最新班主任工作计划春期高中五篇精选

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 班主任工作计划春期高中五篇2021 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart班主任工作计划春期

2、高中五篇2021温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。在管理学中, 计划具有两重含义, 其一是计划工作, 是指根据对组织外部环境与内部条件的分析, 提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。以下是笔者整理的高中班主任工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。高中班主任工作计划范文一一、高考氛围的营造。鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心, 再加上刻苦努力的学习,

3、朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。1.及时与家长沟通。利用一切可以利用的力量, 齐心迎战。2、举行百日冲刺宣誓主题班会, 部署最后100天的复习要求。3、通过主题班会、讲座, 让学生了解和认识高考形势和动态, 4、将“抓两头, 带中间”进行到底。5、通过主题班会和高考理想的规划, 激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、督促学生做好计划, 合理安排学习时间, 适当参加体育活动。2、密切关注学生思想动向, 使学生达到心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成绩, 总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较, 找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、关心学

4、生身体状况。5、勤抓常管多督促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们, 做“板凳班主任”以提供更好的服务。三、发挥团队优势, 齐抓共管经常与本班科任教师保持联系, 负责协调本班科任教师之间的相互关系, 调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况, 协调各科作业负担以及课内外出现的问题, 必要时召开本班科任教师会, 共同研究, 设法解决。四、加强与家长的沟通与交流召开家长会, 通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系, 沟通学校教育和家庭教育, 发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。高中班主任工作计划范文二一、认清形势, 做好班级稳定工作, 营建高考氛围

5、, 让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育, 立志立大志, 立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心, 再加上刻苦努力的学习, 朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。1、举行与高考相关主题班会, 立倒计时牌, 部署最后阶段的复习要求。2、通过主题班会、讲座, 让学生了解和认识高考形势和动态, 以及高考对人生的影响, 强化高考在学生心目中的分量, 激发学生的参与热情和对知识的渴望。3、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流, 消除学生对高考的恐惧感、陌生感, 让学生零距离地感悟高考。4、通过

6、对优生个别谈心, 为他们指出学习的光明之途, 明白所处的位置, 鼓足信心, 争分夺秒, 为班级带头, 立好标。在学习上既要在全班争上游, 又要在学校争先, 更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心, 让他们树立信心, 看到前途的光明, 通过今年和今后高考形势的分析, 向他们指出, 只要努力拼搏, 考专科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作, 全班工作定会出现好的局面。二、以抓学习为重头戏, 为不同层次的学生制定不同的目标, 力争要让学生在本学期有跨越式的进步。“抓两头, 带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心, 为他们指出学习的光明之路, 明白所处的位置, 鼓足信心, 争分夺秒, 为

7、班级带头, 做好榜样。在学习上既要在全班争上游, 又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心, 让他们树立信心, 看到前途的光明, 通过今年和今后高考形势的分析, 向他们指出, 只要努力拼搏, 是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作, 全班工作定会出现好的局面。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作, 使班级各项工作得以更好的开展。三、做好各方面的保证措施, 确保学习的优良环境。1、督促学生做好计划, 合理安排学习时间, 处理好闲暇时间, 并且形成生活规律, 跟上节奏, 不要过快, 也不要过慢, 在一张一弛中调整状态, 以的身心投入学习生活。2、密切关注学生思想动向。

8、作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生, 要及时做工作, 让学生始终保持乐观进取的心态。3、针对学生各次月考成绩, 总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标, 通过实现目标, 完成目标情况与未完成情况的比较, 找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育, 以常规管理为载体, 规范学生的各项管理要求, 重申学校各方面的要求, 防患未然。5、指导每位学生制订好学习计划, 明确努力的目标和方向, 及时了解学生的学习情况, 并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法, 培养学生良好学习习惯。6、树立榜样和

