而下垂B .草履虫游向食物丰富的地方C.白粉虱聚焦到黄色灯光下D .正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走2 （荆州中学2019届高二上学期期中）、静息时，大多数神经细胞 的细胞膜（）A .对阴离子的通透性比较大，氯离子大量流出膜外B .对阳离子的通透性比较大，钠离子大量流出膜外C.对钠离子的通透性比较小，对钾离子的通透性比较大D.对钠离子的通透性比较大，对钾离子的通透性比较小3 （中山市2019届高二上学期期末）.一个寒冷冬季，同学们从温暖的教室走到室外，这时会出现

2、的变化是A .毛细血管舒张C.人的体温明显下降B .温觉感受器兴奋D.下丘脑的分泌功能增强4（荆州中学2019届高二上学期期中）、较大剂量注射一种激素后, 小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是 （）A .胰高血糖素B .肾上腺素C.甲状腺激素D.胰岛素5 （绵阳市南山中学2019届高二上学期期中）在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的，下列说法错误的是A. 同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别B. 抗原物质在进入组织细胞后，抗体就会与相应组织细胞结合, 刺激细胞消化抗原C. 淋巴因子在特异性免疫过程中产生，广泛分布于内环境中D.记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激，并

3、发生增殖、分化促进人律发育、细m-rp状腺卫 代谢加强下丘脑一骨骼肌战栗a信息分子组织细胞一降低血糖浓度6 （荆州中学2019届高二上学期期中）、下图为人体内某些信息分 子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（）A. b代表神经递质，引起下丘脑兴奋B. c激素是垂体分泌的，e表示水的重吸收过程C. d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D. 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节7 （吉林省外国语学校2019届高二上学期期末）.下列不是体液调 节的特点是A .调节速度缓慢，作用时间长B .通过体液运送调节物C.调节物都是由内分泌腺产生的D

4、.调节作用范围广泛8 （荆州中学2019届高二上学期期中）、某患者一只眼球受伤导致 晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要 原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原， 免疫系统产生的抗 体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理 相同（）A .少数患者注射青霉素后产生休克反应B .感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C.注射流感疫苗后人体产生相应抗体D. 产生红斑狼疮的病理过程 9（成都外国语学校2019届高二上学期期中）.下列生物或结构中, 既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是： 细菌 病毒 花粉癌细胞A . B. C

5、.D.10 （荆州中学2019届高二上学期期中）、右图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。 如果病人有感觉，但手不 能动，那么阻断的位置是（）B .D .A .C.11 （成都外国语学校2019届高二上学期期中）.下列关于正常人 体内环境稳态的调节过程中，前者随后者变化的情况与右图走势相符的是（纵轴代表前者，横轴代表后者）A .抗利尿激素分泌量 饮水量B .胰岛素浓度一一血糖浓度C.体温一一甲状腺激素浓度D.呼吸频率血液中 CO2浓度12 （荆州中学2019届高二上学期期中）、浆细胞和效应 T细胞在特异性免疫中发挥了重要作用。下面对浆细胞和效应 T细胞的理解，不正确的是（）A .两种细胞均能

6、特异性识别抗原B .两种细胞最初都来源于造血干细胞C. 两种细胞中细胞器的数量和种类不一定相同D. 两种细胞细胞核内DNA分子的数量相同13 （成都市六校协作体2019届高二上学期期中）。风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）A. 病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B .机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C. 人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D. 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应14 （厦门六中2019届高二上学期期中）.反射和反射弧的关系是（ ）A .反射活动可以不完全通过反射弧来实现B .反射的完成必须通过反射弧来实现C. 只要反射弧完

7、整，必然出现反射活动D. 反射和反射弧在特性上完全相同15 （双流中学2019届高二上学期期中）.下列疾病中，不属于人体免疫失调病的是（）A .糖尿病C.系统性红斑狼疮B .重症联合型免疫缺陷（SCID）病D.类风湿性关节炎16 （厦门六中2019届高二上学期期中）.下列关于激素的叙述，错误的是（）A .肾上腺素发挥作用后被灭活B .体内失水过多时抗利尿激素释放减少C. 激素调节过程中存在反馈调节D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病17 （深圳市高级中学2019届高二上学期期末）.下图是人体某项 生命活动调节过程示意图。据图判断，下列说法中正确的是：A、该图可以表示体液调节或神

8、经调节的过程B、如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C、 如果细胞1是胰岛B细胞，贝S细胞2只能表示肝细胞D、细胞1的分泌物，只能是蛋白质类激素细胞1血管细胞218 （厦门六中2019届高二上学期期中）.已知突触前神经元释放 的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种 递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解， 这种药物的 即时效应是E.突触后神经元持续D.突触后神经元持续A.突触前神经元持续性兴奋 性兴奋C.突触前神经元持续性抑制性抑制19 （龙岩一中2019届高二上学期期中）.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A .兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、

9、膜外为负B .神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础20 （厦门六中2019届高二上学期期中）.当人们参加强体力劳动 大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节， 其中包括（） 胰岛A细胞的分泌活动增强抗利尿激素分泌增加A .B . 胰岛B细胞的分泌活动增强抗利尿激素分泌减少C.D.21 （厦门六中2019届高二上学期期中）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞 及它们分泌的激

10、素之间的关系。据图回答有关问题:一下丘脑神经分泌铝胞激秦A毛临血管甲状腺细胞垂移细胞-p素C(1)激素A是(2)当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻,该元素进人甲状腺细胞的运输方式是(3) 人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素 C的含量将会，这是由于激素A、B的含量所致。(4) 如果激素C的合成量过多时，激素 A、B含量的变化趋势是。这是一种调节机制。(1) 促甲状腺激素释放激素(2)碘 主动运输(3)增加 增(4)下降(负)反馈22 (成都市六校协作体2019届高二上学期期中)。下图表示三个 神经元及其联系。其中“一O ”表示从树突到胞体，再到轴突 及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究

11、兴奋在一个神经元 上的传导方向和在神经元间的传递方向， 进行了相关实验。联系图 解回答下列问题:aAI1(1) 若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则 称为 能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)(2) 刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是 ，图中点可发生兴奋；(3) 若刺激d点，图中点可发生兴奋；(4) 由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的目接触而形成突触，图中共有突触 个。(5) 由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是兴奋在反射弧中的传递是 ，其原因是(1)神经中枢(2)由外正内负变成内正外负acde(3) ce (4)胞体或树突3(5)双向的单向的神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜23 (绵阳市南山中学2019届高二上学期期中).为研究促甲状腺 激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新 鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不 含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：(每空2份，共8分)培养基内TSH的浓度值测不到TSH只有培养基 下丘脑 垂彳垂体+甲状下丘0腺激素垂休A瓶 R瓶C瓶D瓶忙瓶(1)A瓶说明了培养基及培养过程不会产生 TSH。将A瓶分别 与其余的装置比较，可以得出哪些结论？ B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH ； C与A瓶相比