湖北高考英语新题型完成句子应试技巧初探

1、湖北高考英语新题型完成句子应试技巧初探 襄阳市致远中学 王建远【摘要】纵观历年高考，书面表达已成为考生获得高分的拦路虎。尤其是近几年，湖北高考英语书面表达部分加入了完成句子这一“新题型”，更使考生们“谈虎色变”，叫苦不迭。虽然经过大量的训练，但此题的得分率始终不高。针对这种现象，本文结合高考经典题例，探讨了考生如何应对高考英语完成句子题型的策略与技巧。【关键词】高考英语 完成句子 技巧 高考英语湖北卷从2007年起将沿用了十余年的短文改错题（1991-2006年）换成完成句子这一新题型至今已有四年的光景了。这一题型充分地体现了湖北高考英语科命题指导思想坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，

2、着力内容创新。命题考虑到英语学科特点，在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力。因此，不论从选拔和培养人才的角度，还是从教学的反拨作用来看，此题都是必不可少的。另外，值得一提的是，2007年和2008年，完成句子是放在试卷第二部分词汇知识运用第二节（31-40小题）。而从2009年起此题调整至试卷第四部分书面表达。本部分共两节，第一节完成句子，第二节短文写作。旨在测试考生准确使用英语语法词汇进行书面表达的能力。这一变化更充分体现了考纲精神，也使试卷结构更为科学合理。按理说，此题并不能算作新题型。这种

3、题型来自于教材中的练习题，与师生们普遍反映较难的短文改错题相比，应该更令人感到亲切一些。然而纵观湖北高考英语卷，完成句子这一新题型已成为考生获得高分的拦路虎。有的学生甚至“谈虎色变”，叫苦不迭。虽然经过大量的专项训练，但此题的得分率始终不高。另据有人统计，2007年我省考生此题得分的平均分只有3分多。近两年虽有所提高，但仍然不尽人意。有人说，现在英语试卷淡化了语法考查，而实际上完成句子这一新题型的设计恰恰是强化了英语语法知识的应用。考查内容涉及广泛，如下表所示：高考考点分布（20072010年完成句子）考点题号年份动词情态动词非谓语形容词数词复合句It的用法倒装句其他200734,3535,4

4、0313832,33,3739,36200832,34,4035,39363133,3738200975,7971,72,74,787677,78,807375201076,787972,737574,778071从上面表格中所显示的信息，我们不难发现，动词的时态和语态是高考英语完成句子重要考点之一。涉及动词的时态、语态、语气以及与之相关的固定搭配占了完成句子考查的大半壁江山。此外，动词的非谓语形式，复合句和倒装句之类也不容忽视。不过，对于完成句子，考生不用慌张。更不用把主要精力放在语法专项练习上，或花掉大部分时间做所谓的模拟题。实践证明，夯实课本，注重积累是关键。此外，考生仍然需要建立清晰地

5、语法框架帮助自己学习。对常见考点心中了然，做题时才能得心应手。下面，笔者结合多年的教学实践经验和高考经典题例，谈谈对高考英语完成句子题型的应试策略与技巧。1 认真审题。首先把整个句子读一遍，看汉语提示以及所给的关键词，再联想有关的搭配组合信息。例：When you are finished with the electric iron ,dont forget (关掉它) （turn）根据汉语提示“关掉它”以及关键词turn，这时考生就应该联想到turn 的搭配词是turn sth off 。此外，dont forget 后只能是不定式to turn it off 而不是动名词turning

6、it off 。2 找信息词。审题时，要勤于动笔，一边读题一边用笔勾画出信息词或暗示词，使之更醒目，更易于联想与之相关的固定搭配或句子结构。达到由此及彼，各个击破。例1.Only if people of all the countries are united (我们才能解决) the existing Problems in the world .(solve).根据信息词only if +句子判断，本题考查倒装句。 例2 Mr Johnson insisted that the problem worthy of attention (讨论) at the meeting.(discus

7、s). 由信息词insisted that-可知，此句从句中一般应该用虚拟语气，should 通常省略，从句里的主语是problem,因此其谓语动词用被动语态形式should be discussed。3.从多个信息点到答案的综合推断。 仅靠一个信息不能完全推断出考点时，考生要对多个信息进行综合分析推断，反复推敲，一步一步地推测答案。 例：During his last lecture, the scientist （觉得）easier to explain the theory to those with some background knowledge.(find) 本句考查句型结构。根

8、据提示词find及后面的形容词easier可知，此处可使用find+it+adj的结构。进一步分析可知，it是形式宾语，而to explain the theory 才是不定式短语作宾语后置。当然，此题的答案也可以是found that it was 结构。4.分析句子成分，确定内容形式。 分析所给句子的上下文，剖析其句子成分，同时要弄懂句子的含义，内在的逻辑关系，句子的结构等，然后采用适当的表达方式。 例；（油漆成）red,the building stands out among the rest and looks very attractive.(paint). 本句考查的是非谓语动词

9、的用法。根据句意和句子结构分析可知，the building 是本句的主语，也是状语部分的逻辑主语。因此，空白处须用表被动含义的分词形式-Painted 或 Having been painted 。 小贴士：此类试题从句子结构上很容易大致判断出要考查的考点，尤其是提示词是动词时，我们就可以肯定，此处考查非谓语动词形式作状语。5.细心准确，切忌“望文生义”。 命题者常会利用中英语言的差异来巧妙地设计“温柔陷阱”。 例：Come and see me (你方便的时候)（convenient） 注意，“你方便的时候”不能按字面翻译成When you are convenient,因为英语习惯句式是

10、When it is convenient to/for you .6.做题时，要有反思维定势能力。 所谓思维定势，指的是考生在大量练习中形成的习惯性的思维方式。凭着经验或感觉，不注意语境，忽视语言使用中的灵活多变的特点，势必掉进命题者设置的“陷阱”。 例：It was the gate (在那儿他告诉了我好消息) （tell）. 有的同学看到“It was -“就习惯性地联想此处考查的一定是强调句It is -that。而实际上，根据中文提示和句意来看，特别是the gate 前并没有介词at ,所以此题考查的是定语从句where he told me the good news。7.不可小

11、视的标点符号。 例1.（据报道），a lot of people lost their jobs in the city last year.(report) 例2.（据报道）a lot of people lost their jobs in the city last year.(report)以上两句乍一看，没有什么区别，句意也完全一样。所不同的是，例1空白处有“逗号”,说明此处只能是由as引导的定语从句，即As is reported，而例2是我们熟悉的表达方式It is +过去分词+that 结构。答案是It is reported that。8.核实检查。在答题卡上书写时，务必要注意拼写正确，字迹清晰。答题要规范，卷面要整洁美观。从以上试题的分析中可以看出，高考英语完