9、典型, 激励学生奋发向上。7、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流, 学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督, 大力帮助他们提高自信心、自尊心。8、充分利用班级黑板报和教室空间, 通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生, 营建良好的学习环境。四、密切配合科任老师, 齐抓共管经常与本班科任教师保持联系, 负责协调本班科任教师之间的相互关系, 调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况, 协调各科作业负担以及课内外出现的问题, 必要时召开本班科任教师会, 共同研究, 设法解决。五、引导学生树立自己的奋斗目标, 明确的高三这半年的努力方向, 为自己的下异步学习提供无穷的动力源泉。通过开

10、学初的“谈理想, 表决心, 定目标”活动, 帮助同学树立自己的学习目标和自己的学习计划。使同学的学习“看得远, 走的稳, 学得好”。作为高三学生, 学习是主业。高三(7)班的学习有一个特点, 就是个别同学显得较为自卑, 缺乏自信, 而女同学则特别明显;针对这种情况, 在这个学期的班会活动中, 要树立一定的学习典型, 表彰学习好的同学, 同时培养他们的自信心, 提出“我自信, 我出色”的学习口号。要提高整个班级的学习水平, 抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键, 是提高他们的学习信心, 同时, 通过互相的学习, 提高成绩, 采用合适的方法是建立自信的关键。随着学习的深入, 许多同学的

11、心理压力会越来越大, 将会出现一些不应有的心理变形。应对这部分同学能及时发现, 及时与其交流, 帮助其克服畏难情绪, 提升学习信心。而学习信心的提升, 在于学习的进步的认可。因此, 在班级工作中, 应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望, 也应进行交流, 应从学生的实际出发, 更注重学生取得的进步, 而不应注重多少多少的分数, 让学生体验成功。六、建立学生备考档案。备考档案里面的内容涉及到每次月考(含摸底考试)的成绩, 学生每次考试的得失分析, 和下一步的学习措施等。及时对学生的备考工作进行有效的指导, 对出现成绩波动的学生及时进行心理和知识的辅导, 与科任老师紧密合作, 对各个层次

12、的学生进行面对面的辅导, 包括学习方法和知识上的辅导, 使学生感觉到老师的关注, 提高他们学习的热情。整合教与学的关系, 加强教师与学生的双向交流, 针对教与学中出现的问题, 进行双向的交流和探讨, 以期取得较好的教学效果, 并大范围提高学生的学习水平。七、加强与学生家长的沟通与交流高中学生的学习负担重, 不仅学生的压力很大, 家长的心理压力也不小, 如果家长不能正确对待, 将严重影响学生的学习。因此, 加强与家长的交流与联系, 整合社会各方面的教育资源, 也是高中班主任的一项重要工作召开家长会, 通过家访、“电话访”等各种途径同家长保持经常联系, 沟通学校教育和家庭教育, 发挥家长在学生教育

13、中的作用。总之, 本学期的班主任工作, 应在学校、级组的领导下, 以学生的发展为本, 充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创造性, 为培养优秀班集体和优秀的学生作出应有的努力。计划已定, 重在行动, 力争在20_年高考中取得佳绩!高中班主任工作计划范文三1.放手、引导, 让学生实现自主管理。我的班级管理目标就是学生自己管理, 假如这一点实现不了, 我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天, 我就开始放手。班级会存在这样那样的问题, 但班主任不用直接去管, 而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题, 但你走了怎么办?这个工作, 我主要做的是：(1)不直接管理班级, 特别是卫生、纪律、

14、作业等常规工作;(2)积极培养班干部队伍, 班干部可以民选, 由班长组团;(3)促进班干部研究班级的问题并提出解决措施;(4)打造班干部团队, 分工协作、培养团队精神;(5)通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生;(6)班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调, 做事应果断、睿智、到位。班级好比一艘大船, 班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员, 而班主任则是灯塔或GPS, 负责定位导航, 重在思想、文化教育, 主抓学习、成长。2.班级规章制度的维护者, 培养学生底线、规矩意识。必须要给学生自由, 不能看住学生, 这样学生累、老师也累, 还未必出成绩。要关心学生, 不是关住学

