七年级语文第一单元试卷分析

1、七年级语文第一单元试卷分析一、命题指导思想1、试题体现单元考试性质，所考查的内容是以第一单元的教学内容为主，体现基础性和综合性。考试体现素质教育和语文课程标准思想，全面提高学生的语文素养。2、考查兼顾课内外，从多角度、多侧面考察学生的基础知识和基本技能。3、注重考查学生的语言表达能力、文化积累水平。4、突出对阅读能力的考查。二、试卷分析1、试卷结构积累和运用（22分）阅读能力（38分） 作文（50分）2、试卷评价（1）关于试卷命题科学性分析试卷在命题的科学性方面比较符合要求，知识点、能力点符合要求。各小题设计合理，答案较明确。在题目内容的编排上，紧扣课本，知识点覆盖面广，课内外结合、基础与能力

2、结合、传统题与创新题结合，也设计有一些开放性题目，很好体现新课标精神。（2）关于命题的知识点和能力点的分析试卷的基础知识部分，包括语言积累与运用两部分，知识覆盖面较广，考查的知识包括正确辨别读音、正确书写汉字、默写名句、词语积累与运用等。阅读能力部分考查的4个文段有3个选自课内，1个选自课外，做到各类文体兼顾，这部分试题综合考查学生的阅读理解、整体感知、把握文意、筛选信息、了解写作特点、运用语言准确表达的能力。其中文言文阅读部分考查了1个课内文段，主要考查学生对常用文言实词、虚词的理解，以及对一些句子的理解和翻译。作文属于话题性质的作文，要求学生根据材料的提示，以“体验”为作文的内容范围进行写

3、作，写作提示较为清晰，内容范围放得较宽，对学生束缚不大，在文体上较适宜写记叙文，能让每个学生“有话可说”、“有东西可写”，能较好地考出学生的实际写作水平。（3）试题的特点难度较为合理。从我们抽样检查的150多份试卷来看，各题的得分率情况如下表题 号12345678910得分率0.760.240.750.470.540.940.650.740.690.56题 号11121314151617181920得分率0.640.540.790.610.540.480.710.580.550.54题 号21222324252627282930得分率0.780.740.820.740.66从上面各小题得分来看

4、，可以发现如下问题：1）、学生对课本内容不够熟悉，基础欠扎实。如第7、8、9题词语运用题，课内文段内容学生不太熟悉。2）、学生对文章的整体感知能力较差，把握某一段落的文意、筛选信息的能力还有待提高。如第10、11、14、15题，答题情况一般。3）、学生对开放性试题把握能力有待加强。4）、学生的写作还不够切合题意。文章往往是生搬硬套，更缺乏真情实感。作文最大的问题是内容的选择和语言的运用上。很多学生的作文内容较为肤浅，不会深入挖掘生活素材，不会抓住一点拓展开去。语言较为苍白，病句不少。三、教学建议根据全日制义务教育语文课程标准的要求，结合本次抽考的经验和教训，为了更好的提高教学质量，特提出以下几

5、点建议：1、各学校语文备课组要认真学习语文课程标准, 培养学生学习语文的兴趣。语文学科的学习，教师的引导起到较大的作用。而学习兴趣的培养，又直接影响学生知识的取得。教师要采用多种方法，创设生动有趣的课堂环境，充分调动学生学习的积极性。这就要求教师要在备课上多钻研。2、教给学生学习语文的方法。教学不仅要教给学生知识，重要的是要教给学生学习语文的方法。学生掌握了方法，有许多知识可以自己去学习，有时会胜过老师的教取得较好的效果。3、课堂仍要加大新课程标准改革的力度，发挥学生的主体作用避免“一讲到底”的做法，在课堂上想方设法引导学生去探究、钻研问题。4、引导学生多积累。背诵一些名篇名句，培养学生的语感。5、引导学生作好课