英语课堂怎样吸引学生注意力

1、英语课堂怎样吸引学生注意力 一、教师的开场新颖会使学生迅速集中注意力英语不同于其它学科，它很难像学汉语一样轻松自如地掌握，所以要求学生在课堂上要高度地注意，那么如何一上课就能将满教室学生注意力集中起来形成一个清新安静的课堂气氛呢？这就要求教师在课前做好充分的准备工作。当然不仅要备好课还要在穿着、仪表各方面做好充分的准备。当你精神饱满、意气奋发踏着上课的铃声走进教室，踏上讲台并满怀深情地、声音洪亮地说一声Good morning会迅速地将学生注意力集中，为听课做好准备。二、讲课艺术能引起学生的随时注意教师站到讲台上，犹如一位演员站到舞台上，演员的演技是否精湛，是决定一位演员成功与否的标志。当然，

2、演员的演技要包括：语言表达是否准确，表情是否丰富。作为教师提高语言的表达能力，在课堂上最大限度地发挥语言艺术的效应，用语言艺术来调动、调整学生的注意是极其重要的。那么，怎样才能得心应手地运用语言，增强语言艺术的魅力呢？这就要求我们教师要博览群书，使语言生动鲜明，逻辑条理清楚，做到内容上有所取舍并千方百计地精益求精。（举一些有趣的例子，使课堂气氛活跃，避免从字典上照搬照抄）。恰当有趣的例子，不仅能活跃课堂气氛，还可扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。其次是我们教师说话要幽默、恢谐。根据内容起伏变化，不要平平淡淡、直叙其意。在举例时，教师可以适

3、当做一些“动作”有意识地、主动地调动学生的注意力，从而达到“无声胜有声”的效果。三.准确把握提问时机和方法提问是丰富课堂教学的重要环节，是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问，可以有效地控制学生的注意力，既起到锻炼学生思维与听说能力的作用，又可以起到组织教学的作用。正确把握提问时机，巧妙设问，及时吸引学生注意力，这是体现教师教学的重要方面。根据提问的时间与作用，提问分为以下几种：导入式提问在导入新课时提问，吸引学生对课的兴趣。讲解式提问在讲解中提问，引导学生对所学课文深入思考。 复习式提问在讲完课文后提问，检查学生的学习效果。现以“Unit 2 P38 Th

4、e Development of Chinese Characters：为例：本课是一篇有关汉字发展的课文，如果讲解形式过于单调将不利于学生注意力的稳定，可能会使学生迅速出现疲劳现象，使本应激发学生兴趣的文章变得索然无味。因此，课前可以准备好以下的问题，以供课堂讲授中随机提问。1. Who invented Chinese Characters?2. How did he invent Chinese writing?3. Can you tell the development of the following words?4. How does Chinese characters dev

5、elop?5. When did mainland China use simplified Chinese characters? What about in Taiwan? 通过提问导入新课，控制着学生的注意力，学生的学习兴趣大增，课堂的学习气氛紧张而又愉快。四.内容编排要有的放矢学习是一项复杂的、繁重的脑力劳动，在这个劳动过程中，会遇到许多困难、干扰，故必须要有稳定的随意注意，而只凭随意注意进行学习，会引起大脑疲劳，精力不能持久集中。为此，合理的内容编排是非常重要的。备课时要明确每一个内容的重点、难点，讲解一般内容时，要精心、合理安排，把重点、难点的内容要列为随意注意，并间隔地对这些重点、难点进行讲述。当然，在讲述内容时，穿插一些生动有趣、栩栩如生的例子是必不可少的。这样既增加了内容的趣味性，又不会使学生过