《啪啦啪啦砰》小班绘本教案

1、啪啦啪啦砰小班绘本教案活动目标：1 、理解故事内容，尝试大胆地在集体面前讲述、猜测画面中发 生的事情。2 、感受故事情节中的趣味，乐意用语言和肢体动作表达。 活动准备：ppt 课件活动过程：一、导入：认识小鼹鼠1 、认识地底下的小鼹鼠。带孩子听音乐入场。师：春天来了，小草绿了，我们找个地方 坐下来。咦？绿绿的草地上怎么多了一堆黑黑的泥。2 、播放声音（啪啦啪啦），猜测声音。师：这堆黑黑的泥里怎么还传出“啪啦啪啦”的声音？谁在里 面呢？（猜测两三个，若幼儿猜小蚂蚁，师：你怎么知道是小蚂蚁呀？ 你学会了仔细观察画面中细小的地方，你真棒！）我们来问问“请问谁在里面呀？”（播放声音，出现小鼹鼠： 是我

2、呀，我是小鼹鼠，我正忙着挖土呢。）师：小鼹鼠啪啦啪啦忙着挖土，我们一起看看它为啥这么忙？二、说一说：故事中的精彩。（一）小鼹鼠搬家的原因1 、认识小鼹鼠的家。师：这是谁的家呀？原来小鼹鼠的家在地底下呀2 、观察小鼹鼠家里发生的意外，了解小鼹鼠搬家的原因。 师：你看小鼹鼠在哪里？它的家里怎么了？（引导幼儿观察画 面）水漏下来是什么声音？ （鼓励幼儿观察画面中的细节，引导幼儿 讲述画面中的简单情节。）3 、教师小结：下雨时，雨水滴答滴答地从上面落下来，小鼹鼠 拿着瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙着接水， 可是这个家还是被水淹了， 它不 能再住下去了。那怎么办呀？（幼儿大胆猜测，猜测两三次。若幼儿 猜对，直接说

3、明：真的被你猜对了，小鼹鼠准备去找一个新家。它会 到哪里找家呢？我们一起跟着它看看。（二）小鼹鼠找新家1 、小鼹鼠出发了。（1）观察画面，了解小鼹鼠在做什么。（播放声音“啪啦啪 师：小鼹鼠在地底下干嘛？我们帮它一起挖。（幼儿挖）（2）猜测小鼹鼠撞到的东西。（播放“砰”） 师：小鼹鼠怎么停下来了？它撞到了什么东西？（幼儿大胆猜 测）（3）观察画面，猜测故事情节。师：让我们看一下它撞到了什 么发出砰的声音？（4）了解大概故事情节。师：小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一 下撞到大萝卜，你们猜猜小鼹鼠接下来会怎么做？你们听！ （播放吃的声音）小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到大萝卜，啊呜啊呜， 真好吃！2

4、、小鼹鼠又继续向前找家了。（1）观察画面，猜测故事情节。 师：（配声音）又怎么啦？（2）观察画面，猜测小鼹鼠撞到的物体和将发生的事。 师：小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞，砰得一下撞到什么了？（幼儿若 大多猜测地面上的物体，教师提醒： “小鼹鼠是在地底下啪啦啪啦挖 地洞，会撞到上面的 * 吗？）小鼹鼠会怎么做？（3）猜测还会撞到的物体。师：小鼹鼠啪啦啪啦挖地洞， 砰得一下撞到大红薯， 咔嚓咔嚓， 真好吃！它继续出发。它还会碰到什么吗？（幼儿若大多猜测地面上的物体，教师提醒：“小鼹鼠是在地 底下啪啦啪啦挖地洞，会撞到上面的 * 吗？）（三）鼹鼠和他的好朋友。1 、猜测谁也在挖山洞。师：小鼹鼠继续往前啪啦啪啦

5、，它已经 挖了一条长长的地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是 谁也在挖地洞呢？2 、猜测好朋友见面会讲什么。师：噢！原来又是一只小鼹鼠也 在啪啦啪啦挖地洞找新家呢！ 两个好朋友见面会如何打招呼呢？请你 和边上的伙伴试试。小结：原来和朋友见面可以握握手，点点头，咪咪笑，互相问声“你好”。三、扮演小鼹鼠，完整讲故事师：你们喜欢这个故事吗？这个故事有一个好听的名字叫啪啦啪啦一砰。师：我觉得你们都很喜欢这只小鼹鼠，谁愿意来扮演小鼹鼠，把它挖土的动作、表情表演给大家看？师：我特意为你们准备了道具地洞，谁愿意来挖一挖，说不定 也会挖到你想不到的东西呢。我们一起讲故事吧。师：（故事）下雨了，雨水滴答滴答落到了小鼹鼠的家里，小鼹鼠拿着瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙着接水，可是这个家还是被水淹了， 他不能再住下去了。于是他啪啦啪啦挖地洞找新家。小鼹鼠啪啦啪啦 挖地洞，砰得一下撞到大萝卜，啊呜啊呜，真好吃！小鼹鼠啪啦啪啦 挖地洞，砰得一下撞到大红薯，咔嚓咔嚓，真