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文档简介

1、.美术教学设计执教老师：吴亚方授课班级：604班学习领域：造型表现教学课题：我们的爱牙日课前准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等。一、教材简析：本课主要引导学生欣赏感受同龄人表现刷牙的漫画作品，尝试探索漫画创作练习的表现手法，在了解科学保健口腔常识的过程中进行健康的普及教育，增强“美术.人文.科技”的创造意识。二、学习目标:1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。3、知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。三、教学要点：1、重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙

2、护牙的彩旗小卡片宣传设计。2、难点：掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。四、 作业要求：应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧，以保护牙齿为宣传口号，设计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。 要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣，整体画面显眼，色彩搭配活泼亮丽，视觉感强。五、教学过程：（一）、课堂导入：1、出示谜语让学生猜出谜底。2、图片欣赏，激趣导入。课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组，并说说为什么喜欢？3、学生回答，教师小结并出示课题：我们的爱牙日。（二）课堂发展：1、了解与交流。(1)、提问：“爱牙日”是哪一天？它是怎么由来的？出示课件爱牙日的由来，学生朗读！(2)、教师讲解关于牙齿

3、的分类和作用。(3)、小组讨论：我们应该如何护齿和健齿？学生回答，教师点评并表扬积极回答问题的学生。(4)、演一演：谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的？引导学生回忆自己刷牙时有趣的细节；教师讲解细节。2、赏析与探究。 （1）、设问：怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来？（2）、欣赏漫画刷牙作品，讲解作品的表现手法。（3）、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。出示板书：脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。教师边讲解边示范。（4）、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。3、出示作业要求。4、学生练习教师巡视指导。（三）、展示与评价：1、小组评：以小组进行展评，选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的作品进行总评。2、自评：请说出你是怎么表现这幅画的？ 3、他评： （1）、选出你最喜欢的作品； （2）、你认为他的画哪儿最有意思，为什么？ （3）、请说说你的想法和看法。（四）、课堂小结： 通过本节课学习，同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧，明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。 同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。（五）、课后延伸：1、

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