爱心关注成长　耐心帮助进步――――关于班级管理一点体会

1、分享到 爱心关注成长耐心帮助进步关于班级管理一点体会 班级管理是学校教学管理的一个重要组成部分，是一个高标准高质量优秀学校最基础的工作。从县城学校来到乡镇中学支教，不知不觉间已经两个多月了，我除担任七年级数学教学任务外还兼班主任工作，教学上尽心传授是职责和义务，最大的收获和感悟在对班级的管理工作。其中有付出努力之后收获的喜悦感，也有辛苦工作而收效甚微的无可奈何。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。尤其是七年级学生刚从小学过渡到初中，不熟悉校园环境，不懂得校规校纪，不知道

2、班级的规章制度，不会自己管理自己，不完全适应初中的学习环境。相对于其它高年级的班级管理工作，有着其独特的特点，不付出艰辛的劳动和努力是不会有收获的。 人常说：言教不如身教。在多年的班主任工作中我发现：有什么样的班主任就会有什么样的学生。也就是说班主任的性格、行为、习惯以及处理问题的方式方法等等无不潜移默化影响着成长中的学生，时间久了，学生会学习到你的思维模式，做事风格，甚至说话习惯班主任的一言一行无不时时刻刻影响着学生。所以班主任就是学生的一面镜子：要时刻注意自己在学生面前的形象：微笑、正身、律己，做学生成长的楷模。为此，我的体会和感悟有以下几点：一是时刻要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育”在

3、平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来：例如每天早晨走进教室，我先拿起笤帚帮学生扫地，慢慢的学生养成了自觉打扫卫生的习惯；看看学生有没有到齐，有没有迟到现象；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服；早上上学路上是不是注意安全了；下午活动的时候和他们一起打乒乓球，羽毛球，一起跳绳，既能随时提醒注意安全，又让学生感受到老师对他们的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，喜欢每一位学生；使学生每天喜欢到学校来上学，有了问题第一个能想到去找老师解决，通过这些细小的枝节

4、耳濡目染，经过两个多月的努力，孩子们有了很大的变化：学生会扫地了，能把课桌摆的整整齐齐了，上操步伐整齐了，打架骂人的少了，哭的少了，找老师告状的也少了让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。除了关心学生的生活，还要关心学生的学习和身心的健康，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，基础不好的，考试发挥不好的，学习有困难的，缺少母爱父爱的孩子，特别是那些留守儿童等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，通过与他们谈心，沟通交流，既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好

5、坏分优劣。尊重学生的人格，做到“严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度”。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，用爱心感化每一位学生。二是要注重加强学生的思想品德教育。学生教育以德为首，日常我注重从三个方面强调：一是要做一个品行端正的好孩子。俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人；你的学问再大，如果没有德，那他也不可能成为对社会有用的人。我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。结合日常生活，教育他们要关爱班集体、关心同学、帮助同学，只有想着集体和他们，才能得到教师、同学们的尊敬。二是要做一个爱学习、

6、会学习的好学生。我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母外出打工挣钱不容易，一切的努力都是为了给他们创造一个良好的生活学习环境，把你们培养长大更不容易，不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，教育他们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。三是要做一个有理想有志气的大孩子。每一个人都会长大，教师们也是从小学生长大的。我告诉孩子，理想就是抱负，就是长大会想干的事业。理想不是说说而已，是要从小、从点滴做起，一步一步走出来的。要从现在抓好学习做起，只有学好习，打好基础，长大才能成为有用之才。四是要懂礼貌、讲卫生，注意安全。让老师和家长放心。三是要完善班级管理制度。班主任必须善于组织和管理学

7、生，作为班主任，要做的工作多而繁杂：例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，和学生一起上早操，做眼保健操，布置教室，出黑板报，第二课堂等各种集体活动。在互动中及时发现问题解决问题，极大地促进和改善了师生关系，使得学生更喜欢和自己亲近。从周日下午进校门直到周五放学几乎每天都在校，随时利用班会以及课余时间不定期的解决各类问题，加上每天发生的偶发事件等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生学会自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力主人翁意识。现在我班的一般事情都由

8、班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，值日表张贴在教室和我办公室墙上，劳动委员负责检查。哪里不干净，可以立即找到当事人。我也能随时了解打扫卫生的具体情况。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。这个学期我要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的洁净，安排专人对随时随地乱扔垃圾的现象进行记录和督促。每天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理，两天拖一次地。现在班里的卫生相对开学有着很大的变化：教室整洁，地面干净，扫地的时候再没有尘土飞扬的情况，连抽屉里都是干干净净的。我相信只要不产生垃圾，就不需要去清理垃圾。所以班干部对良

9、好班风的形成起着重要作用，再加上合理细致的班级管理制度，要管好一个班应该是不难的。四是要善于挖掘学生身上的闪光点。人常说，好孩子是夸出来的。作为班主任，要及时发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生。比如朱不凡，李少杰同学，基础差，行为规范能力差，有好多不良习惯，小学老师都无可奈何，打骂是不起作用的。我就利用吃饭或者课余时间，经常叫他们帮一些小忙，让他们体会到自己很能干，继而把打扫男生厕所的任务交给了他们，赋予极大地耐心告诉他们怎么样能把厕所捅干净，冲干净。经过不懈的努力，他们终于可以独立操

10、作了，还多次得到校领导的好评。我借家长会的机会及时给予了表扬和奖励。学生有了一定的自信心，上课也不扰乱课堂秩序了，不欺负小同学了，还会主动告诉我哪里没干好，真的很欣慰有一些班主任教师也与我交流，对一些不听话，老让人生气的现象怎么处理。我想想，要学会“蹲下来看学生”，不要过于理想，追求完满，一步一步来，引导他们自己改正。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教，努力做到让每个学生都健康快乐的成长。五是要有一颗平常心。做一名班主任不容易，但无论如何我们要快乐的工作，快乐的生活。凡事要换一种角度思考，合理排解自身的消极情绪，要会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到良好的效果。常言道：教学好，不一定教育好；而教育好，教学一定好。充分体