15、生。学生没有问题是不可能的, 但学校和社会都自己的规章制度即规矩, 做人有做人的规矩、做事有做事的规矩, 规矩是底线, 不破坏这个底线便是自由的。这个工作, 我主要做的是：(1)学习学校的规章制度;(2)制定班级的相关规章制度, 依法治班;(3)班干部根据班级的情况, 制定相关有针对性的制度, 由学生自己的执行, 利于学生的自主管理, 班主任给予配合。但这只是从人治走向法治, 班主任做的更多的是文化教育, 良好的班风、学风以及班级文化建设。3.建设良好的班级文化, 让学生在文化熏陶下成长。学生的潜力是很大的, 必须发挥学生的主观能动性, 构建班级文化, 让学生行动起来, 实现自我教育、相互教育

16、, 相互传递正能量。在良好的集体氛围下, 不好也被带好了, 这样的情形下, 班风、学风不可能差到哪里去, 学习、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班级、爱老师, 互爱互助, 越来越好。这个工作, 我主要做的是：(1)建设图书角, 读书的学生多了, 自然事情就少了, 正道直行, 上好佳;(2)班级花坛, 多养些花草, 学生爱惜, 能找到家的感觉;(3)优秀作业评比、学习经验分享也可以相互传递;(4)开好班会, 班会可以不那么死板, 班主任的班会可以制作微课, 每次一个主题, 也可以讨论, 总之要学有所获;另外学生干部组织班会也可以, 立个主题或反馈班级情况, 既可以锻炼学生, 也可以促进学生成长。

17、(5)依据实际情况, 开展课外活动, 用活动来教育和培养学生;(6)班级正确舆论的塑造等等。4.关注学生成长、关心学生的学习、生活。由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况, 高二的第一学期需要做如下一些事情：(1)学困生, 大概是后15名, 从现在开始主抓学业水平测试, 督促其认真学习;(2)艺体类, 按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类, 要积极鼓励, 注意抓成绩, 促进其扎实学习并不断提高学习效率;(3)中间生, 要拉一拉看看能不能挖掘下潜力, 实现突破。(4)做人的教育, 纪律教育;(5)心理辅导工作;(6)在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫, 帮助学生学业提升。5.

18、班主任的学习班级管理的各种书籍和杂志可以多看看, 多写写。也多向其他老师多学习, 请教。工作过程中, 关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式, 关爱学生, 改变学生。既要严格要求, 又要爱护学生。工作过程中, 虚心听取家长的意见和建议, 不断学习理论知识, 多做有益的尝试、创新, 希望把工作做好, 实现学生健康、可持续发展和成长。高中班主任工作计划范文四一、班级情况分析从开学以来的各方面情况来看, 本班总体还是不错的, 班风积极健康, 学生团结向上, 班干部的工作能力有很大提高, 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯, 但是仍不排除少数学生自控力较差, 学习效率低, 本学期主要培养学生良好的

19、学习习惯, 争取引导个别学生有明显进步, 大胆放手让学生自己干力所能及的事, 并做好组织引导工作, 限度的营造一个团结, 积极, 先进的班集体。二、本学期目标1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。2、创建良好班风,完善班级管理制度, 凝聚挖掘班级各方力量, 提高班级整体水平。3、加强学风建设, 培养学习兴趣, 明确学习重要性, 注重学法指导, 提高学习效率。4、与学生融洽相处, 建立亦师亦友的新型师生关系。三,具体措施(一)抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。(2)多多了解关心学生,努力开导学生(3)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶

20、。(二)常规工作:(1)积极开展各项评比活动：形成比、学、赶、帮的风气。(2)适当调整班干部组织, 每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务, 培养工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育, 优化学生的心理状态。(4)鼓励学生积极参加集体活动, 使他们走近社会, 了解社会, 增强他们的社会责任心和为人民服务意识。(三)学风建设1、经常与各门学科的任课教师进行沟通, 了解学生情况, 做好协调工作。2、.做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培养, 积极培养学生的创造精神, 利用班会开展形式多样的活动, 如知识竞赛, 读书交流会, 辩论会等。4、加强学生

