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文档简介
1、让家更美好教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观： 认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责任意识。2.过程与方法：掌握创建和谐家庭的方法和技能，促进代际之间的交流与互动。3.知识与能力：了解家庭结构的演化和现代家庭的特点，能够以实际行动为建设和谐家庭出力。二、教学重难点教学重点：和谐家庭我出力。教学难点：如何做家庭小小“黏合剂”。三、教学方法探究法，合作学习四、教学手段多媒体五、教学过程【导入】提问上节课内容：怎样解决我们和父母之间的矛盾?通过对问题的回答总结自然导入新课：我们都想努力的解决和父母之间的矛盾冲突，让亲子关系更加和谐，也更希望自己的家庭温馨、和谐、幸福，那么怎样才能
2、构建一个和谐的家庭呢？让我们开始今天的学习。【讲授新课】第一目 现代家庭面面观结合多媒体展示图片，说说现代家庭还有哪些特点。列出你观察到的现象。学生活动：结合自己的平时观察，列出现代家庭的特点。1.新的生活方式形成；2.通信方式越来越快捷方便；3.生活方式越来越科学；4.越来越重视对子女的教育；5.注重身体健康的同时更加重视心理健康。6.家庭变得越来越小7.随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。8.家庭氛围越来越平等、民主等等。教师总结：从这些特点中我们可以看出现代家庭在结构、规模、观念、沟通方式和氛围上都有所变化。同时拓展补充核心家庭和主干家庭以
3、及其他家庭结构的知识。第二目 和谐家庭我出力1.家庭和谐需要家庭成员之间的努力。学生活动：制作“家庭美德快递卡”。主要包括以下内容：（1）你认为与家人相处最重要的一种品德（2）一个关于这种品德的家庭小故事小组成员制作、传递“家庭美德快递卡”，并谈一谈收获与感受。2.家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法。学生活动： 我是小小“黏合剂” 。（1）帮助家庭成员舒缓情绪。（2）明确自己是不偏不倚的中立者。（3）引导家庭成员看到对方的优点。（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。学生联系生活实际，探讨交流，当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养提高自己的协调能力。3.以良好的心态面对家庭发展中的变化与问题。随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。教师总结：和谐家庭的建立，需要我们每个家庭成员共同努力，用心的去呵护和经营。【课堂小结】归纳总结知识点，教师寄语。【拓展延伸】和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。六、板书设计（略）七、教学反思本节教学设计突出以学生的学为主体，教师通过比较接近于学生的事例，将教材内容的讲解巧妙的融于生活实际之中，非常有效地激发了学生的兴趣，
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