2020清明节踏青活动方案

1、XX清明节踏青活动方案您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布 踏青又叫春游，古时叫探春、寻春等。清明节祭祖活动往往在 郊外进行，人们把祭祖扫墓和郊游踏青结合起来，即追思先人，又健 康身心，于是踏青成为清明节的习俗之一。下面为大家带来 xx 清明 节踏青活动方案，供大家参考 !一、活动目的清明节是中国人继春节后重大的节日， 我国祭拜祖先从古有之。 国家实行清明长假， 有着很重要的精神文明教育意义。 学生通过纪念 革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强 民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也 使文化习俗焕发新的时代文化精神。通过活动，教育学生爱祖国、爱

2、 家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，渡过 一个有意义、充实的清明节。二、具体活动方案如下：1 、文化探寻：搜集资料，了解清明文化 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。 清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春 种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清 明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内 涵，通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵， 增加学生的文化知识和对祖国的 热爱之情。具体内容如下：1 、清明节的由来2 、各地的清明节习俗3 、有关清明节的

3、传说、故事4 、了解清明期间的各种春游活动5 、学生自己搜集、调查分析资料，了解英雄先辈的光辉业迹， 感受他们为了中华民族的独立和尊严， 不惜牺牲自己的高尚情操， 增 强民族自信心和自豪感。6 、各中队利用周四下午课外活动时间， 网上学习有关清明节的 相关知识和各种习俗，并且选取一位英雄人物 （ 民族英雄、优秀民主 人士、革命先烈、新中国以来的人民楷模等 ） ，展开调查，可以采用 查阅书籍史料、网上浏览、 观看音像资料等方式，了解英雄的生平事 迹，剖析英雄 （事例）所反映出的典型的民族精神，在班级里开展“忆 先列”故事会或诗歌赏析会。7 、组织学生观看爱国主义教育影片，通过观看影视片，了解英

4、雄事迹。8 、诵读一篇介绍清明的诗篇或自己写的有关清明的文章。 清明（ 唐） 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有 ?牧童遥指杏花村。途中寒食（ 唐） 宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。寒食（ 唐） 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。9 、开展节前教育，要求队员们在清明小长假的休息日中，以雏 鹰假日小队的形式开展清明节风俗体育活动，如：荡秋千、踏青、放 风筝等活动。 并要求学生在与长辈一起去扫墓的途中要文明祭扫， 做 文明的小公民。一、活动设想：春暖花开，阳光明媚，万物复苏，

5、在这春游踏 青的好时光，为了丰富学生的校外生活， 锻炼同学们的社会实践能力， 我校少先大队计划组织“清明节踏青”活动，为确保活动安全，感受 家乡春色，放飞美好心情，提高活动幸福指数，特制订踏青活动方案：二：时间安排：xx 年 4月 4日,下午 2：00出发，4：00返校三、参加人员： 4-6 年级师生 .（ 有身体不适的同学不参加 ） 。四、活动地点：西山五、活动内容：1 、走出校园，让学生感受大自然。2 、踏青、放风筝展演六、活动安排：1 ：40-2 ：00在学校集合出发2 ：00-2 ：40徒步一路观赏春景2 ：40-3 ：30山上观赏、休息、拍照。3 ：40-4:20 返回学校。七、活动

6、注意事项：( 一) 安全教育：1 、排队行走安全：一切行动听从老师指挥， 紧跟队伍，不掉队， 在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。2 、游玩安全：(1) 不玩水，不去小河边玩耍，不攀爬石头，树木 ;(2) 不钻草丛、树丛，不做危险游戏 ; 不触摸电线。(3) 在老师视线范围内活动，不得随意离开。( 二) 文明教育：1 、在来回路途中要注意行走文明，不乱散离队伍。2 、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带 的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3 、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧4 、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、在游玩过程中 做到文明、安全。八、活动建

7、议：2 、同学们可根据情况自带一些水、零食等。3 、各班主任派同学对本班活动进行摄影写作。 要把学生最美丽 的笑脸留下，成为今后永久的记忆。4 、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾5 、建议同学统一穿校服、 穿运动鞋，戴太阳帽。各班要打队旗。6 、审查学生身体情况。对身体不适或患有疾病的学生 ,劝阻其 参加本次活动。8 、活动结束后，各班同学要写一篇作文，记录自己的真实感受， 假期结束返校时上交。九、活动中可能出现的问题和应急措施 如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则1 、师生在途中突发疾病、 意外伤害，带队教师立即与领导联系， 视轻重由领队作处理、或就近送医院。2

8、、交通事故处理： .有严重受伤即刻拨打 120、110，并立即组 织抢救。迅速报告校领导， 视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送 医院。保护好现场，指挥师生撤离至安全地点检查、诊治。活动目的：1. 让幼儿理解踏青的意义。2. 学会古诗苏堤清明即事，并知道意思。3. 学会观察和总结春天的景色。活动准备：幻灯机、幻灯片等。活动过程：借助幼灯，进行下列活动：1. 回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有 有还有”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有 小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。2. 给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。(1) 杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”(2) 李白春游，吟诗春夜宴桃李园序。(3) 现代博兴县一带吃巧巧饭。每逢清明， 一大早，姑娘们便三个一伙， 五个一群，凑了挂面、 鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。 做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃 饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。 吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好 运气。待旭日东升， 她们就到麦田里 “踏青”，据说：“清明踏了青， 不患脚疼病。”3. 学习古诗苏堤清明即事这首古诗是宋代