21、早自修, 午自修等时段的自主管理。(四)活动安排9月：利用班会时间,把暑假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。10月：对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育, 指导学生不偏科。结合科目实际, 讲究学习方法, 端正学习态度, 认真学习, 努力向上, 好好复习段考。11月：对段考进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励, 对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法, 提高他们的学习兴趣。此外, 对学生进行集体主义教育, 积极参加校园活动, 为班级争光添彩。12、1月份：指导学生做好期末复习计划, 积极复习, 考好期末考试。学期总结, 假前教育等。开展一些有意义

22、及切实可行的社会活动。各星期具体工作安排：第一周：开学、注册、收费;安全、卫生、防病教育;爱护公物教育;学习学校有关的制度和班规;进行爱校、爱班等教育;开展帮学活动。招开班干部会议。第二周：进行尊师重教活动, 强调安全(交通安全等), 抓卫生、升旗、广播体操等。第三周：严格要求学生遵守学校纪律, 重点是交通安全、课堂纪律、安全卫生、进出校门要下车等。第四周：主题班会, 制定近期和长期目标及如何行动。第五周：学生思想开始波动, 要及时加以正确引导, 开展怎样搞好学习的讨论。第七周：体育卫生知识教育, 抓好学生课外体育活动。第八周：学生课外体育活动。第九周：抓好学习、复习, 准备期中考试。第十*大

23、纲的方向, 结合本学校“立大成志, 做文明人”的理念和德育工作的要求, 抓好班级教育工作。二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌, 争当学校先进文明班集体;三、班级基本情况：本班是一个由67名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生35人, 女生32人;正取生65人, 择校生2人;住宿67人。作为一名高一年级班主任, 自问能否担当此重任, 能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望, 能否带领出一个优秀的班级体, 但无论如何自己会全力以赴, 尽己所能, 不断学习、注意请教, 不断思考

24、, 注意总结, 。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点, 因此只能大概理清思路, 在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作, 我将认真贯彻学校办学育人理念, 着眼本班特点, 探索形成一套行之有效的带班方法, 为学生的高中生活打好基础, 起好步。我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。第一：了解高一阶段的特殊地位常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期, 作为初高中过渡期, 对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大, 学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校, 在客观上经历了三个环境转变过程,

25、 作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变, 如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同, 必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校, 因此对于学校的各个方面的制度, 校规校纪, 学校里一些具体的行动都不是很明确, 学生处于极为不稳定的阶段, 也是学生习惯养成的关键时期, 因此这时候, 班主任的工作必须跟进, 努力做到心细如微, 帮助学生及时适应环境, 发挥应有的作用。具体而言, 首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此, 班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮

26、助, 形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂, 心理个性特点多。从心理学角度上来讲, 家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任, 自己必须在这一点加强重视和研究, 确保学生情绪的稳定, 引导学生形成健康的心理。第二:主要工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者, 必须具有自己的管理理念, 但是由于自己学识浅薄、能力欠缺, 将主要从以下几个方面努力。1：完善制度、形成规矩。大到国家, 小到班级都是如此, 正所谓无规矩不成方圆。为此, 自己将把学

27、校的各项管理规定贯穿始终, 将结合班级特点完善机制, 形成一套合理的管理制度, 但同时, 自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。2：实事求是、立足实际。工作中, 自己将着眼学校要求、班级特点, 注重抓好基础工作, 一切工作的出发点立足于实际, 任何教学工作、德育工作都不追求“大”, 只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑, 不急功近利, 潜心带好班, 不给学生压力, 不给自己包袱, 让学生和自己都有一份积极健康的心态。3：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体, 因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成,

28、都使学生限度地参与决策, 这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生, 培养他们的全面能力。同时, 作为一个班主任, 自己也要融于班级, 让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标, 只有这样, 才能达到和谐共赢。4：把握细节, 润物无声。班主任工作, 除了教学更多的是德育工作, 作为学校德育工作第一线, 面对的将是无数细节的处理, 因此要注意在细节上关心学生, 培养学生。根据本班学生的性格特征, 在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任, 真正努力达到“润物无声”的效果, 培养一批全面发展的高中生。5：不断学习, 开拓创新。因为自己能力还很不够, 加之高中正是学生生理、心理全面成熟的