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文档简介

1、澄城实验学校活页备课卡（课时备课）编号年级科目二数内容7的乘法口决课本p72页教学目标1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。教学重点1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算教学难点学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。预习提纲每小组准备7套七巧板。教学步骤一、创设情景，引入新课。二、合作交流，掌握算法教师：我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天？3个星期有多少天？5

2、个星期有要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书课题：7的乘法口诀）1、根据学习26的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。3、请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的交流、教师用实物投影展出7个拼好的图案。师：同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。4、小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有

3、的写乘法算式，有的编乘法口诀等。5、最后整理出7的乘法口诀。师生交流：1）、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？2）、根据学生的汇报，完成下面内容。乘法算式 乘法口诀71=7 71=7 一七得七27= 72= 二七（ ）三、巩固练习四、课堂小结37= 73= 三七（ ）47= 74= 四七（ ）57= 75= 五七（ ）67= 76= 六七（ ）77= 七七（ ）3）、教师检查学生的学习情况，根据表格中的内容，老师指着一个图案问：拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？4）、说一说哪算

4、式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？5）、拼6个图案需几个七巧板？可以用哪一个算式来表示？所用乘法口诀是哪一句？6）、“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？7）、哪句口诀能很快算出摆7个图案所需七巧板的块数？应该对应哪一个算式？8）、7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？学生活动：1、拍手读7的乘法口诀。2、你最喜欢哪一句口诀？不知道四七多少，怎么办？谁能想个办法？3、熟记口诀。同桌拍手背 四人小组背 开火车背 集体拍手背1、完成练习十六第1题。抢答游戏。2、完成练习十六第2题，看图写算式。3、完成练

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